5篇2020-2021年秋季开学第一课疫情班会教案

5篇2020-2021年秋季开学第一课疫情班会教案

‎5篇2020-2021年秋季开学第一课疫情班会教案 秋季开学第一课疫情班会内容第一篇 教学目标：‎ ‎1、 了解病毒来源，知道新型冠状病毒传播途径和危害。‎ ‎2、 正确洗手，加强自我保护。‎ ‎3、 明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防可治的。‎ 教学对象：四年级一班全体学生 教学准备：‎ ‎1、 网上截取有关新型冠状病毒传播途径，预防方法等相关视频。‎ ‎2、 洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。‎ 教学过程：‎ 一 、 了解新型冠状病毒。‎ ‎1、 在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们过的 很不好，为什么呢？ 原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家（播放武汉 疫情的视频）‎ ‎2、 新型冠状病毒为什么那么厉害呢？ (向学生解释这是一种病，暂时还没有特效药能治愈，而且会传染) 3、 新型冠状病毒是如何传染的呢？ (播放传播途径的视频）‎ ‎4、 病毒是我们看不见的，这种“隐形的东西”是通过飞沫传播，所 以我们一定要 一一 （戴口罩）‎ ‎1、 讨论：有什么办法能够预防新型冠状病毒呢？ (与学生一起回忆之前了解的传播途径，一边想出预防方法：如勤洗 手，打开窗户通风、人多不去凑热闹、外出可以戴 n 罩等，并出示相 关图片）‎ ‎① 我们先请一位同学展示一下自己是怎么戴口罩的，请同学们看 一下他的做法对不对。（自由发言，点评）‎ ‎② 强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手覆盖住外层捂住口鼻， 挂到耳朵上。捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进入。‎ ‎③ 教师展示正确佩戴口罩的方法。‎ ‎2、 教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体学生空手练习。‎ ‎① 同学们，快要吃午饭了，我们在吃饭前要做什么啊？（洗手）‎ ‎② 为什么要洗手呢？（自由交流）‎ ‎③ 观看视频《为什么要洗手》 ④ 小结 ：‎ 我们每天都要用手接触很多很多的东西，虽然肉眼看不 到，但我们手上沾满了细菌。比如你触摸了污染物，然后用手触摸了 鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就进入你的身体了！同时，人们还容易 通过手接触传播疾病。那我们应该怎么办呢？（我们要做到勤洗手。‎ 特别是养成饭前便后要洗手的习惯。）‎ ‎⑤ 所以我们总结一下，遇到哪些情况要洗手呢？（学生交流）‎ 小结：1、外出回家2、饭前便后3、咳嗽或打喷嚏后4、触摸门、鼻、 眼睛之前5、触摸动物之后 ‎⑥ 是不是随便洗洗就可以了呢？（不是）‎ ‎⑦ 洗手方式正确才能有效杀灭病毒，让我们来学习一下怎么正确 洗手吧！‎ 第一步.?掌心搓掌心 第二步：手指交错，掌心搓掌心 第三步：手指交错，掌心擦手背，两手互换 第四步：两手互握，互擦指关节 第五步：指尖摩擦掌心，两手互换 第六步 ：‎ 握住拇指转动，两手互换 ⑧ 观看视频，学习正确的洗手方式 ⑨ 请一位同学示范洗手，并询问孩子洗手后有什么变化。‎ ‎3、讨论：怎么样才能让免疫系统更加强盛呢？ (常喝水，不挑食，锻炼身体等）‎ 三、教育学生不怕新型冠状病毒。‎ 同学们都非常勇敢，你们有没有信心战胜新型冠状病毒？新型冠状病 毒并不可怕，我们己经知道预防的方法了吗？ 疫情期间班会课教案 你的样子，就是中国的样子 教育背景：‎ 新型冠状病毒肺炎疫情牵动着全国人民的心，________总书记强调：生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。作为红船旁的新时代青年学生，我们更要树立信心，相信这场“疫情防控的人民战争、总体战、阻击战”“一定会胜利的”。‎ 另外在平时的班级管理中，通过和学生交流相处，发现同学们对演员、歌手、甚至网红都十分青睐。而对于科技、军事技术、道德模范等人才知之甚少，不利于正确的人生观、价值观的树立。‎ 因此这次危机，也是引导学生增加体验，承担责任，升华精神，加速成长的重大机遇。‎ 教育目标：‎ ‎1.课前详细的资料推送，助力学生正确认识新型肺炎，关注疫情动态，同时坚定抗击疫情信心。‎ ‎2.传承“样子”，凝聚班级力量，激发学生的爱国之情，引导他们树立报国之志。‎ ‎3.共话“样子”、再现“样子”，培养学生正确的价值取向和行为准则，树立理想信念。