语文园地四 课件

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语文园地四 第一课时 陀螺 毽子 不倒翁 溜溜球 玩具枪 橡皮泥 遥控坦克 tuó luó jiàn zi bù dǎo wēnɡ wán jù qiānɡ 陀  螺       毽  子       不 倒  翁                 玩  具 枪   xiànɡ pí ní liū liū qiú yáo kònɡ tǎn kè 橡  皮 泥        溜 溜 球          遥  控   坦  克  认字写字 陀  螺       毽  子       不 倒  翁             玩  具 枪   橡  皮 泥        溜 溜 球          遥  控   坦  克  认字写字 tuó  luó jiàn  dǎo wēnɡ qiānɡ  xiànɡ  kònɡ  tǎn  kè      毽   坦   倒    陀    枪   橡    螺   控   克   翁  字词句运用 形容生气的： 怒气冲天 火冒三丈 怒火中烧 暴跳如雷 恼羞成怒 怒气冲冲 形容高兴的： 喜出望外 喜眉笑眼 喜笑颜开 喜行于色 大喜若狂 大喜过望 形容难过的： 抱头痛哭 泣下如雨 泣不成声 泪如泉涌 泪干肠断 痛哭流涕 “一会儿” 表示时间比 较短，在短 时间里做了 哪些事。 字词句运用 “一会儿……一会儿……一会儿 ” 妈妈一回家就忙起来，一会儿扫地，一会儿 抹桌子，一会儿整理房间，忙得满头大汗。 孙悟空八九七十二变，他一会儿变成一棵松树， 一会儿变成一朵花，一会儿变成一座假山。     “匹、巨 、周、团、圆、国”这几个汉字是 三包围和全包围结构的汉字。“匹 巨 周 ”是 三包围的字，“团 圆 国”是全包围的字，书 写全包围的字记住“先里头，后封口”。 匹 写字指导 先写一横，再写里面的先写一横，再写里面的““儿儿””，最后写，最后写 竖折。竖折。 巨 先先写上面的写上面的一横，再写里面一横，再写里面的横折，的横折，接着接着 写里面的一横，最后写外面的竖折。写里面的一横，最后写外面的竖折。 周 由外到内地写。由外到内地写。 团 写字指导 先写竖，再写横折，将里面的先写竖，再写横折，将里面的““才才””写写 完后，再写最后一横。完后，再写最后一横。 圆 ““圆圆”“”“国国””的写法跟的写法跟““团团””一样，这些一样，这些 全包围结构的字，写时外框稍窄点，这样全包围结构的字，写时外框稍窄点，这样 就不显得拥挤。就不显得拥挤。国 语文园地四 第二课时 写话 观察课本插图，我们先看一看小虫子、 蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？ 第一幅图：蚂蚁将鸡蛋壳做了一个跷跷板，在高兴 地玩耍。 第二幅图：蚂蚁将蛋壳做成了一个降落伞，载着蚂 蚁去游玩。 第三幅图：下雨了，小虫子和蚂蚁将蛋壳当作避雨 的小房子。 第四幅图：晚上，小虫子和小蚂蚁把蛋壳当作了摇 篮，大家在里面睡得多香啊。 写话 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了 1.看看这些表示时间的词语各用在哪幅 图上？ 2.大家将四幅图连起来说一说。 写话          早上，蝴蝶到草丛中玩，她看到小虫子和蚂蚁在鸡 蛋壳上玩跷跷板，蝴蝶说：“我们一起去旅游吧。” 过了一会儿，大家一起将蛋壳做成了一个降落伞， 小虫子和蝴蝶坐在里面，飞了起来。 到了下午，天下起了大雨。小虫子和蚂蚁把蛋壳做 成了一间小房子，大家躲在里面，一点也没打湿。 天黑了。他们又把蛋壳做成了一个摇篮，大家躺在 里面，舒舒服服地睡着了，睡得多香啊。 日积月累 轻诺必寡信。出自《老子》，意思是说轻易 向别人许诺的人，不会守信用。 失信不立。出自《左传·襄公二十二年》， 意思是不讲信用的人无法在社会上立足，引 申为无法立足于社会，无法得到别人的认可。 小信成则大信立。出自《韩非子》，意思是 做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用。 语文园地四 第三课时 手影戏是一种独特的艺术形式，它 的表演全部靠手部动作投影的改变， 变化成各种不同的形象(影像)。“手 影戏”演员在屏障后边用手的组合表 演各种人物、动物的造型，用十指灵 动，演艺天上飞、地上跑、水里游的 动物，惟妙惟肖，令人惊叹。 手影戏简介 阅读 《手影戏》 shānɡ diàn   nínɡ nínɡ    miāo    yì qū yì shēn   商    店            宁   宁         喵       一 屈 一 伸   yìnɡ chū         jī zǎi        bà dào     　      ɡē zi   映   出          鸡 崽         霸 道         　  鸽 子　 认读生字 阅读 《手影戏》 商    店         宁   宁         喵            一 屈 一 伸    映   出          鸡 崽         霸 道         　  鸽 子　 认读生字 阅读 《手影戏》 引导学生讨论： 宁宁和那个男孩为什么后来都变出了鸽子？ 宁宁想了一下，想了些什么？为什么会想到 变出鸽子呢？鸽子代表什么？小男孩又是怎 样想的？ 阅读 《手影戏》         宁宁开始和一个不认识的男孩儿展 开生动的手影较量，后来，宁宁想了一 下，主动让步，那个小男孩也不好意思， 不再较量了，他们就一起高兴地玩起来。 小朋友们也要学会宽容。 再见