四年级上册语文课件-第五单元习作:生活万花筒(人教部编版) (共10张PPT)

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

四年级上册语文课件-第五单元习作:生活万花筒(人教部编版) (共10张PPT)

习 作 生活万花筒 1. 能尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。   2. 学习本单元课文的写法,学会按一定的顺序写事,把事情的起因、经过和结果写清楚。 3. 学会从日常生活中发掘丰富多彩的故事,懂得关注生活、热爱生活。 写作目标 1. 审题立意。这次习作安排的是写一件自己印象深刻的事,习作的标准是:选择一件印象深的事,按照一定的顺序把事情的经过写清楚,题目自定,做到内容具体,语句通顺,感情真实。 2. 素材选择。所选事情的内容必须是自己亲身经历或亲眼看见、听见的一件事,做到题材新颖、独特。 写作指导 3. 谋篇布局。确定好要写的事情之后,可以按照起因 —— 经过 —— 结果的顺序列一个提纲。在写作中,要注意按照事情发展的顺序,把事情的经过写具体、生动,要写出真情实感,结尾如果能写清自己从这件事中得到了什么教育或启示就更好了。 4. 写作手法。在写作中,可以适当运用多种描写方法,如语言描写、动作描写、心理描写等来刻画人物,把事情发生的过程描述得更加具体生动。 拔牙趣事 从小到大 , 发生在我生活中的小事多如繁星,他们都成为我生命中不可缺少的一部分。第一次拔牙“受骗”的事,让我至今难忘。 记得那天,我一时“心软”听了妈妈的话,和她一起来到了口腔医院。当我走进治疗室的时候,看到消毒柜里的各种钳子,想到它们将会放进我的嘴里“鼓捣”,我连舌头都觉得僵硬了。 范文评点 听到医生喊我的名字,我咬咬牙,鼓足了勇气躺到了治疗椅上。医生看了看我的牙齿,平和地对妈妈说:“这孩子的牙齿需要矫正,只是现在还没有换完,得过一段时间再来。”妈妈有点担心地说:“可他的大牙疼得厉害。”妈妈真是的,这话怎么能告诉医生呢?他一听,还不拔掉我的牙啊?我赶紧补充:“不对,是大牙快掉了!”谁知我的补充起了反作用,医生笑呵呵地说:“那我就给你拔掉吧。”我吓得浑身发抖,战战兢兢地抗议:“不 ……” 医生依旧笑眯眯地说:“不拔就不拔,让我看看牙齿是不是松动得厉害,行吗?”我见他这么和蔼,就乖乖地张大了嘴。医生用钳子夹住那颗松动的牙齿,左右摇晃了几下,忽然一用劲,把它拔了出来! 我惊呆了,连鲜血从嘴里溢出来也没发觉。等我明白自己被医生“骗”了之后,差点儿哭出来。我的牙啊!妈妈不但不同情我,还和医生一起哈哈大笑。就连旁边的一位阿姨也插了一句:“小朋友,你真是遇到拔牙‘高手’了。” 好不容易漱口、清洗、放药等一系列后续工作结束了,我站了起来,正想指责医生为什么要骗我,医生一本正经地说:“小心哦,说太多的话,血又会流个不停的。”吓得我赶紧捂住了嘴,直到晚上上床睡觉,也没敢开口说话。后来我才知道,我又一次被医生“骗”了! 拔牙“受骗”这件事情过去后,我就经常告诉自己:有些事情并没有我们想象中那么可怕,只要我们鼓起勇气,积极乐观地去面对,就能战胜一切困难! 点评: 这篇文章的小作者为我们讲述了自己拔牙“受骗”的事,把“我”拔牙过程中的语言描写和心理活动刻画得入木三分,使整个事情的过程条理清晰。整篇文章语言流畅,感情真挚。 谢谢 观看
查看更多

相关文章

您可能关注的文档