‎ 教学准备：‎ ‎1.当前疫情仍在蔓延，防控正处关键期，特制作电子邀请函，指导学生以“钉钉会议”的方式参加线上班会课。‎ ‎2.班会课PPT以及相关音乐和视频，将诗朗诵《你的样子》的诗稿整理好。。‎ ‎3.依托互联网，如QQ、微信、钉钉、学习通等平台，建立科普资料库，向学生推送疫情科普知识、个人防护指导以及抗“疫”战斗进展。课前检测，开展“抗疫”知识竞赛。‎ 教育对象：‎ 高三年级学生 秋季开学第一课疫情班会内容第二篇 教学目标：‎ ‎1.通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、害怕等不良情绪。‎ ‎2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。‎ ‎3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？‎ 教学重点：‎ ‎1.如何做到自我防护。‎ ‎2.释放压力积极面对疫情。‎ 教学难点：‎ 演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？‎ 课前准备：‎ 学生：做拍手游戏。‎ 教师：关注学生情绪。‎ 教学过程：‎ ‎　一、导入：‎ 同学们：2020年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗?‎ 指名回答。‎ 教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩 不串门 不聚会等。‎ 二、互动交流:‎ 同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。‎ 教师指名上台讲一讲。‎ 同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？‎ 指名大声回答。‎ 教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手 戴口罩 不聚会 按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。‎ 三、展开交流：‎ 在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。‎ 指名说。‎ 谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？‎ 指名上台演一演。‎ 学生评价 提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？‎ 指名说。‎ 学生记笔记。‎ 齐读记录内容。‎ ‎　四、教师总结:‎ ‎　五、学生反思：作为小学生心中的责任是学习。‎ 六、拓展。‎ 秋季开学第一课疫情班会内容第三篇 ‎【班会背景】：‎ ー场疫情，让 2020 年的春节变得与众不同，在这场疫 情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为承担 责任是 每ー个人应尽的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任 意识并不强，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为 此付出了沉重的代价。为响应“停课不停学”的号召，我会 以本次疫情为背景，开展在线班会课，与学生一起探讨责任 这个话题，借此培养学生的公民责任意识，引导学生树立正 确的价值观、承担自己的社会责任。‎ ‎【班会时间】：4 月--------日上 【班会对象】：--------班级全体学生 ‎【班会目标】：‎ ‎1、 通过知识竟答，同学们对新冠病毒有更深入的了解， 消减紧张之心，学会防护措施； 2、 通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆 行之人”的人生观、世界观和价值观； 3、 激发学生的感恩之心和爱国之情，思考如何做到守 土有责，守土担责，守土尽责。‎ ‎【班会准各】：‎ ‎1、 老师：班会教案，课件，新闻，图片 2、 学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的 民众的新闻，并思考自己作为一名学生，可以在本次疫情中 肩负起哪些责任？ 【班会过程】：‎ 一 、 教师导入：‎ ‎2020 年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在 新春的喜悦与祥和之中，却无人发觉 ，一 场灾难正悄然生长。