小学三年级英语第二学期教学工作总结

小学三年级英语第二学期教学工作总结

‎　　　　　　小学三年级英语第二学期教学工作总结 ‎        本学年，我担任三年级的英语教学工作，现在结合本人的教学实践，谈谈我在教学中的点滴体会：‎ ‎       一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。‎ ‎       爱恩斯坦曾说过：”兴趣是最好的老师“。因此，培养，提高，保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习英语兴趣，通过运用各种教学方法，设计形式多样的教学活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围。让学生在这种氛围中充分发挥自己的思维和智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到英语学习中去。‎ ‎       二、创设浓厚的英语学习氛围。‎ ‎        1、用英语来组织英语教学。‎ ‎         我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，无论上课时师生相互打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲多写英语，逐步培养英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说写英语的机会。‎ ‎       2、创设情景，让学生得到广泛的语言实践。‎ ‎        创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加了无穷的乐趣。‎ ‎       三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。‎ ‎       在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。要学生听、分析、观察，让他们自己去寻找规律，然后再进行小结。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样才能大大地提高了教学效果。‎ ‎       四、关注学生的学习状况。‎ ‎       英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此，我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学生读单词和课文，我发现他们出现问题就及时纠正，课后发现学生作业、练习出现问题及时纠正、讲解。让学生及时理解、消化。另外，对部分不自觉的学生采取”一对一“的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。‎ ‎        五、”偏爱“后进生，做好”培优补差“的工作。‎ ‎        我在教学中很注重后进生的转化工作，采用”一帮一“的方法，同时，在课堂中，多提问成绩差的学生，让他们感觉不到遗忘、不产生自卑、自弃的心理。并且主动学习，不断追赶上同学们，直到赶上同学们。‎ ‎        回顾过去，在以往的教学工作中，我还存在不足之处。如：‎ ‎        1、无法照顾全体学生，设计适合所有学生的教学方式。‎ ‎        2、要防止过分强调模仿，死记硬背，机械操作的教学倾向。‎ ‎        ......‎ ‎        以后，我会弥补自己在教学中的不足之处，力争在今后的英语教学工作中，取得出更好的成绩，巩固自己的教学经验。‎ 当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。‎ 我相信有辛苦的耕耘总会有收获的 ‎ ‎★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.‎ 官方网站：http://qinghua.yeryy.com/ ‎ 清华大学英语教授研究组提供 江都市2010-2011学年度小学英语六年级教学指导意见 ‎ 一、教材分析及教学建议 本教科书每单元的教学可用5节课完成，共16个单元。复习单元用4节课，每个单元的最后一课以复习为主。‎ 根据教材编写的宗旨，现将教材具体分析如下：‎ 本册教科书共八个单元。其中第一至第三单元和第五至第七单元为新授单元。每单元各由八个板块组成；第四、第八单元为复习单元。‎ ‎ A Listen, read and say （对话学习）‎ 特点：对话语篇增长，难度增加，出现了英语过去时的表达，增加了对话理解的辅助材料。‎ 对策： 1 注意教学内容的衔接，温故知新；‎ ‎ 2 注意平时教学中的知识渗透和积累；‎ ‎ 3 突出重点，加强感受，适当讲解语法现象；‎ ‎ 4 教学中机动灵活处理教材，适当进行板块调整；‎ ‎ 5 根据学生特点分阶段、分层次达标。‎ ‎ B Look, read and learn（词语学习）‎ 特点：出现有名词、动词、短语或它们的混合形式以及过去式。‎ 对策：1 尽可能利用学生已知的情景引出新的词语；‎ ‎ 2 注意与句型教学的有机结合，在情景中学习和运用词汇；‎ ‎ 3 不盲目提高要求，承认学生认知水平的差异。‎ ‎ C Look and say Ask and answer （口语）‎ 特点：以单元句型结构为主线，通过口头练习使所学知识得到巩固、活化。‎ 对策：1 结合课本实际，培养学生综合运用语言交流的能力；‎ ‎ 2 开展小组活动，鼓励学生积极参与，对于不同层次的学生都要给与充分肯定；‎ ‎ 3 创设情景，减少机械操练，注意符合语言交谈的自然规律；‎ ‎ 4 把握纠错时机，适当进行语法现象的归纳和总结。‎ ‎ D Listen and write（听写） Ask and answer （口语） Listen, tick and circle（听做）Look, read and write （看读写）‎ 特点：语篇的听力理解和对话的阅读理解训练，着重培养学生理解和书写的能力。‎ 对策：1 充分挖掘利用课本所提供的材料，为学生提供较为宽松、由浅入深的训练环境；‎ ‎ 2 把握好听的时机、为有困难的学生提供多听的机会；‎ ‎ 3 利用讲评为学生提供再次练习的机会。‎ ‎ E Read and match （读理解）Play a game（看记说）Read and judge（读判）Listen and circle（听判）Read and write（读写）‎ 特点：课文学习的延伸，通过阅读、观察培养学生 ‎ 理解和判断能力。‎ 对策：1 加强对学困生的关注，尽可能为他们提供展示的机会；‎ ‎ 2 为学有余力的学生提供看图说话或文字材料复述的机会。‎ ‎ F Draw and write（画写）Draw and guess（画猜）Ask and make（听做）Do a survey （说用）Act and guess（猜说）Play a game（口语）‎ 特点：趣味性的综合练习。‎ 对策：1 根据所教学生特点做到有详有略，合理安排；‎ ‎ 2 利用学生资源，培养学生自主学习意识。‎ ‎ G Listen and repeat （语音）‎ 特点：词句的语音专项练习。‎ 对策: ‎ ‎ 1 注重学生感受，适当扩充例词；‎ ‎ 2 阅读句子注意语感，培养学生连读的能力；‎ ‎ 3 开展小组竞赛，培养学生合作精神。‎ ‎ H Say a rhyme（音调）‎ ‎ Sing a song（音调）‎ 特点：语音的趣味练习。‎ ‎ ‎ 对策: ‎ ‎ 1 充分利用课间、课外时间让学生多听、多模仿；‎ ‎ 2 发挥小组评价优势，争取大多数学生组内过关。‎ 二、教学进度 ‎【第一学期】‎ 周次 日期 教学内容和课时安排 备注 ‎1‎ ‎9.1~9.4‎ Unit1‎ ‎9月1日上课 ‎2‎ ‎9.5~9.11‎ Unit1‎ ‎3‎ ‎9.12~9.18‎ Unit2‎ ‎4‎ ‎9.19~9.25‎ Unit2‎ 中秋放假 ‎5‎ ‎9.26~10.2‎ 国庆节放假 ‎6‎ ‎10.4~10.9‎ Unit3‎ ‎7‎ ‎10.10~10.16‎ Unit3‎ ‎8‎ Unit4‎ ‎10.17~10.23‎ ‎9‎ ‎10.24~10.30‎ Unit4‎ ‎10‎ ‎10.31~11.6‎ Revision ‎11‎ ‎11.7~11.13‎ 期中考试 ‎12‎ ‎11.14~11.20‎ Unit5‎ ‎13‎ ‎11.21~12.27‎ Unit5‎ ‎14‎ ‎12.28~12.4‎ Unit6‎ ‎15‎ ‎12.5~12.11‎ Unit6‎ ‎16‎ ‎12.12~12.18‎ Unit7‎ ‎17‎ ‎12.19~12.25‎ Unit7‎ ‎18‎ ‎12.26~1.1‎ Unit 元旦放假 ‎19‎ ‎1.2~1.8‎ Unit8‎ ‎20‎ ‎1.9~1.15‎ Unit8‎ ‎21‎ ‎1.16~1.22‎ Revision 期终考试 ‎22‎ ‎1.23~1.27‎ ‎1月27日放假 ‎【第二学期】‎ 周次 日期 教学内容和课时安排 备注 ‎1‎ ‎2.17~2.19‎ Unit1‎ ‎2月17日上课 ‎2‎ ‎2.20~2.26‎ Unit1-2‎ ‎3‎ ‎2.27~3.5‎ Unit2‎ ‎4‎ ‎3.6~3.12‎ Unit3‎ ‎5‎ ‎3.13~3.19‎ Unit4‎ ‎6‎ ‎3.20~3.26‎ Unit5‎ ‎7‎ ‎3.27~4.2‎ Unit6‎ ‎8‎ ‎4.3~4.9‎ Unit7‎ 清明放假 ‎9‎ ‎4.10~4.16‎ Unit8‎ ‎10‎ ‎4.17~4.23‎ Revision ‎11‎ ‎4.24~4.30‎ 期中考试 ‎12‎ ‎5.1~5.7‎ 建议进入全面复习 劳动节放假 ‎13‎ ‎5.8~5.14‎ ‎14‎ ‎5.15~5.21‎ ‎15‎ ‎5.22~5.28‎ ‎16‎ ‎5.29~6.4‎ ‎17‎ ‎6.5~6.11‎ 端午放假 ‎18‎ ‎6.12~6.18‎ ‎19‎ ‎6.19~6.25‎ Revision 复习、考试 ‎20‎ ‎6.26~7.2‎ ‎7月1日放假 ‎ 　 （ 制定：教研室 杨柳　）　‎ ‎★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.