四年级上册科学课件-3用橡皮筋驱动小车 教科版（2017）(共15张PPT)

四年级上册科学课件-3用橡皮筋驱动小车 教科版（2017）(共15张PPT)

教科版四年级上册第三单元第3课 用橡皮筋驱动小车 把橡皮筋拉开，手指有什么感觉？ 橡皮筋拉得越长，感觉有何变化？ 橡皮筋受到外力作用时，形状发生改变，此时会产生 一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 判断：以下哪些物体产生了弹力 弓箭拉力器 弹簧 钢尺 垫圈小车（拉力） 橡皮筋小车（弹力） 气球小车（反冲力） 组装橡皮筋小车，并让它动起来 车 尾 车身 车 头 车 轴 车 轴 车轴套 注意事项：橡皮筋的缠绕圈数 2圈1圈 方法一 方法二 思考：橡皮筋缠绕方向和小车运动方向有联系吗？ 注意事项：橡皮筋缠绕方法 车头 距离（厘米） 距离（厘米） 车尾 注意事项：行驶距离的测量 （1）缠绕好橡皮筋的小车摆放在起点，轻轻 松手，不得外加任何力量。 （2）小车停止运动后，测量行驶距离。 （3）同圈数的实验反复做3次，做好记录。 （4）实验结束后，将实验材料放回原处。 （5）计算本组的平均值，分析实验数据。 实验操作中的注意事项 橡皮筋缠绕 的圈数 小车行驶的距离（厘米） 我的发现 测量距离 平均距离 1 2 3 1 2 3 1 2 3 实验：橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离关系 作业本46面 橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋被拉伸的长度越长，橡 皮筋产生的弹力越大，小车行驶的距离越远。 1.使车轮转动的力来自哪里？ 2.橡皮筋的缠绕圈数与小车行 驶距离有什么关系？为什么会 有这样的关系？ 思考： 同样的一组橡皮筋 挂上不同数量的钩码 橡皮筋产生的弹力大小相同吗