二年级下册语文课件-第八单元《25 羿射九日》部编版 (共24张PPT)

二年级下册语文课件-第八单元《25 羿射九日》部编版 (共24张PPT)

第八单元 第25课 羿射九日 部编版语文二年级下册 学习目标 1.认识“射、值、熔”等12个生字，会写 “觉、值”等9个生字。 2.学习默读，做到不指读。能正确流利地 朗读课文；能按照表格内容提示，有顺序地讲 述“羿射九日”的故事，体会羿为民除害的大 无畏精神。 3.体会故事内容的神奇部分，乐于和同学 交流分享。 同学们，盘古开天、女娲补天、 嫦娥奔月、大禹治水，这些神话故事 里现在已经有数千年了。今天，我们 要学一个跟太阳有关的神话故事。 导入新知 1.认读“射、弓、箭”。 (1)认识“弓箭”。 哪个是弓?哪个是箭? 这个字你认识吗? 初读课文 (2)认读“射”。 谁用弓箭干什么? 做一做“射”的动作。 2.认读“此、害、新、类、炎” (1)我来读一读 此 害 新 类 炎 (2)我来记一记。你有什么好方法记住它们的 样子吗? (3)我来猜一猜 谁能猜出这是什么字?你是如何猜出来的? (4)我来巧组合。 给生字找找朋友,谁能做到? 3.认读 熔化 值日 艰难 谁带着大家读一读? (1)填一填。 沙石( )化 冰雪( )化 ( )日 ( )树. (3)说一说:怎样的日子是艰难的日子? 地上长不出庄稼，人们没有吃的了，水都被 太阳晒下了，人们没有水喝了 4.认读“裂、窜”。 爆裂 乱窜 (1)谁会读? (2)演一演。用手做-做爆裂和乱窜的动作。 (3)说一说。 生活中还有哪些事物会爆裂和乱窜? 5.认读“滋、腾"。 滋润 奔腾 （1）谁来做小老师带大家读一读? （2）填一填 土地渐渐( )起来,花草树木渐渐繁茂起来, 江河( )欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。 (3)再读体会。 土地滋润、树木繁茂、江河奔腾。 6.认读“庄、稼、觉”。 觉 这个字有几种读音,你能给他们找找朋友吗? 庄稼 生活中的“庄稼”有哪些? 1.听一听,读一读。 从此,太阳每天从东方升起,到西方落下。土地 渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔 腾欢唱,大地上重新现出了勃勃生机。 禾苗被 晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了, 连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子 非常艰难。 朗读课文 禾苗怎么了?土地怎么了?老百姓的日子怎么了? 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过了九 十九座高山,蹚过了九十九条大河,来到了东海 边。他登上了一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对 准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。那个太阳一 下子爆裂开,一团团火球到处乱窜。接着,噗噗 地掉在地上。 1.精彩片段自由讲。 (1)任选文中精彩片段练讲。 (2)学生讲片段 2.借助框架完整讲。 (1)排列顺序。 迁移运用 羿射下了九个太阳，留下了最后一个。 十个太阳炙烤着大地，人类的日子非常艰难。 大地上重新现出了勃勃生机。 (2)学习默读。 读第3自然段内容。人类的日子有多艰难? 找一找，看谁先找到。 读第4自然段内容。羿是怎样射下太阳的? 找一找，看谁先找到。 (3)练讲故事。 故事的起因经过、结果分别是什么,谁来说-说? 小组练习说.推荐代表说。 第一：在讲故事的过程中,内容要基本完整,有 故事的起因、经过和结果; 第二：在自我表达的基础上,能将故事讲生动， 并能借鉴文中的语言, 3.课外故事拓展讲。 (1)你还知道哪些神话故事?把你印象最深的 故事讲给大家听。 (2)讲课外神话故事。 觉 值 类 艰 弓 炎 害 此 新 1.结构我来分。 2.样子我来记。 学写汉字 (1)图像识别。 (2)字面理解 (3)游戏识别:将字拆开，分别找朋友。 (4)口诀记忆 3.生字我能写 (1)自主书写 (2)反馈点评 课后练习