‎ 官方网站：http://qinghua.yeryy.com/ ‎ 清华大学英语教授研究组提供 新概念英语第一册语法汇总 新概念英语第一册语法(一):一般现在时 新概念英语第一册语法(二):现在进行时 新概念英语第一册语法(三)：一般过去时 新概念英语第一册语法(四)：现在完成时 新概念英语第一册语法(五)：一般将来时 新概念英语第一册语法(六)：过去完成时 新概念英语第一册语法(七)：过去进行时 新概念英语第一册语法(八)：过去将来时 新概念英语第一册语法(九)：问句 新概念英语第一册语法(十)：限定词 新概念英语第一册语法(十一):名词 新概念英语第一册语法(十二):副词 新概念英语第一册语法(十三):情态动词 新概念英语第一册语法(十四)：need 用法 新概念英语第一册语法(十五)：不定代词及不定副词 新概念英语第一册语法(十六)：感叹句 新概念英语第一册语法(十七)：祈使句 新概念英语第一册语法(十八)：倒装句 新概念英语第一册语法(十九)：直接引语/间接引语 新概念英语第一册语法(二十)：单复数 现在进行时 ‎　　表示现在正在进行的动作。‎ ‎　　构成： 主语+be动词+动词的现在分词+其它成分(现在分词的构成见附录)‎ ‎　　We are having lunch.‎ ‎　　He is reading a book.‎ ‎　　The dog is running after a cat.‎ ‎　　The boys are swimming across the river.‎ ‎　　★变疑问句将be动词移到句首 ‎　　Are we having lunch?‎ ‎　　Is he reading a book?‎ ‎　　Is the dog running after a cat?‎ ‎　　Are the boys swimming across the river?‎ ‎　　★变否定句在be动词后面加 not ‎　　We are not having lunch.‎ ‎　　He is not reading a book.‎ ‎　　The dog is not running after a cat.‎ ‎　　The boys are swimming across the river.‎ ‎　　★特殊疑问句：what, which, how, where, who, etc.‎ ‎　　疑问词+动词+主语+现在分词 ‎　　What are you doing?‎ ‎　　What is she doing?‎ ‎　　What is the dog doing?‎ ‎　　没有进行时的动词(必背)‎ ‎　　表示状态，思想，感情和感觉的动词不能表示正在进行的动作 ‎　　1. 表示感觉，感官的词 ‎　　see, hear, like, love, want,‎ ‎　　2. have, has当”拥有”讲时没有进行时 ‎　一、时态：‎ ‎　　一般现在时，现在进行时，一般过去时，现在完成时，一般将来时，过去进行时，过去完成时，过去将来时 ‎　　1. 一般现在时 ‎　　表示一般性，经常性的动作或一般性事实。‎ ‎　　1 含有be动词的句子 ‎　　He is a teacher.‎ ‎　　The girl is very beautiful.‎ ‎　　Tim and Jack are students.‎ ‎　　★变疑问句将be动词移到句首 ‎　　Is he a teacher?‎ ‎　　Is the girl very beautiful?‎ ‎　　Are Tim and Jack students?‎ ‎　　★变否定句在be动词后面加not ‎　　He is not a teacher.‎ ‎　　The girl is not very beautiful.‎ ‎　　Tim and Jack are not students.‎ ‎　　★肯定回答及否定回答 ‎　　Yes, he is. No, he is not.‎ ‎　　Yes, she is. No, she is not.‎ ‎　　Yes, they are. No, they are not.‎ ‎　　★不含有be动词的句子，即含有一般动词的句子 ‎　　第三人称单数及单数名词 ‎　　He likes books.‎ ‎　　She likes him.‎ ‎　　The dog likes bones.‎ ‎　　★变疑问句在句首加does, 动词变为原型 ‎　　Does he like books?‎ ‎　　Does she like him?‎ ‎　　Does the dog like bones?‎ ‎　　★变否定句在主语及动词之间加doesn’t, 动词变为原型，原句中的动词不再有第三人称变化。‎ ‎　　He doesn’t like books.‎ ‎　　She doesn’t like him.‎ ‎　　The dog doesn’t like bones.‎ ‎　　★肯定回答及否定回答：‎ ‎　　Yes, he does. No, he doesn’t.‎ ‎　　Yes, she does. No, she doesn’t ‎　　Yes, it does. No, it doesn’t.‎ ‎　　注意：第三人称单数形式一般在动词后面加S，不要和名词复数混淆，变否定句或疑问句时名词复数没有任何变化。‎ ‎　　其他人称及复数名词 ‎　　I want to have a bath.‎ ‎　　We have some meat.‎ ‎　　The students like smart teachers.‎ ‎　　★变疑问句在句首加do ‎　　Do you want to have a bath?‎ ‎　　Do we have any meat?‎ ‎　　Do the students like smart teachers?‎ ‎　　★变否定句在主语和动词之间加don’t.‎ ‎　　You don’t want to have a bath.‎ ‎　　We don’t have any meat.‎ ‎　　The students don’t like smart teachers.‎ ‎　　★肯定回答及否定回答 ‎　　Yes, I do. No, I don’t.‎ ‎　　Yes, we do. No, we don’t ‎　　Yes, they do. No, they don’t.‎ 一般过去时 ‎　　表示过去发生的动作或事件， 常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago,‎ ‎　　含有be动词的句子， 将动词变为过去式，am, is的过去式为was，are的过去式为were ‎　　I was at the butcher’s.‎ ‎　　You were a student a year ago.‎ ‎　　The teacher was very beautiful ten years ago.‎ ‎　　★变疑问句将be动词移动到句首 ‎　　Were you at the butcher’s?‎ ‎　　Were you a student a year ago?‎ ‎　　Was the teacher very beautiful ten years ago?‎ ‎　　★变否定句在be动词后面加not ‎　　I was not at the butcher’s.‎ ‎　　You were not a student a year ago.‎ ‎　　The teacher was not very beautiful ten years ago.‎ ‎　　★肯定回答否定回答 ‎　　Yes, I was. No, I was not.‎ ‎　　Yes, you were. No, you were not.‎ ‎　　Yes, he/she was. No, he/she was not.‎ ‎　　★特殊疑问句：‎ ‎　　What did you do?‎ ‎　　(必背)‎ ‎　　不含有be动词的句子，将动词变为过去式，动词过去式构成见附录 ‎　　I finished my homework yesterday.‎ ‎　　The boy went to a restaurant.‎ ‎　　The Sawyers lived at King Street a year ago.‎ ‎　　★变疑问句在句首加did， 动词变为原型 ‎　　Did you finish your homework yesterday?‎ ‎　　Did the boy go to a restaurant?‎ ‎　　Did the Sawyers live at King Street a year ago?