‎ 一月二十三日，武汉市全面封锁；一月二十四而至二月二日， 武汉市火神山医院设计方案完成到交付使用，用时总计十 日；一月底至二月末，全国千万医护人员乘飞机高铁赴鄂， 参与抗疫工作…疫情爆发已有一月之久，エ地上建设者烈日 下的汗水，医护人员脸上ロ罩的勒痕，和海内外中华儿女的 同心同德，取代了爆竹和花灯，成为了庚子新景，成为了每 个人心田上的风景。‎ 这些人，在国家有难时站出来，他们一人行而为世范， 他们就是国家的脊梁。‎ ニ、对支援武汉的“逆行之人”的追问 活动 一：‎ 一 场猝不及防的疫情让我们的生活好像并没有 受到多少的打扰，待在家中，有手机、电脑相伴，和父母 一 起,有冲突，有享乐，也有些许的焦虑，一切似乎和以前是 一祥。但是我们的内心似乎并不是那么平静，因为我们知道， 我们的平安和健康是坚守在ー线的医护人员给与的。他们站 在我们和病毒之间，形成一道保护网，守护我们。现在让我 们走进他们的世界，触碰他们的内心。‎ ‎1. 对未知病毒的恐惧，潜在的风险，此行，考虑到_己 将面临的困境和代价吗？ 2. 为人子女：父母的养育之恩，疼惜之德，此行，考虑 父母的担心了吗？ 3. 为人妻，为人夫：爱人的相守之恩，情深之德，此行， 考虑他们内心的煎熬吗？ 4.‎ 为人母，为人父：儿女的陪伴，养育之责，此行，考 虑他们孤独的内心了吗？ 请问：你们让亲人备受煎熬，泪流满面，决意前行，你 们为了什么？ 设计意图：引导同学们思考人生的价值和意义，体会职 业操守和使命，”舍小家，为大家”的大义之情。让学生对 “责任，使命，大爱，信仰”的内涵有了更深刻的认识；大 灾面前有大爱，岁月静好中总有人为我们挡风遮雨，负重前 行。他们的勇往直前是对“疫情不消，我们不退”最朴素的 诠释。‎ 三、身边的“逆行之人”‎ 活动ニ：疫情当前，许多人响应号召“宅”在家里，为 快速阻断疫情做出自己的贡献。是谁让社会的基本功能继续 运转？是谁在維持我们的衣，食，住，行？ 老师引导：及时做好卫生清扫、废弃ロ罩回收工作的环 卫工人，不畏风险的小区消毒人员，保持人们日常生活需求 的超市工作人员，护送医护回家的滴滴司机，四处奔波的快 递人员和外卖小哥，各个路ロ检测体温的交警…… 设 计意 图：让学生意识到，我们的生活之所以可以正常 进行，有赖于各行各业的默默无闻的“逆行者”。‎ 四、你们的盛情，我辈必不辜负 活动三：同学们，十七年前，非典爆发；‎ 如今，新冠肺炎肆虐，当年的学生走上前线，建设中国 抗疫的血肉长城，他们的职业不分尊卑，无存轻重，唯见光 荣。‎ 请大家试想ー下，十七年后，国家与民族的未来就将担 负与你们的肩膀，那么，你们想做什么，想怎么做，想做出 怎样的结果？你们是否也愿意在国难燃眉时挺身而上，是否 也愿意忘记个人安危，家庭温暖，奔赴没有刀光剑的战场？ 疫情肆虐，英雄挺身而出。‎ 在这个英雄群体中，有ー员女将分外引人注目。她就是 73 岁的科学家李兰娟，中国工程院院士，国家卫健委高级别 专家组成员。70 多岁的李兰娟院士每天只睡 3 小时，带领团 队为研制特效药品而耿耿不寐；她说，这次疫情结束后，希 望国家给青年一代树立正确的人生导向，让青年一代树立起 正确的人生观和价值观。少年强则国强，只有正确的舆论导 向舆论宣传，才能让孩子们知道谁才该是偶像，应该追什么 样的星。‎ 同学们，经历了本次疫情你们是不是重新思考过，为学 生者，到底是为什么读书？近代，是为中华之崛起；上世纪， 是为中国之富强；如今，是为能在国家有难时为利刃、为坚 盾，护国安宁。‎ 设计意图：国家和民族需要英雄，但英雄也是平凡岗位 上平凡的ー员，未来建设需要我们的年轻一代的专业知识， 专业能力。更需要他们的职业奉献和情怀 五、勇担责任，信仰同行 同学们，这节课即将结束。老师以--------中学--------老师的一封 信结束，它同样代表我对你们和对自己的期许，愿你们勇担 责任，与信仰同行。‎ 信的名字叫：《为什么我的眼中常含泪水》。‎ 我最亲爱的孩子们！他日，你长大。请你做像钟南山院 士那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为十几亿 人的倚靠。‎ 开学第一课防控新冠肺炎健康教育学习心得 疫情无情，人间有爱。自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，一个个感人的身影，一幅幅温暖的画面，汇成了众志成城抗疫情的人物群像。不同战线、不同岗位、不同职业的人都在用自己的方式抗击疫情，“微力量”汇聚起战胜疫情的磅礴力量。‎ ‎“5 分钟的婚礼”显大爱。非常时期，四川省成都市温江区金马街道石磊社区为社区工作者赵馨和军人李林举办了一个简单而又特别的婚礼仪式。说简单，是因为参加婚礼的只有新郎、新娘、主婚人、证婚人和 2 位见证人，共 6 人。仪式也只有短短的 5 分钟。说特别，是因为当下的抗击疫情形势特别，每个人都戴着口罩，婚礼仪式上双方的亲朋好友也不在场，而且这个仪式新娘子全不知情。