部编版三年级上册语文第四课《古诗三首》教案 (25)

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文档介绍

部编版三年级上册语文第四课《古诗三首》教案 (25)

教学目标 ‎1学会本课生字,理解诗中字、词的意思。‎ ‎2理解古诗内容,培养热爱祖国、热爱大自然的情怀。‎ ‎3背诵并默写古诗。‎ 教学重、难点 重点:‎ 理解古诗内容,想象自然风景的画面,受到美的熏陶。‎ 难点:‎ 理解古诗内容,培养热爱祖国、热爱大自然的情怀。‎ 教学时间 ‎1课时。‎ 教学过程 一、自读自悟,质疑 ‎1导入:同学们,我们今天学习晚唐著名诗人杜牧写的诗《山行》。杜牧的诗豪放疏朗,清新俊逸,语言明丽隽永,豪迈爽朗,独具风格。我们一起来欣赏吧!‎ ‎2指名读,纠正读音,提醒字形枫。‎ ‎3自读,边读边试着理解诗的意思,遇到困难用笔作上记号,再反复读一读。‎ 二、合作交流,解疑 ‎1小组合作,交流读书收获,解决疑难。‎ ‎2师生合作、释疑。‎ ‎(1) 生提出疑难,请同学或老师帮助解疑。‎ ‎(2) 师相机引导学生通过对重点词的理解,领会全句诗的意思。‎ 如:远上寒山石径斜,白云生处有人家。‎ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。‎ 远上:向山的远处伸展。‎ 寒山:深秋季节,天气渐冷,山上草木枯黄,给人一种凉意,故称寒山。‎ 坐:因为。‎ 爱:留恋。‎ 枫林晚:傍晚时候的枫树林。‎ 霜叶:指被秋霜打过的枫叶。‎ ‎3根据刚才的理解,读诗句。(带着自己的理解去读)‎ 三、细读品味 ‎1指名读古诗,你从古诗中看到了些什么?‎ 古诗所描绘的景物:寒山、石径、白云、枫树林。‎ ‎2说说你看到这些景物时所想到的。‎ ‎(1)谈出自己的感受。‎ ‎(2)用朗读表达出自己的这种感受。‎ ‎3整体感悟。‎ ‎(1)这首诗描写的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出来?‎ ‎(深秋季节,从枫叶红可以看出)‎ ‎(2)读诗,看插图,用自己的语言,把这一深秋的景色介绍给同学们。‎ ‎4这首诗抒发了作者什么样的感情。‎ ‎5带着喜爱之情,边想边背古诗。‎ 四、小结 ‎《山行》描绘的是深秋景色,展现了一幅动人的山林秋色图。诗中的山路、人家、白云、枫叶构成了一幅和谐统一的画面,表达了作者对大自然的热爱之情。‎
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