‎ ‎　　★变否定句在主语和动词之间加did not ‎　　I did not finish my homework yesterday.‎ ‎　　The boy did not go to a restaurant.‎ ‎　　The Sawyers did not live at King Street a year ago.‎ ‎　　★肯定回答及否定回答 ‎　　Yes, I did. No, I didn’t.‎ ‎　　Yes, he did. No, he didn’t.‎ ‎　　Yes, they did. No, they did not.‎ 现在完成时 ‎　　构成：主语+助动词have, has+过去分词 ‎　　用法：‎ ‎　　2) 表示过去发生的和现在有某种联系的动作，常和just, usually, already, since等时间副词连用 ‎　　I have just had lunch. (饱了，不用再吃了)‎ ‎　　He has had a cup of tea.(不渴了，不用再喝)‎ ‎　　They have already had their holiday. (不能再度假了)‎ ‎　　The boy has already read the book. (已经知道书的内容了，不用再看了)‎ ‎　　3) 询问别人是否做过某事一般用现在完成时：‎ ‎　　Have you finished your homework?‎ ‎　　Have you been to Beijing?‎ ‎　　Have he seen the film?‎ ‎　　4) 表示开始于过去并持续到现在的动作 ‎　　I have lived in Beijing for twenty years.‎ ‎　　I have worked for this school for 1 year.‎ ‎　　8) 表示一种经历，经验：去过…地方，做过…事情，经历过…事情 ‎　　I have never had a bath.‎ ‎　　I have never seen a film.‎ ‎　　I have never been to cinema.‎ ‎　　I have ever been to Paris.‎ ‎　　Have been to表示去过，have gone to 表示去了 ‎　　I have been to London.(人已经回来)‎ ‎　　He has gone to London.(人还在那里)‎ ‎　　11) 表示一种结果， 一般不和时间副词联用 ‎　　I have lost my pen.‎ ‎　　I have hurt myself.‎ ‎　　He has become a teacher.‎ ‎　　She has broken my heart.‎ ‎　　句型变化：‎ ‎　　★变疑问句将助动词移到句首，变否定句在助动词后面加not.‎ ‎　　e.g. Have you lost your pen? I have not lost my pen.‎ ‎　　★肯定回答及否定回答 ‎　　Yes, I have. No, I have not.‎ ‎　　★特殊疑问句：‎ ‎　　What have you done?‎ ‎　　What has he done?‎ ‎　　一般过去时与现在完成时的区别：‎ ‎　　凡是有明确的表示过去的时间状语的句子为过去时 ‎　　注意：有些动词表示的动作有一个终点，不能再延续，因此不能和表示一段时间状语连用 ‎　　错：I’ve left Beijing for 3 days.‎ ‎　　对：I left Beijing 3 days ago. I have been away from being for 3 days 一般将来时 ‎　　表示将来将要发生的动作， 经常和tomorrow, next year, the day after tomorrow, the year after the next, in five hours’ time, etc. 表示将来的词联用 ‎　　结构： 主语+助动词will+动词原形 ‎　　I will go to America tomorrow.‎ ‎　　The pilot will fly to Japan the month after the next.‎ ‎　　Jack will move into his new house tomorrow morning.‎ ‎　　★变疑问句将助动词移到句首 ‎　　Will you go to America tomorrow?‎ ‎　　Will the pilot fly to Japan the month after the next?‎ ‎　　Will Jack move into his new house tomorrow morning?‎ ‎　　★变否定句在助动词后面加not ‎　　I will not go to America tomorrow.‎ ‎　　The pilot will not fly to Japan the month after the next.‎ ‎　　Jack will not move into his new house tomorrow morning ‎　　★肯定回答及否定回答 ‎　　Yes, I will. No, I will not.‎ ‎　　Yes, he/she will. No, he/she will not.‎ ‎　　Yes, he will. No, he will not.‎ ‎　　★特殊疑问句：‎ ‎　　What will you do?‎ 过去完成时：‎ ‎　　用法：在过去的时间里，两个动作中，发生在前的哪个动作要用过去完成时。‎ ‎　　结构：had+过去分词 ‎　　After she had finished her homework, she went shopping.‎ ‎　　They had sold the car before I asked the price.‎ ‎　　The train had left before I arrived at the station.‎ ‎　　After/before引导的时间状语从句放在句首要在句子后面加逗号，如果放在主句后则不用加。‎ ‎　　5 变疑问句将助动词移到句首 ‎　　Had she finished her homework?‎ ‎　　6 变否定句在助动词后面加not ‎　　She hadn’t finished her homework.‎ ‎　　7 肯定回答及否定回答 ‎　　Yes, she had. No, she hadn’t.‎ ‎　　8 特殊疑问句：‎ ‎　　What had she done?‎ 过去进行时 ‎　　表示过去正在进行的动作，经常用在when, while, as引导的状语从句中。‎ ‎　　结构：was/were+doing ‎　　When my husband was going into the dining room this morning, he dropped some coins on the floor.‎ ‎　　While we were having dinner, my father was watching TV.‎ 过去将来时 ‎　　结构：would do ‎　　She said she would go here the next morning.‎ ‎　　两个 特殊句型：there be 句型，be going to 结构 ‎　　1) Be going to 结构 ‎　　表示打算，准备，计划做某事 ‎　　★结构：主语+be动词+going to +动词原型 ‎　　I am going to make a bookcase.‎ ‎　　They are going to paint it.‎ ‎　　The father is going to give the bookcase to his daughter.‎ ‎　　★变疑问句将be动词移到句首 ‎　　Are you going to make a bookcase?‎ ‎　　Are they going to paint it?‎ ‎　　Is the father going to give the bookcase to his daughter?‎ ‎　　★变否定句在be动词后面加not ‎　　I am not going to make a bookcase.‎ ‎　　They are going to paint it.‎ ‎　　The father is not going to give the bookcase to his daughter.‎ ‎　　★肯定回答及否定回答 ‎　　Yes, I am. No, I am not.‎ ‎　　Yes, they are. No, they are not.‎ ‎　　Yes, he is. No, he is not.‎ ‎　　★特殊疑问句 ‎　　What are you going to do?‎ ‎　　What are they going to do?‎ ‎　　What is the father going to do?‎ ‎　　(必背)‎ ‎　　2) There be 句型 ‎　　表示哪里有什么东西(某处有某物)‎ ‎　　There is+单数名词+表示场所的词(一般为介词词组)‎ ‎　　There is a book in this room.