人教版一年级上数学教学课件：9加几

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20 以内的进位加法 9 加几 10 ＋ 2 ＝ 12 10 ＋ 9 ＝ 19 10 ＋ 6 ＝ 16 7 ＋ 10 ＝ 17 3 ＋ 10 ＝ 13 8 ＋ 10 ＝ 18 一、复习旧知，铺垫孕伏 10 ＋ 2 ＝ 1 2 10 ＋ 9 ＝ 1 9 10 ＋ 6 ＝ 1 6 7 ＋ 10 ＝ 1 7 3 ＋ 10 ＝ 1 3 8 ＋ 10 ＝ 1 8 10 ＋ 2 ＝ 10 ＋ 9 ＝ 10 ＋ 6 ＝ 7 ＋ 10 ＝ 8 ＋ 10 ＝ 问题：你们是怎么算得又快又准的？ 2 ＋ 9 ＋ 8 ＝ 3 ＋ 8 ＋ 7 ＝ 6 ＋ 5 ＋ 5 ＝ 4 ＋ 7 ＋ 6 ＝ 2 ＋ 9 ＋ 8 ＝ 19 3 ＋ 8 ＋ 7 ＝ 18 6 ＋ 5 ＋ 5 ＝ 16 4 ＋ 7 ＋ 6 ＝ 17 9 ＋ 9 ＋ 1 ＝ 19 2 ＋ 9 ＋ 8 ＝ 19 3 ＋ 8 ＋ 7 ＝ 18 6 ＋ 5 ＋ 5 ＝ 16 4 ＋ 7 ＋ 6 ＝ 17 9 ＋ 9 ＋ 1 ＝ 19 问题：这些算式里没有 10 ，你们怎么也 算得这么快啊？ 小结：看来 10 真是我们的好朋友，找到 它，计算就能又快又准确。 算一算。 3 ＋ 10 ＝ 9 ＋ 9 ＋ 1 ＝ 二、探究新知 交流 : 春晖小学正在举行运动会， 你看同学们都在做什么呢？ （一）创设情境，初步收集信息。 2012 年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： /thread-82341-1-1.html 二、探究新知 问题： 1. 关于饮料，从图中你知道了什么？ （二）收集信息，回答问题。 2. 他们遇到了什么问题？ 3. 你能列个算式来解决吗？ 9 ＋ 4 ＝ ？ 问题： 9 ＋ 4 等于多少呢？请你把想法用自己喜欢的方式 表示出来，再和同桌同学说一说。 （三）自主探究，明确算法。 交流： 9 ＋ 4 ＝ 13 ，你是怎样算出得数的？ 方法 1 —— 数 10 、 11 、 12 、 13 或 1 、 2 、 3 …… 12 、 13 明确探究问题 交流方法 方法 2 —— 凑 先把 1 盒饮料放进箱子里， 外面还有 3 盒，所以一共有 13 盒。 问题：为什么要把一盒饮料放进去呢，做什么用呢？ 我们来梳理“凑 ” 的过程： 1 3 13 9 ＋ 4 ＝ 10 二、探究新知 二、探究新知 （四）在操作中掌握“凑十法”。 4 14 1 16 6 问题： 1. 前面这几道计算题有什么相同的地方？ 2. 你们都是怎样算的？ 小结：我们采用了“凑十法”，就是把 9 加几的题目转化成了 10 加几的题目来计算。 圈一圈， 填一填。 10 ＋ 2 ＝ 1 2 10 ＋ 9 ＝ 1 9 10 ＋ 6 ＝ 1 6 二、探究新知 （五）寻找规律，加深理解。 问题： 1. 你发现了什么规律？ 9 ＋ 2 ＝ 9 ＋ 3 ＝ 9 ＋ 4 ＝ 9 ＋ 5 ＝ 9 ＋ 6 ＝ 9 ＋ 7 ＝ 9 ＋ 8 ＝ 9 ＋ 9 ＝ 9 ＋ 2 ＝ 11 9 ＋ 3 ＝ 12 9 ＋ 4 ＝ 13 9 ＋ 5 ＝ 14 9 ＋ 6 ＝ 15 9 ＋ 7 ＝ 16 9 ＋ 8 ＝ 17 9 ＋ 9 ＝ 18 9 ＋ 2 ＝ 1 1 9 ＋ 3 ＝ 1 2 9 ＋ 4 ＝ 1 3 9 ＋ 5 ＝ 1 4 9 ＋ 6 ＝ 1 5 9 ＋ 7 ＝ 1 6 9 ＋ 8 ＝ 1 7 9 ＋ 9 ＝ 1 8 2. 个位上少的那个 1 到哪儿 去了？ 三、巩固练习，拓展提高 算一算。 2 4 5 7 0 1 9 8 10 6 3 三、巩固练习，拓展提高 □ ＋ □ ＝ □ □ ＋ □ ＝ □ 算一算。 三、巩固练习，拓展提高 算一算。