1 月 20 日，接到街道和社区通知后，党员赵馨主动退掉了已经订好的酒店，全身心投入了社区新型冠状病毒疫情防控工作中。在做好自身防护的同时入户宣传，登记统计，耐心劝说，思想引导。她说，党员就是要身在工作前线和群众在一起!大灾大难面前需要党员干部敢于牺牲自我、奉献人民，需要党员干部把全心全意为人民服务牢记心上，不计得失不求利益，彰显共产党员应有的价值。为了不让美满的婚姻留下遗憾，在石磊社区的精心组织下，才有了这场特别的婚礼。婚礼一结束，赵馨就又投入到疫情防控工作中了。‎ 抗击疫情，她把家搬到了医院旁。陈梅是成都市第五人民医院呼吸与危重症医学科主任，为了方便与同事们并肩作战，家住武侯区的陈梅把孩子留给丈夫照顾，自己则在医院附近租了一间房子居住。自租房的那天起，陈梅便开始了“两点一线”的生活，再没回过自己的家……‎ 待产护士长：发作了就直接到楼上妇产。1 月 27 日，大年初三，成都市温江区人民医院骨科护士长、高龄产妇张丽萍仍坚守在岗位上。离预产期还有十几天，本打算休假待产，但作为护士长，她深知现在医院紧缺人手，便主动提出留下，做好科室人员、物资调配的工作，为防控疫情尽点力。她说：“现在是特殊时期，放弃休假，打算工作到最后一刻，发作了就直接到楼上妇产科去。”‎ 双胞胎姐妹争当志愿者。1 月 28 日，记者在成名高速温江出口防疫站看到，有两名志愿者手持红外线体温检测仪，忙着给车辆上的司乘人员测量体温。这两名志愿者是一对双胞胎，姐姐叫周芯宇，在川农大读研究生，妹妹叫周芯雪，在成都中医大读研究生。姐妹俩看到志愿者招募信息后就报名了，她们说，就是想尽自己的一份力量，缓解一下医护人员的压力。‎ 好邻居!送口罩还送菜。1 月 29 日，温江御景湾小区业主群里发生暖心一幕，一名热心业主在群里说：“还有没有邻居需要口罩的?我朋友给我带了几盒，明天到货，免费送。”当另一名业主说需要，而且几天没有下楼后，热心业主不仅送了口罩，还送了菜，他在群里留言说：“我给你挂门口了，我给你放了点菜先应急。”大家纷纷为这位好邻居点赞。‎ 他们所做的事，与战“疫”一线所涌现的众多震撼人心的事迹相比，显得是那样的普通与平凡，甚至可以说是微不足道。坚决打赢疫情防控阻击战!这是一场没有旁观者的全民行动，是一场齐心协力的人民战争。让普通与平凡的“微力量”，构筑起群防群治的严密防线，万众一心、众志成城，切实做好各项防控工作，坚定信心坚决夺取这场人民战争的伟大胜利。‎ ‎ ‎ 秋季开学第一课疫情班会内容第四篇 教学目标：‎ ‎1.通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、害怕等不良情绪。‎ ‎2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。‎ ‎3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？‎ 教学重点：‎ ‎1.如何做到自我防护。‎ ‎2.释放压力积极面对疫情。‎ 教学难点：‎ 演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？‎ 课前准备：‎ 学生：做拍手游戏。‎ 教师：关注学生情绪。‎ 教学过程：‎ 一、导入：‎ 同学们：2020年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗?‎ 指名回答。‎ 教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩 不串门 不聚会等。‎ 二、互动交流:‎ 同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。‎ 教师指名上台讲一讲。‎ 同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？‎ 指名大声回答。‎ 教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手 戴口罩 不聚会 按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。‎ 三、展开交流：‎ 在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。‎ 指名说。‎ 谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？‎ 指名上台演一演。‎ 学生评价 提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？‎ 指名说。‎ 学生记笔记。‎ 齐读记录内容。‎ 四、教师总结:‎ 五、学生反思：作为小学生心中的责任是学习。‎ 六、拓展。‎