‎ ‎　　There is a pen on the table ‎　　There are+复数名词+表示场所的词(一般为介词词组)‎ ‎　　There are two pens on the table.‎ ‎　　There are three schools there.‎ ‎　　★变疑问句将be动词移到句首 ‎　　Is there a book in this room?‎ ‎　　Are there two pens on the table?‎ ‎　　★变否定句在动词后面加not ‎　　There is not a book in this room.‎ ‎　　There are not two pens on the table.‎ ‎　　★肯定回答及否定回答 ‎　　Yes, there is. No, there is not.‎ ‎　　Yes, there are. No, there are not.‎ 新概念英语第一册语法总结(九)：问句 来源：本站原创 2011-02-17 09:35:02‎ ‎[标签：新一册 语法]小学精华资讯 免费订阅 ‎　　问句　　‎ ‎　　一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反意疑问句，选择疑问句，否定疑问句 ‎　　1) 一般疑问句： 助动词/be动词+主语 ‎　　Are you a teacher? Do you want to have a cup of tea?‎ ‎　　2) 特殊疑问句： 特殊疑问词+一般疑问句 ‎　　What is your name?‎ ‎　　3) 选择疑问句： or ‎　　Do you want beef or lamb?‎ ‎　　4) 反意疑问句： 肯定陈述句+否定疑问部分， 否定陈述部分+肯定疑问部分 ‎　　You don’t need that pen, do you?‎ ‎　　5) 否定疑问句： 一般疑问句+否定词 ‎　　Aren’t you lucky? Don’t you want have a rest?‎ 新概念英语第一册语法总结(十)：限定词 来源：本站原创 2011-02-17 09:35:36‎ ‎[标签：新一册 语法]小学精华资讯 免费订阅 ‎　　限定词：some, any, many, much ‎　　·some, any 修饰可数名词或不可数名词，some用于肯定句，any用于否定句和疑问句，注意，当期待对方的答案为肯定回答时用some ‎　　· many修饰可数名词，much修饰不可数名词，在口语中表示很多一般不用many, much, 而用a lot of, 在否定句中表示很多用many, much.‎ ‎　　I have a lot of money. I don’t have much money.‎ 新概念英语第一册语法总结(十一):名词 来源：本站原创 2011-02-17 09:36:21‎ ‎[标签：新一册 语法]小学精华资讯 免费订阅 ‎　　名词：种类，复数，名词所有格 ‎　　·名词分为可数名词和不可数名词 ‎　　1)不可数名词 ‎　　无法分开的东西：water, tea, bread, milk, rice(米)‎ ‎　　抽象的东西：love, beauty, coldness(寒冷)‎ ‎　　不可数名词有以下特点：‎ ‎　　·不能用a, an修饰 ‎　　·不能加s ‎　　·和单数be动词或动词搭配 ‎　　2)可数名词：‎ ‎　　单数可数名词要用冠词修饰，复数可数名词要在名词后面加s,名词复数共有以下几种变化：‎ ‎　　规则变化的名词复数形式 ‎　　规则1 一般情况+s e.g. shell→shells book→books ‎　　规则2 以s, x, ch, sh结尾+es e.g. fox→foxes church→churches, bus→buses, watch→watches ‎　　规则3 以o结尾+s或+es e.g. potato→potatoes, Negro→Negroes, hero→heroes, tomato→tomatoes，(口诀：黑人英雄爱吃土豆和西红柿)，剩下一般加s, radio→radios ‎　　规则4 以f, fe结尾的，变f, fe为ves e.g. life→lives half→halves, shelf→shelves, city→cities, wife→wives ‎　　规则5 以辅音字母+y结尾， 变y为i+es e.g. sky→skies fly→flies ‎　　3)不规则变化的名词复数形式 ‎　　man(men) woman(women) foot(feet) goose(geese) tooth(teeth)0‎ ‎　　child(children) sheep(sheep) deer(deer) mouse(mice) fish(fish)‎ 新概念英语第一册语法总结(十二):副词 来源：本站原创 2011-02-17 09:36:52‎ ‎[标签：新一册 语法]小学精华资讯 免费订阅 ‎　　副词：用法及形容词变副词的变化 ‎　　·副词可以修饰形容词，动词，副词或整个句子。如：‎ ‎　　The book is very good.‎ ‎　　He runs fast.‎ ‎　　She came here quite early.‎ ‎　　Certainly I will go with you.‎ ‎　　副词变化形式：‎ ‎　　·直接在形容词后加-ly,‎ ‎　　careful-carefully, slow-slowly,‎ ‎　　·以辅音字母加y结尾的形容词，把y变I, 加-ly,‎ ‎　　happy-happily, lucky-luckily ‎　　·有些词形容词和副词的形式相同，不需要做任何变化 ‎　　fast, hard, late ‎　　·有些词加上-ly后意思与原词相差很远：‎ ‎　　neary-nearly, high-highly, late-lately 新概念英语第一册语法总结(十三):情态动词 来源：本站原创 2011-02-17 09:37:35‎ ‎[标签：新一册 语法]小学精华资讯 免费订阅 ‎　　情态动词的使用：can, must, may, might, need,‎ ‎　　1)情态动词can(能够)， must(必须)， may(可以)‎ ‎　　结构：主语+can/must/may+动词原型 ‎　　He can make the tea.‎ ‎　　Sally can air the room.‎ ‎　　We can speak English.‎ ‎　　★变疑问句将情态动词移到句首 ‎　　Can he make the tea?‎ ‎　　Can Sally air the room?‎ ‎　　Can we speak English?‎ ‎　　★变否定句在情态动词后面加not ‎　　He cannot make the tea.‎ ‎　　Sally cannot air the room.‎ ‎　　We cannot speak English.‎ ‎　　★肯定回答及否定回答 ‎　　Yes, he can. No, he cannot.‎ ‎　　Yes, she can. No, she cannot.‎ ‎　　Yes, we can. No, we cannot.‎ ‎　　★特殊疑问句：‎ ‎　　What can you do?‎ ‎　　(必背)‎ ‎　　注意：情态动词的句子没有第三人称单数的变化，不要在情态动词或动词后面加S。‎ ‎　　2)Must/have to的区别 ‎　　must 表示必须，是主观上觉得应该做，have to是不得不，是由于客观条件逼迫的必要要做 ‎　　must 只能用在表示现在和将来的句子里，而have to do可以用在任何时态 ‎　　3)must, may, might表示猜测：‎ ‎　　· must do 表示对现在事实的猜测 ‎　　·must have done表示对过去事实的猜测 ‎　　·must have been doing 表示对过去正在进行的事实的猜测 ‎　　·may/might do, may/might have done表示没有任何事实依据的猜测，might的可能性更小。‎ ‎　　5·can’t/couldn’t 表示不可能 新概念英语第一册语法总结(十四)：need 用法 来源：本站原创 2011-02-17 09:38:09‎ ‎[标签：新一册 语法]小学精华资讯 免费订阅 ‎　　need 用法：‎ ‎　　·表示“需要”时为实意动词，后面可以加名词，也可以加不定式：‎ ‎　　I need a pen. Do you need any beer? No, I don’t.‎ ‎　　I need to have a rest.‎ ‎　　·Need doing=need to be done，表示被动 ‎　　The flowers need watering.‎ ‎　　·Need在否定时做情态动词使用 ‎　　You needn’t go so early. =You don’t need to go so early.‎ ‎　　Must I clean the desk right now? No, you needn’t.‎ 新概念英语第一册语法总结(十六)：感叹句 来源：本站原创 2011-02-17 09:39:24‎ ‎[标签：新一册 语法]小学精华资讯 免费订阅 ‎　　感叹句：‎ ‎　　1) What +名词+主语+谓语 ‎　　What a beautiful girl she is!‎ ‎　　2) How + 形容词+主语+谓语 ‎　　How beautiful the girl is!