教科版三年级下册科学《 种植我们的植物》教案 (1)

教科版三年级下册科学《 种植我们的植物》教案 (1)

种植我们的植物【教材分析】《种植我们的植物》是三年级下册第一单元“植物的生长变化”的第二课。在第一课《植物新生命的开始》学习中，同学们观察各种植物的种子，并简单认识了种子的基本结构。本课有两个活动。第一个活动是播种凤仙花种子，在这个环节我学习了科学论坛上的方法，进行了改进，将书本的花盆种植改成了使用自制花瓶种植，这样做的好处我个人认为有三点。第一，学生亲手使用塑料瓶种植花朵，既提升了趣味性，又增加了他们的兴趣和成就感。第二，使用种植瓶可以减少浇水的次数，这是很关键的，因为学生种不活的很大原因就在于忘记浇水。第三，使用这种方法，还可以看到植物根部的生长模样，可以增加学生们的收获。第二个活动是记录凤仙花的生长，其中有一个环节是在玻璃杯中种植，以便观察到下节课我们先看到了根的现象。这里要指导学生们学会合理的记录方法。比如通过表格、文字、图画、照片等方式做观察记录或写观察日记。【学情分析】三年级学生在经过一个学期的学习后，已经具备了一定的观察和记录能力。对于这个实验的记录观察是可以胜任的。同时，对于种植植物和观察植物的生长也普遍具有极强的兴趣，但问题的关键在于凤仙花种植大约需要两个月的时间，学生们在没有家长帮助的情况下，种植成功的几率并不高，所以，这里使用种植瓶就更有意义了。【教学目标】知识与技能：1.学习掌握播种技能。2.观察种子的萌发过程，并用合适方法记录。过程和方法：1.制作凤仙花种植瓶，并播种凤仙花种子。2.根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。情感、态度与价值观：培养合作意识和动手能力，增强科学素养。【重点难点】 重点：播种的方法和记录的方法。难点：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。[课时安排]1课时【教学方法】本课主要是采用讲授法、观察法、动手操作法等。【课前准备】演示材料：教学用课件，一小袋土壤，凤仙花种子，塑料杯，纸巾分组材料：塑料瓶两个，一小袋土壤，凤仙花种子，棉絮，塑料杯，纸巾，水，剪刀小刀透明胶等工具。【教学过程】（一）直接导入。1.（出示课件）同学们，你们知道现在是什么季节吗？你们对春天的了解有哪些？2.那么，你们想亲手种植花朵，看到生命的成长吗？3.老师这里有一些凤仙花种子，那今天就让我们一起来播种我们的植物吧！（点题）（二）学习新课：制作凤仙花种植瓶、播种1.研讨如何种植凤仙花，种子发芽生长需要什么条件。（1）问题研讨：想亲自种一株凤仙花吗？你会种吗？怎么种？（2）小组讨论：各小组讨论一下，如果马上分组种植一盆凤仙花，你们打算怎么种？（3）交流汇报：哪个小组愿意交流你们的想法？小结：播种凤仙花的方法是选种、制作种植瓶、下种、浇水。2.如何使用现有材料种植凤仙花，即凤仙花种植瓶的制作方法讨论。3.设计实验观察凤仙花种子的变化。（1）问题研讨：如果按照我们种植瓶的方法种下了凤仙花，看不到凤仙花的种子变化，想要观察凤仙花的种子在土壤里会发生什么变化怎么办呢？你有什么办法？ （2）小组讨论：怎样才能看到种子在土壤里的变化？（3）研讨交流：哪个小组愿意交流你们的想法？他们的办法可行吗？6.分组种植：各组分工协作，按照我们刚才设计的方法，分别在种植瓶和塑料杯里种植我们的凤仙花种子。7.汇报交流：种植过程中发现了什么问题？有什么困难？是如何解决的？（三）课堂延伸，做观察记录1.问题研讨：种下凤仙花后，我们要观察凤仙花的哪些变化呢？2.预测变化：猜一猜种子先长出什么，再长出什么？种在花盆里的凤仙花会在什么时间破土而出呢？3.方法研讨：可以用哪些方法来记录凤仙花的生长变化？（四）总结拓展精心照料种植的凤仙花，督促本组成员定期照顾，采用自己喜欢的方式做好观察记录。【板书设计】种植我们的植物种在哪里：自制种植瓶、塑料杯怎样种植：选种、制作种植瓶、下种、浇水。如何观察、记录