四年级数学上册课件-3线段、直线、射线-人教版 (6)

四年级数学上册课件-3线段、直线、射线-人教版 (6)

线段 射线 直线 角 看一看 这个漂亮的图案是由什么组成的？ 线段 手电筒射出的光给我们以什么形象？ 射线 伸向远方的火车铁轨给我们以什么形象？ 直 线 忆一忆 一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作( ）。线段 A B 线段的表示方法：用大写的端点两个字母 记作：线段AB 或 线段BA 把线段向一端无限延伸，就形成 了射线。 小游戏 点通常用大写英文字母表示。 A 画一画： 点通常用大写英文字母表示 A 画一画： 小游戏 过一点可以画 无数条射线。 点通常用大写英文字母表示 A 画一画： 小游戏 B C D 射线的表示方法：用大写的两个字母 （其中一个在端点，另一个在射线上任取一点) C D 记作：射线CD (端点的字母必须放在首位） EF 记作：射线EF 把线段向两端无限延伸，就形 成了直线。 直线的表示方法：1、用大写的(内部）两个字母 A B 记作：直线AB 或直线BA 2、可用小写的一个字母（标在所画直线的一旁） 记作：直线m m 操作与交流 1、过一点O，能画直线吗? 能画几条？ O 2、经过两点A、B，能画直线吗？能画几条？ A B 想一想：你发现了什么？ 发现： O A B 经过一点可以画无数条直线； 经过两点能画一条直线，并且只 能画一条直线。即：两点确定一 条直线。 填一填 线段、直线、射线有什么相同点与不同点？ 名称 相同点 不同点 端点个 数 延长情 况 能否度 量 线段 射线 直线 说一说 线段、直线、射线有什么相同点与不同点？ 名称 相同点 不同点 端点个数 延长情况 能否度量 线段 都是直的 2个 不能延伸 可度量 射线 1个 向一个方 向无限延 伸 不可度量 直线 没有端点 向两个方 向无限延 伸 不可度量 A 从一点引出两 条射线所组成 的图形叫做角。 顶点 边 边 角的各部分名称 1 记作： 读作：角1 1 角的大小与角的两边叉开的大小有关。 2 记作： 2 读作：角2 角的大小与角的两边长短无关。 1 记作： 读作：角1 1 角的大小与角的两边叉开的大小有关。 2 记作： 2 读作：角2 角的大小与角的两边长短无关。 练习 一、填一填。 (1) (2) （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） 直线有( ) ,射线有（ )。 线段有（ ），角有（ ）。 (10) 二、判一判。 1、直线比射线长。 （ ） 2、小明画了一条5厘米长的线段。( ) 3、 如图，直线ab可以用直线N表示。( ) a b N 4、下图中的角记作：〈3 （ ） 3 三、数一数下图中各有几个角。 （ ）个 （ ）个 四、画一画。 如图，已知三点A、B、C. (1) 画直线AB. (2) 画射线AC. （3） 画线段BC. A BC 五、选一选。下列图形能相交的的是 （ ） (1) (3)(2) 如图，已知三点A、B、C. (1) 画直线AB. (2) 画射线AC. （3) 画线段BC. A C B 个性拓展： 如果你想将一根细木条固定在墙上，最少 需要几个钉子？ 为什么？ （两点确定一条直线。） 小结与思考 这节课你学到了什么? 挑 战 你能用线段、射线或直线 创作出美丽的图案吗？ 知识就像一艘船 让它载着你 驶向你理想的彼岸 亲爱的 同学们：