‎ 祈使句：‎ ‎　　· 第二人称：‎ ‎　　let+其他人称代词 ‎　　· 祈使句的否定，加don’t ‎　　· 反意疑问 ‎　　祈使句(第二人称)‎ ‎　　祈使句表示请求，命令，建议，邀请等，谓语动词一律用原型，句子中通常不用主语，句末用惊叹好或者句号，用降调。‎ ‎　　★肯定句 动词原型 ‎　　例， Come here, please. Go downstairs, please. Stand up. Sit down. Be quiet. Be careful.‎ ‎　　祈使句中如果有唤语，一定要用逗号隔开，放在句首或者句尾 ‎　　Come in, Amy.‎ ‎　　Sit down here, Tom.‎ ‎　　Mary, give me a book please.‎ ‎　　★否定：Don't+动词原型 ‎　　Don't come here.‎ ‎　　Don’t sit down.‎ ‎　　Don’t stand up.‎ ‎　　Don’t give me it.‎ ‎　　let sb. do ‎　　Let me pass.‎ ‎　　Let us have a rest.‎ ‎　　Let’s have a rest.‎ ‎　　(反意疑问)：‎ ‎　　Let’s have a walk along the river, shall we?‎ ‎　　Let us go out for a drink, will you?‎ 新概念英语第一册语法总结(十八)：倒装句 来源：本站原创 2011-02-17 09:40:44‎ ‎[标签：新一册 语法]小学精华资讯 免费订阅 ‎　　倒装句：so/neither的倒装eg.‎ ‎　　He can swim. So can I.‎ ‎　　I didn’t go to class. Neither did I.‎ ‎　　结构：‎ ‎　　so/neither+be+ 主语 ‎　　so/neither+助动词+ 主语 ‎　　so/neither+情态动词+ 主语 ‎　　一般现在时， do, does/am, is, are ‎　　现在进行时， am, is, are ‎　　一般过去时， did ‎　　现在完成时， have, has ‎　　一般将来时， will, shall,‎ ‎　　过去进行时，was, were ‎　　过去完成时，had ‎　　过去将来时， would 新概念英语第一册语法总结(十九)：直接引语/间接引语 来源：本站原创 2011-02-17 09:41:26‎ ‎[标签：新一册 语法]小学精华资讯 免费订阅 ‎　　直接引语/间接引语 ‎　　如果引语的主句所用动词为过去时，那么间接引语要做相应变化：时态，人称，时间地点及指示词 ‎　　1) 时态变化：‎ ‎　　一般现在时--一般过去时 ‎　　现在进行时--过去进行时 ‎　　一般过去时--过去完成时 ‎　　现在完成时--过去完成时 ‎　　一般将来时--过去将来时 ‎　　be going to--was/were going to/would ‎　　can--could ‎　　may--might ‎　　2) 时间地点及指示词的变化：‎ ‎　　here-there, tomorrow-the next day, the following day, this-that…‎ ‎　　3) 人称变化：根据句意改变人称。‎ ‎　　4) 直接宾语/间接宾语 ‎　　主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 ‎　　直接宾语是及物动词的直接对象，间接宾语是及物动词的动作所涉及的人或事务，也可以说间接宾语表示动作是对谁做的，或者是为谁做的。所以间接宾语要用名词或者宾格代词来担当。‎ ‎　　He gives me a book.‎ ‎　　me间接宾语， a book直接宾语 ‎　　直接宾语和间接宾语的位置调换时要加一个介词to或for ‎　　主语+及物动词+直接宾语+介词+间接宾语 ‎　　Give me a book.‎ ‎　　Give the book to me.‎ ‎　　Send his a letter.‎ ‎　　Send a letter to him.‎ ‎　　Show him the new dress.‎ ‎　　Show the new dress to him.‎ 新概念英语第一册语法总结(二十)：单复数 来源：本站原创 2011-02-17 09:44:15‎ ‎[标签：新一册 语法]小学精华资讯 免费订阅 ‎　　1)代词及be动词 第一人称 第二人称 第三人称 ……‎ ‎　　单数 复数 单数 复数 单数 复数 ‎　　主格 I we you you she/he/it they ‎　　宾格 me us you you her/him/it them ‎　　代词所有格 my our your your her/his/its their ‎　　名词性代词 mine ours yours yours hers/his/its theirs ‎　　be动词现在时 Am are are are is are ‎　　be动词过去时 was were were were was were ‎　　2)名词的复数 ‎　　规则变化的名词复数形式 ‎　　规则1 一般情况+s e.g. shell→shells toy→toys ‎　　规则2 以s, x, ch, sh结尾+es e.g. fox→foxes church→churches ‎　　规则3 以o结尾s或+es e.g. radio→radios potato→potatoes ‎　　规则4 以f, fe结尾的，变f, fe为ves e.g. life→lives half→halves ‎　　规则5 以辅音字母+y结尾， 变y为i+es e.g. sky→skies study→studies ‎　　3)动词的第三人称单数形式 ‎　　规则1 一般情况+s e.g. like-likes, look--looks ‎　　规则2 以s, x, ch, sh结尾+es e.g. do-does, catch--catches ‎　　规则5 以辅音字母+y结尾， 变y为i+es e.g. carry-carries, fly--flies ‎　　4)动词现在分词 ‎　　规则一 一般动词加-ing e.g. look-looking, read-reading, play-playing ‎　　规则二 以不发音的字母结尾的单词去e加-ing e.g. make-making, take-taking, arrive-arriving ‎　　规则三 重读闭音节词结尾， 即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-ing e. g. run-running, sit-sitting, get-getting, swim-swimming, stop--stopping ‎　　5)动词过去式 ‎　　规则动词变化 ‎　　规则一 一般动词加-ed e.g. look-looked, watch-watched, play--played ‎　　规则二 以e结尾的加-d e.g. make-maked, arrive--arrived ‎　　规则三 以辅音字母加结尾的变y为i加-ed cry-cried, carry-carried ‎　　规则四 重读闭音节词结尾， 即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-ed stop-stopped,‎ ‎　　过去式的读音 ‎　　在清辅音后面(除外)读/t/ e.g. walked, jumped ‎　　在浊辅音和元音后读/d/ e.g. washed, watched ‎　　在/t/，/d/后读/id/ e.g. waited, hated ‎　　6)形容词和副词的比较级 ‎　　比较级 规则一 一般加-er e.g. high-higher ‎　　规则二 以结尾加-r nice-nicer ‎　　规则三 以辅音字母加y结尾，变y为i再加-er busy-busier,‎ ‎　　规则四 重读闭音节结尾， 双写辅音字母再加-er fat-fatter,‎ ‎　　形容词和副词的最高级 ‎　　最高级 规则一 一般加-est e.g. high-highest ‎　　规则二 以结尾加-st nice-nicet ‎　　规则三 以辅音字母加y结尾，变y为i再加-est busy-busiest ‎　　规则四 重读闭音节结尾， 双写辅音字母再加--est fat-fattest ‎　　7)常见缩写：‎ ‎　　is=’s I am=I’m are=’re ‎　　is not=isn’t/ iznt/ are not=aren’t /a:nt/‎ ‎　　do not=don’t ‎　　does not=doesn’t ‎　　was=’s ‎　　did not=didn’t ‎　　can not=can’t ‎　　have=’ve ‎　　has=’s ‎　　have not=haven’t ‎　　has not=hasn’t ‎　　will=’ll ‎　　will not=won’t ‎　　shall not=shan’t ‎★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.‎ 官方网站：http://qinghua.yeryy.com/ ‎ 清华大学英语教授研究组提供 小学英语PEP教材四年级下册期末试卷 班级 姓名 学号 Ⅰ 听力部分(30%)‎ 一、Listen and number.