13· 第十一课 学唱中外儿歌《哈哩罗》

13· 第十一课 学唱中外儿歌《哈哩罗》

第十一课 学唱中外儿歌 ‎《哈哩罗》‎ 教学内容：‎ 歌曲《哈哩罗》‎ 教学目标：‎ ‎1、通过学唱歌曲《哈哩罗》，学生能体验歌曲中富有拉丁美洲的节奏特 色： ，进而体会特立尼达民族中所表现的音乐风格特色，并做出律动。 教学重难点：‎ 学生能体验歌曲中富有拉丁美洲的节奏特色：‎ 教具准备：‎ 多媒体 教学过程：‎ 一、组织教学：师生唱问好歌。‎ 二、学唱《哈哩罗》‎ ‎1、复习知识。‎ 教师请学生做一个游戏“跳格子”， “玩玩”的提示进行。‎ ‎2、学新知识。‎ ‎3、看看动动。‎ 教师播放多媒体课件《哈哩罗》，学生边看边随音乐跳动。‎ ‎4、读读拍拍。‎ 教师让学生有节奏地念歌词并按书中标识在X X处拍手。‎ ‎5、唱唱拍拍。‎ ‎（1）教师播放录音伴奏，边唱边拍手。‎ ‎（2）学生读词,教师唱“哈哩罗”并拍手,反之教师读歌词,学生唱“哈哩罗”并拍手。‎ ‎（3）学生唱词,教师唱“哈哩罗”并拍手,反之教师唱歌词,学生唱“哈哩罗”并拍手，在“哈哩罗”处用重音语气演唱。唱出这一拉丁美洲民歌风格的节奏特色。‎ ‎（4）学生完整演唱歌曲。‎ ‎6、知识运用。‎ 熟唱歌曲后，学生边唱唱名边拍手，但在休止符“O”处的拍手改为握拳（或选用其他敲击乐器按节奏敲击）。‎ ‎7、唱唱跳跳。‎ 教师播放多媒体课件《哈哩罗》请学生随着音乐热情奔放地跳起来。（教师也和学生一起参与）‎ 三、小结。‎