人美小学美术二下《第4课 绘画游戏》word教案 (1)

人美小学美术二下《第4课 绘画游戏》word教案 (1)

第 2 课 绘画游戏 学习领域：造型•表现 课时：二课时 教材分析： 让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想像设计，添加上各种具象或 抽象的形象。 通过教学激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想像力，培养创新精神。让学生在教学活动中体 验学习美术的兴趣，尝试新的绘画方法。 教学内容与目标： 1.显性内容与目标： 应知：了解绘画游戏的基本方法。 应会：会利用随意线条形成的图形，想像添加形象，完成一幅有趣的画。 2.隐性内容与目标： 激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富 的想像力。 教学重点与难点： 重点：学习利用线条随意变化产生的形状进行想像设计，添加上各种具象或抽象的形象。 难点：巧妙利用随意形，添加生动有趣的形象。 学习材料： 勾线笔、范画…… 教学过程： 一、比一比 说一说： 1.出示三张图片： 2.比较： 教学意图：学生在随意中可能出现过密或过疏的线条，通过比较教学可以解决这个问题，学生 容易理解和接受。 二、想一想 试一试： 1.学生随意在纸上画一画，想一想。 2.添加具象或抽象的都可以。 教学意图：通过添画不同的形状，启发学生的创新思维，鼓励学生表现独特的想法，训练学生 丰富的想像力。 三、看一看 议一议： 1.分析书中作品的内容、色彩、表现方发。 2.涂色方法：涂主体物、背景，有选择的涂。 3.提出作业要求：画面分割要美观；添画要独特，有创新；色彩有利于添加的形象突出。 4.学生添加，教师辅导。 教学意图：通过欣赏作品，开阔学生的视野，他们在实践中可以更好的借鉴。 四、赏一赏 谈一谈： 1.展示欣赏作品。 2.谈谈添画的感受。 教学意图：通过赏析，训练学生的欣赏评述能力，并鼓励有所创新的作品，激发学生的创新意 识。