听音排序。5%‎ ‎ 1、 2、 3、 4、 5、 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ 二、Listen and choose.听音，选择正确的选项。10%‎ ‎ ( )1. A、One. B、This is an English book.‎ ‎ ( )2. A、It’s time for music. B、It’s ten o’clock.‎ ‎ ( )3. A、It’s on my bed. B、It’s yellow.‎ ‎ ( )4. A、Yes, please. B、These are tomatoes.‎ ‎ ( )5. A、There are ninety. B、Ninety yuan. ‎ ‎ ‎ 三、Listen and write.听音，看看小熊Zoom买了哪些水果,在表格中写出数量并将句子补充完整。15% ‎ ‎ 6‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Total（总价）:￥ ‎ Zoom：I want five s, s, s,‎ ‎ ‎ ‎ s and s.‎ ‎ ‎ Zip：That's yuan.‎ ‎ ‎ Ⅱ 综合语言运用部分(70%) ‎ ‎ 一、Look read, and circle.看图读句子，圈出正确的单词。10%‎ 二、 Read and draw . 读一读，画线部分发音都相同的画 ，不同的画 。8% ‎ ‎1. home nose fox 2. music student use ‎ 3. milk pig fish 4. ten leg she ‎ 二、 Look read, and write. 看图读句子，填上单词把句子补充完整。10%‎ Time table ‎8：10—8：50‎ ‎9：05—9：45‎ ‎10：00—10：40‎ ‎10：50—11：30‎ ‎1：15—1：55‎ ‎1. It’s 9：20. Amy has an class.‎ ‎2. It’s 8：15. Amy has a class.‎ ‎3. It’s 11：05. Amy has a class.‎ ‎4. It’s 1：35. Amy has a class.‎ ‎5. It’s 10：10. Amy has a class.‎ 三、 Look read, and tick. 看图读句子，打“√”选择正确的答案。8%‎ 四、 Read and fill the blank. 挑选句子填入对话。10%‎ 六、 Read and tick or cross. 读对话，打“√”或“×”判断句子对错。6%‎ Amy: Hi! Tom. I have a new classroom.‎ Tom: Really? Let’s go and have a look. Wow! It’s big and nice.‎ Amy: Look! A new black board, four fans and six lights.‎ Tom: There is a new computer on the teacher’s desk. How many students are there in your class? ‎ Amy: Twenty.‎ Tom: Great! Where is your seat?‎ Amy: It’s near the door.‎ ‎ ‎ ‎ (1) Amy has a new canteen. ( )‎ ‎ (2) The classroom is small and nice. ( )‎ ‎ (3) There are four fans in the classroom. ( )‎ ‎ (4) There is a new computer on Amy’s desk. ( )‎ ‎ (5) There are twenty students in the class. ( )‎ ‎ (6) Amy’s seat is near the door. ( ) ‎ ‎ ‎ 六、 Look, answer and write. 看图回答并写出答案。10%‎ ‎1. What time is it? ‎ ‎2. What colour is the skirt? ‎ ‎3. Is this a pear ? ‎ ‎4. How many bananas are there? ‎ ‎5. Are they rabbits? ‎ 附加题：写出五个元音字母在单词中的发音,并举出一个例子。‎ a{ e{ i{ ‎ o { u {‎ ‎ PEP小学英语四年级下册期末检测模拟试卷 班级_____________ 姓名_______________‎ Listening Part(听力部分)（40分)‎ 一、Listen and choose.听音选出你听到的单词或句子。(5分）‎ ‎1. A.garden          B.gym               C.jeans ‎2. A.lunch            B.dinner            C.colour ‎3. A.six                B.pants             C.sixty ‎4. A.boots            B.socks            C.goats ‎5. A.How much is it?‎ B.What's the weather like today? ‎ ‎ C.Where is my skirt?‎ 二、Listen and choose.听音，选图。（10分）‎ ‎  ‎ 三、Listen and draw.听对话，对的打“√”，错的打“×”。（10分）‎ ‎(    ) 1.She can wear her T-shirt.‎ ‎(    ) 2.It's time for music class.‎ ‎(    ) 3.She is eight.‎ ‎(    ) 4.These boots are sixty-five yuan.‎ ‎(    ) 5.She likes green and red.‎ ‎ ‎ 四、Listen and choose the right answer.听问句，选答句。（5分）‎ ‎(    ) 1. A.It's 5:30          B.I'm 5.         C.Yes,it is.‎ ‎(    ) 2. A.I like this ruler.         B.It's blue.         C.Yes, she is.‎ ‎(    ) 3. A.I'm from UK.        B.It's rainy in Beijing.         C.It's time to go.‎ ‎(    ) 4. A.I'm sorry.         B.Yes, I like it.          C.It's ninety-nine yuan.‎ ‎(    ) 5. A.Yes, I want a shirt.         B.No, it's not.         C.I can see one.‎ 五、Listen and tick or cross.听录音，如果所听内容与图片相符就打“√”,不相符就打“×”。（10分）‎ ‎ ‎ ‎   Writing Part(笔试部分60分)‎ ‎ ‎ 一、Write down the words.看图写词。（8分）‎ ‎ ‎ ‎  ‎ 二、Group the following words.(给下列单词分类，将单词序号填在横线上。（10分）‎ ‎①jacket        ②nine        ③banana        ④math        ⑤shirt     ‎ ‎⑥orange       ⑦three      ⑧P.E.            ⑨sunny   ⑩cloudy ‎ ‎ ‎ Fruit(水果):_________ 　　　　 Numbers(数字):_________ ‎ Clothes（衣服）:________　　　Weather(天气)：_________   ‎ Class(课程)：_________‎ 三、Tick or cross.下面每组单词划线部分发音是否相符，相符打“√”,不相符打“×”。（5分）‎ ‎ ‎ ‎（    ）1.cake face   ‎ ‎（    ）2.bike pig   ‎ ‎（    ）3.we she ‎（    ）4.nose box    ‎ ‎（    ）5.bus cup      ‎ 四、Put the following sentences in order.按正确的顺序排列下列句子。（7分）‎ ‎（    ）Ok, I'll take it.‎ ‎（    ）How much is it?‎ ‎（    ）Can I help you?‎ ‎（    ）What size？‎ ‎（    ）It's ninety yuan.‎ ‎（    ）Size six.‎ ‎（    ）Yes, please. I want a pair of shoes.‎ ‎ 五、Choose the right answer.在B栏里找出A栏的正确答句，把字母编号写在题前的括号里。（10分)‎ ‎ A                                             B ‎（    ）1.Are they monkeys?                             