教科版三年级下册科学《磁铁的两极》课件 (6)

教科版三年级下册科学《磁铁的两极》课件 (6)

第四单元磁铁第3课《磁铁的两极》 第四单元磁铁——磁铁的两极磁铁什么地方磁力大？ 用磁铁的不同部位去吸小钢珠，我们观察到了什么现象？用磁铁的不同部位去吸小钢珠，小钢珠总是被吸到磁铁的一端，就是用手把小钢珠放到磁铁的中间，它也会很容易滚到这端或那端，而吸在两端的小钢珠再不会滚到中间去。 这可能是什么原因造成的？磁铁两端的磁力可能大些。怎样来检验我们的猜想？ 实验实验方法①把磁铁从左到右分成5个部分。②用磁铁的不同部位去吸回形针。③把结果记录在记录纸上。用磁铁的不同部位吸回形针实验 试验建议1、各部分分开测试，一面影响试验结果2、试验方法要相同，以免影响试验结果3、可重复几次，以便得到较准确的结果 磁铁的两极挂哪里？怎么挂？ 磁铁的两极取点BDCAE 磁铁的两极取点物体挂得多，说明磁力强。物体挂得少，说明磁力弱。BDCAE •••••ABCDE吸引回形针的个数：0152215 磁铁的两极BDC磁铁上磁力最强的部分称磁极。磁铁有磁极。强强磁极磁极AE两个 第四单元磁铁——磁铁的两极磁铁两极的研究？ 用两只手握住两块没有标识的磁铁，将它们的磁极相互接近，会出现几种情况？我们的手有什么感觉？ 好像有一种力量让它们马上接近！中间有一股力量往两边推。两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们叫它们相互吸引；有时会往两边推，我们叫它们相互排斥。 我们能准确地说出，两块磁铁相互接近时是哪两个磁极相互吸引，哪两个磁极相互排斥吗？不能，因为我们还不知道各个磁极的名称。怎么办呢？做标记，用字母表示。 实验：把两块磁铁的两端分别标上A、B、C、D再将他们相互接近，会有什么现象发生？磁铁两级的研究实验步骤：1、准备两块条形磁铁2、在磁铁的两端标上A、B、C、D3、分别让两块磁铁两端分别接触4、用“←→”表示相互排斥，用“→←”表示相互吸引5、准确记录数据，完成实验单6、小组汇报实验结果 ABABCDABABCDCDCD←→相互吸引相互排斥相互排斥相互吸引→→←←→←ABCD ABABCDABABCDCDCD→←←→←→→←怎样的两个磁极才相互吸引，怎样的两个磁极才相互排斥？结论：同一个磁极相互排斥，不同的磁极相互吸引。 一、填空1、磁铁上磁力最强的部分叫_________，磁铁有_________磁极。2、一块磁铁断裂后，每一小块磁铁都有_________磁极。3、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们叫它们_________；有时会往两边推，我们叫它们_________。二、判断题1、蹄形磁铁上没有两极。（）2、磁铁两极因为没有标明名称，所以，我们不知道哪两极会互相吸引。（）课后作业