人教部编版语文三年级上册8卖火柴的小女

人教部编版语文三年级上册8卖火柴的小女

8 卖火柴的小女孩 资料宝袋 认识童话： 童话是儿童文学的一种体裁，它运用丰富的 想象、幻想和夸张 等表现手法，通过有趣的情节，来 说明一个道理。 你知道哪些童话呢？ 资料宝袋 安徒生：丹麦作家、诗人，被尊为“现代童话之父”。主要作品有 《 丑小鸭 》《 海的女儿 》《 拇指姑娘 》《 皇帝的新装 》《 卖火柴的小女孩 》 。 大年夜，风雪中，丹麦的街头，一个衣着单薄、孤苦无依的小女孩在卖火柴。她的身上究竟发生了怎样的故事，再读这篇童话你又有怎样不同的感受？让我们一起走进安徒生的童话世界。 新课导入 认读词语 火 柴 围裙 可 怜 暖 和 火 焰 蜡烛 告 诉 饥 饿 温和 寒冷 挣 钱 清晨 卷发 几 乎 划 火柴 明 晃 晃 喷 香 huo hé 　　自由朗读课文：想一想课文讲了什么故事？ 课文早知道 课文 先写 大年夜的晚上， _______________________ 再写 小女孩 ___________ 看到的种种幻想。 最后写 小女孩 _____ 在街头的故事。 一个赤脚的小女孩在大街上 卖火柴 五次 擦燃火柴 冻死 初读课文，小女孩给你留下了怎样的印象？ 默读 1-4 自然段，用 “___” 画出描写小女孩可怜、悲惨的句子。 在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩， 赤着脚在街上走着 。 小女孩只好赤着脚走，一双小脚 冻得红一块青一块的 。 可怜的小女孩！她 又冷又饿 ， 哆哆嗦嗦 地向前走 。 她在一座房子的墙角里坐下来， 蜷着腿缩成一团 。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱， 爸爸一定会打她的 。再说， 家里跟街上一样冷 。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。 每个窗子里透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。 对 比 富人家里灯火通明，烤鹅飘香 小女孩走在街头，又冷又饿。 处境悲惨 大年夜流落街头 又冷又饿，赤脚前行 一无所获，不敢回家 讨论交流 默读 5—10 自然段思考： 小女孩一共擦燃了几次火柴？每次擦燃火柴她都看到了什么？表达了什么愿望？ 点燃火柴 看到的东西 愿望 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第一次擦火柴： 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 思考：小女孩为什么会看到大火炉？ 大火炉 温暖 她的一双小手几乎冻僵了 点燃火柴 看到的东西 愿望 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 大火炉 得到 温暖 第二次擦火柴： 桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来 …… 火柴燃起来， 发出亮光 来了。 思考：小女孩为什么会在幻象中看到烤鹅？ 说明在现实生活中，小女孩实在太饿了，她渴望得到食物。 点燃火柴 看到的东西 愿望 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 大火炉 得到 温暖 烤鹅 得到食物 第三次擦火柴： 她又擦了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛， …… 思考：在饥寒交迫的夜晚，小女孩为什么看见了美丽的圣诞树？ 小女孩非常孤独，渴望得到礼物，渴望拥有快乐幸福。 点燃火柴 看到的东西 愿望 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 大火炉 得到 温暖 烤鹅 得到食物 圣诞树 得到节日的欢乐 第四次擦火柴： 她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱 …… 点燃火柴 看到的东西 愿望 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 大火炉 得到 温暖 烤鹅 得到食物 圣诞树 得到节日的欢乐 奶奶 渴望有人疼爱 “奶奶 ！ ”小女孩叫起来，“啊 ！ 请把我带走吧 ！ 我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的 ！ ” 第五次擦火柴： 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮 …… 奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。 她倆在光明和快乐中飞走了 。 点燃火柴 看到的东西 愿望 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 大火炉 得到 温暖 烤鹅 得到食物 圣诞树 得到节日的欢乐 奶奶 渴望有人疼爱 在光明和快乐中飞走 没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦 擦燃火柴 看到的、想到的 现 实 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 大火炉 —— 温暖 烤鸭 —— 美食 圣诞树 —— 快乐 奶奶 —— 关爱 想让奶奶带她走 —— 幸福 寒冷 饥饿 痛苦 可怜 悲惨 合作探究 小女孩为什么接连不断地擦燃火柴？ 小女孩连续擦燃火柴的举动表现了她对美好生活的强烈向往，也反衬出当时社会现实的残酷。 “ 她想给自己暖和一下 …… ”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么 幸福 ，跟着她奶奶一起走向新年的 幸福 中去。 通过这两个 “ 幸福 ” ，可以感受到作者的悲愤和对穷苦人民的深切同情以及对社会现实的不满。 课堂小结 文章通过一个贫苦小女孩在大年夜冻死街头的悲剧故事， 揭示了资本主义的罪恶，控诉了万恶的资本主义制度，表达了作者对贫苦人民的深切同情。 课后作业 向爸爸妈妈复述这个故事。 找找安徒生的其他童话读一读。 谢谢您的观看和支持 感悟提升 是呀，同学们！美丽的幻想，残酷的现实！小女孩的悲惨命运深深地牵动着我们的心，如此美丽可爱的小女孩竟然冻死在街头，无人问津，当时社会是多么冷漠！ 痛心之余，更多的是对现在幸福生活的珍惜。 我们生活在一个充满爱的国度里，当危险与灾难降临时，人们都会伸出援助之手，同舟共济，共渡难关。希望我们的生活越来越和谐、美好。 结构梳理 卖火柴 的小女孩 残酷现实： 大年夜 下着雪 赤着脚 又冷又饿 美好幻象：渴望温暖、关爱 向往幸福、快乐 悲惨结局：冻死街头，无人关怀 揭露黑暗 同情遭遇 拓展延伸 如果你在街头碰到这位美丽的小姑娘，你会怎么说？怎么做？ 1 读完这个感人的童话，我们一定有许多话想对那个可怜的小女孩说。试着写一写。 2