A. Size 6.‎ ‎（    ）2.What size?                                          B. Yes, they are .‎ ‎（    ）3.Is this the library?                                 C. It's cool.‎ ‎（    ）4.What's the weather like today?             D. It's ten o'clock. ‎ ‎（    ）5.What time is it now?                          E. Yes, it is.‎ 六、Choose the right answer.选择正确的答案，将其序号填在题前的括号里。（10分) ‎ ‎(   )1.It's 10 o'clock. It's time ____ go to school.‎ ‎       A.to          B.for         C.of ‎(   )2.Look at the clock, what ____ is it?‎ ‎       A.class        B.time       C.can ‎(   ) 3.It's 9:45. It's time ____ music class.‎ ‎       A.to       B.for       C.of ‎(   )4.It's cold ____ Beijing.‎ ‎       A.on       B.in        C.is ‎(   )5.Can I wear my T-shirt?_____‎ ‎        A. No, you can't.       B.Yes, you can't.      C.No, you can.‎ 七、Look and match.把图片与所对应的单词连起来。 (6分)‎ ‎   ‎ ‎ ‎ 七、Read and judge.阅读短文，然后判断，对的写T，错的写F。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ I'm Mike. I'm in Shanghai. It's very hot and sunny now. I can wear my new T-shirt. And my old hat is too small. I want to buy a new one. But it's too expensive. It's fifty yuan.‎ ‎ ‎ ‎(    )1.It's cool in Shanghai.‎ ‎(    )2.Mike has a new T-shirt.‎ ‎(    )3.The hat is forty yuan.‎ ‎(    )4.It's sunny in Shanghai.‎ 附加题：按要求写单词。‎ two (同音词)_______________ know (同音词)______________‎ my (反义词)_______________ here （反义词）______________‎ one （序数词）______________ two (序数词)________________‎ warm(反义词)________________ hot (反义词)_______________‎ big （反义词）______________ long (反义词)________________‎ old (反义词)_______________ cheap(反义词)________________‎ this (反义词)_______________ this (复数) _________________‎ those（反义词）_____________ that (复数)__________________‎ put on (反义词)_______________ they（单数）_________________‎ sheep(复数)_________________ potato(复数)_________________‎ 两双凉鞋_______________________ sun (形容词)_________________‎ wind (形容词)________________ cloudy（名词）_______________‎ ‎★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.‎ 官方网站：http://qinghua.yeryy.com/ ‎ 清华大学英语教授研究组提供 早教究竟教什么(下)？‎ ‎ ―――成功因素篇 早教的3大目的：‎ ‎1.     让孩子以后成为一个“天生”学习好的学生 ‎2.     让孩子以后成为一个“天生”能成功的人才 ‎3.     让孩子以后成为一个“天生” 受大家欢迎的人 什么样的孩子长大能成功？‎ 不少冷静的父母都知道，孩子学习好不一定就有一个成功的人生。你看无论有名的成功人士，还是我们身边优秀的人，他们都绝对不是只知道读书的书呆子。‎ 是的，成功人士是有成功性格的！我们来看看生活中的例子：‎ 优秀的老板不一定是单位上学历最高的，但一定是最有自信心的 优秀的老板也不一定是单位上最聪明的，但一定是做事最投入的 成功的人士不一定是文凭最高的，但一定是坚忍不拔，不言放弃的 幸福的人士不一定是才能优秀的，但一定是善于处理人际关系的 性格决定命运 李嘉诚说过的一句话：“‎ 如果人生重来一次，我不一定能再当首富，但就算我是一个农夫，我一定是种粮高手或者养猪能人！我一定是本行业的拔尖人物！” 是啊，这是多么抛地有声的呐喊。因为他非常清楚，自己性格中有闪闪发光的成功因素。‎ ‎ 除了部分运气，能决定我们成功的就是我们的性格，就是上述我们所提的一个人的成功因素，比如：自信心、专注力、忍耐力、社交能力等。有了这些良好的性格，就算你去养猪，也一定会养猪发迹。‎ ‎ 所以广大的家长要记住，性格不仅仅决定自己的命运，也决定孩子的命运。‎ ‎ 性格决定命运，什么决定性格？‎ ‎ 美国科学家研究发现，性格部分由遗传决定，但更多的受后天影响，只不过性格的成型期是在3岁之前，7岁之后就很难更改，所以人们就误以为，性格是天生的。其实我们看到很多现象说明这个问题，比如亲生的兄弟姐妹基因相似，但性格各异；又比如，世界各地在家排行老大的，性格多半宽容，忍耐性好：在家排行最小的（或者独生子女），性格多半脆弱敏感；如果小时候家庭缺乏温暖的，不管什么遗传基因，性格多半冷漠。所以性格可以改变，父母们千万不可错过培养孩子性格的黄金时间。‎ ‎ 我们的父母有3次机会培养孩子的性格：‎ ‎ 第一次是在3岁之前，这是培养孩子性格的黄金时期，孩子的性格雏形就在这个时候形成。如果孩子现在是林黛玉，则这辈子你就不要指望她成武则天；‎ ‎ 第二次机会在7岁之前，你还能改变孩子部分本性，但你要付出大量的精力和方法，效果还不一定好。‎ ‎ 最后一次机会是在孩子进入青春期的时候，这时候你可能要付出十倍的努力，拥有极高的技巧，同时还要有一定的运气，才可能改变孩子的部分性格。过了青春期后，除非有极大的刺激，孩子的性格就无法改变。‎ 所以我们父母要记住，“3岁看大，7岁看老”，在3岁之前把孩子的性格培养好，是这个阶段孩子最重要的事情！！！―――这也是我们早教的最重要目标 让我们一起努力 ：‎ ‎ 培养孩子乐观自信的本性 不要培养出忧伤悲观的孩子 ‎ 培养孩子坚忍不拔的本性 不要培养出脆弱的孩子 ‎ 培养孩子有主见的本性 不要培养出没主见、没头脑的孩子 ‎ 培养孩子爱和人交往的本性 不要培养出孤僻的孩子 ‎★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.‎ 官方网站：http://qinghua.yeryy.com/ ‎ 清华大学英语教授研究组提供 六年级英语期末考试卷听力材料和参考答案2010.01‎ Listening (40%)‎ I. 听录音，找出你听到的单词，将编号写在括号内。（念两遍）(5%)‎ 参考答案：1-5 D C B D D ‎ 评分标准：共5分，每小题1分。‎ 录音材料：‎ ‎1. Tom won a bronze medal on Sports Day. ‎ ‎2. I like Snow White best. She is the most interesting character.‎ ‎3. I like Mulan. She is more beautiful than Cinderella.‎ ‎4. I don’t like this story. It’s not funny.‎ ‎5. What’s your favourite event? I like 60m hurdles. I can run fast and jump well.‎ II. 听录音，判断下列情景图画的正误。用“√”或“×”表示。（念两遍）(5%)‎ 参考答案：1-5: √√√×√‎ 评分标准：共5分，每小题1分。‎ 录音材料：‎ ‎1. – How was the race, Mary?‎ ‎ -- Oh … it was OK. I was third. Betty and Ann were better runners today.‎ ‎ -- Who was the best runner?‎ ‎ -- Ann was. She ran really well.