一年级语文上册句子专项复习

一年级语文上册句子专项复习

句子专项复习 语文 一年级 上册 同学们，在上册书中，我们学习了以下几种特殊的句子： 把物当作人来写 -- 拟人句； “ …像… ” 的句式 -- 比喻句； “ …更…更… ” 句式； “ …一会儿…一会儿… ” 的句式； “ …有时候…有时候… ” 的句式；表示疑问语气的句子还有对同一意思不同的表答方式。 让我们一起来复习一下这些知识吧！ 对对子 对子由字数相等、词性相同的句子或单字组成，前两句都是单字，最后一句是双字对，双字可以拆分如山对树，柳对桃，绿对红，山清对水秀。 云对雨， 花对树， 山清对水秀， 柳绿对桃红。 拟人句 拟人句就是把物当作人来写，赋予物以人的动作思想感情。让它们像人一样会说，会动，有感情，能够让描绘的物更加生动形象。 比如：草芽尖尖，他对小鸟 说 我是春天， 我会写：麦苗青青，他对燕子 说 ，我就是春天。 比喻句 例如：影子常常跟着我，就 像 一条小黑狗， 把影子比作小黑狗，写出了影子的颜色以及影子和人形影不离的特点，这句话充满了对影子的喜爱之情。 “ …… 像 …… ” 的句式是把一些生疏的深奥的事物，用比较浅显的熟悉的事物来说明，可以让所描写的事物更加生动形象。 问句 问句就是提出问题的句子， 常常跟有疑问词 “ 谁、怎么、为什么、哪里、难道 ” 。句子末尾通常跟有语气助词 “ 呢、啊、吧、吗 ” ，句子结尾加问号。问句是疑问语气。 比如： 谁 的衣服最漂亮？ 谁 的小手最干净？ 问句示例 真的像老师说的那么多种颜色吗？ 真的像同学说的那么洁白柔软吗？ 那地方的小鸟真的像老师说的那么漂亮吗？ 到底老师什么时候才能到呢？ …… 一会儿 …… 一会儿 …… 一群大雁往南飞， 一会二 排成一个 “ 人 ” 字， 一会儿 排成一个 “ 一 ” 字。 …… 那么 …… 那么 …… 天空 那么 蓝， 那么 高。 …… 更 …… 更 …… 比如： 不久有花有草的地方，花 更 红了草 更 绿了。 这句话用了两个 “ 更 ” 说明了花草发生的变化。 我会写：有花有树的地方，花 更 红了，树 更 绿了。 有山有水的地方，山 更 绿了，水 更 清了， …… 有时候 …… 有时候 …… 例句：秋天到了，天气凉了，一群大雁在往南飞。它们有时候排成一字，有时候排成人字。 我会写：放学后，我有时候在操场跑步，有时候在操场踢毽子，有时候在操场打球。 天上的白云，有时候像奔驰的马，有时候像可爱的兔子，有时候像凶猛的狮子。 表达同一个意思有不同的方式 比如： “ 我 要给你当 个小逗号，我 能当 个小句号，我们 可以当 省略号。 ” 这里的 “ 我要给你当 ”“ 我能当 ”“ 我可以当 ” 都是表示 “ 能 ” 的意思，但是说法却不一样，请仔细体会。 我会写：我不太想去，我不是很想去，我不乐意去。 练一练 仿写句子 青蛙 为什么 没参加？ 为什么 ？ 乌鸦 把 小石子一颗颗地放进瓶子里。 把 。 弯弯的月亮 像 小船。 像 。 小明 上学迟到 小明 书放进书包 太阳 红苹果 我学会了洗毛巾。 学会了 。 大海蓝蓝的， 又 宽 又 远。 又 又 。 弯弯的月儿 像 小船，还 像 眉毛， 像 ，还像 。 小明 洗衣服 天上的月亮 大 圆 太阳 火球 苹果 看图写句子 _________________________ 姐姐在写字 小朋友在堆雪人 外婆在喂鸡 ___________________________ __________________________ 看图把句子读完整 姐姐在 。 金黄的沙滩上 。 浇花 浪花带来了许多小贝壳 排字成句写序号 ①还 ②春 ③花 ④去 ⑤在 。 ① 不 ② 鸟 ③ 来 ④人 ⑤惊 。 春去花还在。 人来鸟不惊。 照样子把句子读完补充完整 影子是我的好朋友。 是我的好朋友。 松鼠的尾巴好像 。 树上的柿子好像 。 小明和小红 一把大扫帚 红灯笼 本节课到此结束，下课