人教版小学二年级下册数学课件第二单元表内除法（一）课时2

人教版小学二年级下册数学课件第二单元表内除法（一）课时2

表内除法（一） 第 2 课时 除法的初步认识（平均分） 1.在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。 2.让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初 步形成“平均分”的表象。 3.引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意 识和解决问题的能力。 【重点】理解掌握平均分的含义。 【难点】掌握平均分的方法。 你喜欢吃果冻吗？让 我们分果冻学知识。 8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。 “每2个一份”是什么意思？你想怎样分？ “每2个一份”是什 么意思？你想怎样分？ 8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。4 8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。 8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。4 根据乘法的意义，2个2个 地数，8里面有4个2。 8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。 2×4＝8 4个2合起来是8。 求能分成几份就是求8 里面有几个2。 8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。 8个果冻，每4个一份，能分成（ ）份。2 求8里面有几个4。 8个果冻，每4个一份，能分成几份？分一分。 1 圈一圈，填一填。 16个杯子，每2个装一盒，可以装（ ）盒。 每4个装一盒，可以装（ ）盒。 每8个装一盒，可以装（ ）盒。 8 4 2 摆一摆，填一填。2 12根 ，每2根一份 ，能分成（ ）份。 12根 ，每6根一份 ，能分成（ ）份。 6 vv 2 16罐蜂蜜，每4罐分给一只小熊，可以分给（ ）只小熊。3 4 圈一圈，说一说。4 7　14个玉米，每2个装一袋，可以装（ ）袋。 18个玉米，每2个装一袋，可以装（ ）袋。9 1.每份分得同样多叫平均分。 2.把一些物品按每几个一份平均分，可以动手分一分，也 可以圈一圈，最后数出能分成几份。 1 下面的分法中哪些是平均分？在括号里画“√”。 （ ） （ ） （ ）√ √ 2 分一分，画一画。 (1) (2) 3 有15个木块。 5 （1）每3个木块摆一个长方体， 可以摆（ ）个长方体。 （2）用这些木块摆5个一样的长 方体，每个长方体用（ ）个 木块。 3 4 4 2 4 （1）上面一共有（ ）张风筝画片。 （2）如果每6张风筝画片做一个风筝，可以做( )个风筝。 5 把8根 平均分给4个小朋友。哪种分法对？对的在括号里面画“√”。 √ 6 把18个 平均分，说说你的分法。 方法一： 一个一个分，可以分成 份。1 8 想的分法越多越好哦！ 方法二： 两个两个分，可以分成 份。9 方法三： 三个三个分，可以分成 份。6 方法四： 六个六个分，可以分成 份。3 方法五： 九个九个分，可以分成 份。2 方法六： 看成一个整体，可以分成 份。1