‎ ‎2. –- To make this soup, you need beef, onions and carrots or potatoes. You need salt but not too much.‎ ‎ -- I like soup but I don’t eat meat.‎ ‎ -- That’s OK. You can use tofu or beef.‎ ‎3. –How’s your book?‎ ‎ -- It’s good.‎ ‎ -- What’s it about?‎ ‎ -- It’s about a brave, smart pig. He’s also the funniest animal on the farm.‎ ‎4. – Oh yuck!!‎ ‎ -- What’s wrong?‎ ‎ -- I don’t like this drink. It’s sour.‎ ‎ -- What is it?‎ ‎ -- It’s lemonade.‎ ‎ -- Did you put in sugar? Lemonade needs water, lemons and sugar.‎ ‎ -- Oops! I didn’t put in sugar.‎ ‎5. – Who is our most honest student this year?‎ ‎ -- Jim is very honest.‎ ‎ -- That’s true and Tom is very honest, too.‎ ‎ -- You’re right. I think Tom is the most honest student.‎ ‎ -- I agree. Let’s give the prize to Tom.‎ III．I. 听录音，选出合适的答句。（念两遍）( 7%)‎ 参考答案：1-7: BAC ACCB 评分标准：共7分，每小题1分。‎ 录音材料：‎ ‎1. When is Sports Day?‎ ‎2. Which is your favourite event?‎ ‎3. Who is the best jumper at school?‎ ‎4. How many gold medals did they win?‎ ‎5. Which animal is the fastest?‎ ‎6. How do you like Monkey King?‎ ‎7. Do you like sweet food or spicy food?‎ IV. Pat的妈妈正在教她做水果沙拉。听录音, 用A, B, C……给下列图片排序。（念两遍）( 6 %)‎ 参考答案：1-6: EACBFD ‎ 评分标准：共6分，每小题1分。‎ 录音材料：‎ ‎1. Wash your hands and the fruits first.‎ ‎2. Next, cut the fruits into small pieces.‎ ‎3. Then put the fruit pieces into a plate.‎ ‎4. After that, you can put some salad onto the fruit pieces.‎ ‎5. Mix the fruit pieces and the salad.‎ ‎6. Now you can enjoy your fruit salad.‎ V. 听录音, 判断下列句子的正误，用“T”或“F”表示。（念两遍） (5%)‎ 参考答案：1-5: TFTTF 评分标准：共5分，每小题1分。‎ 录音材料：‎ There was a sports meeting at Spring Primary School. It ‎ began on Wednesday and ended on Friday. Jim is in Class One. He’s taller than any other boy in the school, so he jumped highest of all. Jenny ran fastest, but her foot hurt and couldn’t run. She was very sorry. There were twenty-five boys in Class Three. Some of them are stronger. Miss Gao chose four from them and they ran very fast and won the boy’s 400-metre relay race. Lily ran fast, too. When the girl’s 200 metres began, she was in front. Bad luck! She fell to the ground and fell behind. And Sue was first past the finishing line.‎ VI. 听短文，选择正确的答案。（念两遍）（5%）‎ 参考答案： 1. B 2. A 3. D 4. C 5. B 评分标准：共5分，每小题1分。‎ 录音材料：‎ The moon is not as big as the earth. It is far away. It is three hundred and eighty thousand kilometres away from us.‎ In 1969 two Americans got to the moon by spaceship. It took them more than three days to get there. They didn’t find any living things there. It is too hot in the day and too cold at night. And there is no air or ‎ water there. Nothing can live on the moon.‎ Everything on the moon is much lighter. Walking on the moon is like jumping and flying. So you can jump much higher on the moon than on the earth.‎ VII. 听录音，填写句中所缺的单词。（念两遍）( 7 %)‎ 评分标准：共7分，每空0.5分，单词写错不给分。‎ 录音材料及参考答案：‎ ‎1. The sun is much bigger than the moon.‎ ‎2. Are you the fastest swimmer in your class? No, John is faster than me.‎ ‎3. Are you happy _? No. I think yesterday I was happier.‎ ‎4. Beijing is one of the biggest cities in China.‎ ‎5. I was late for school today, but John was later. ‎ ‎6. We need some meat. I am going to buy some beef and pork.‎ ‎7. I like sour food. May I have some lemons, please?‎ Writing (60%)‎ I. 选择填空。（10%）‎ 评分标准：共10分，每小题1分。‎ 参考答案：1-5 C C B B D 6-10 B A C C B II. 读一读， 选出正确的应答句。（8 %）‎ 评分标准：共8分，每小题1分。‎ 参考答案：1-4: EAGB 5-8: FHCD III. 找出下列句子中的错误，将其编号写在括号内并改正。（10%）‎ 评分标准：共10分，每小题2分，编号正确得1分，改正的内容1分，有任何错不给分。‎ 参考答案：1. D, colder 2. D, or 3. D, mine/my trousers ‎ ‎4. B, thinner 5. C, girl IV．完形填空，将编号写在题前的括号内。（10%）‎ 评分标准：共10分，每小题1分。‎ 参考答案：1-5 B C B C A 6-10 C B C C A V. 阅读短文，根据短文内容判断正误，用“T”或“F”表示。(10%)‎ 评分标准：共10分，每小题1分。‎ 参考答案：A: 1-5: F F T F T B: 1-5: T T F T F VI．阅读短文, 根据内容选择填空, 将编号写在题前的括号内。（5%）‎ 评分标准：共5分，每小题1分。‎ 参考答案：1. B 2. C 3. D 4. C 5. A VII．根据下面三张字条的内容提示，完成短文。(7%)‎ 评分标准：共7分，每空0.5分，单词写错不给分。‎ 参考答案： 3rd / third , brave, newest, exciting, smart ; ‎ ‎2nd / second, much, frightening, interesting ; ‎ best, 1st , most, funniest, did ‎★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.‎ 官方网站：http://qinghua.yeryy.com/ ‎ 清华大学英语教授研究组提供