人教版一年级上数学教学课件：8、9的加减法练习二

人教版一年级上数学教学课件：8、9的加减法练习二

初稿：穆　诤（北京市宣武回民小学） 第五单元： 6 ～ 10 的认识和加减法 8 、 9 的加减法练习（ 2 ） 　修改：来雪娣（北京市宣武回民小学） 审稿：李　昕（北京教育学院宣武分院） 绿色圃中学资源网 http://cz.Lspjy.com 一、复习旧知，导入主题 填一填 3 5 2 7 2 8 6 9 8 9 6 3 4 4 4 5 8 9 1 8 2 9 7 7 二、观察操作，掌握新知 1 ．图上画了什么，你都知道了什么？ 2 ． 你能提出哪些数学问题，能列式解答吗 ？ （一）自主提取信息，感初步感知加减法之间联系。 3 ． 汇报交流 5+3 ＝ 8 3+5=8 8-3=5 8-5=3 二、观察操作，掌握新知 4. 深入思考 为什么同样一幅图有不同的列式呀？ 5+3 ＝ 8 3+5=8 特点：已知两个部分，求整体。 二、观察操作，掌握新知 8 – 3 = 5 二、观察操作，掌握新知 新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： /thread-82341-1-1.html 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 免 费 提 供 8 – 5 = 3 特点：已知整体和一个部分，求另一个部分。 二、观察操作，掌握新知 绿色圃中学资源网 http://cz.Lspjy.com 二、观察操作，掌握新知 5+4 ＝ 9 4+5=9 9-4=5 9-5=4 （二）照样子做一做，进一步感知加减法之间联系。 1. 独立列式 2. 展示交流 3. 有什么好办法能找到相关的几个算式？ （ 1 ） 6+2= 2+6= 8-2= 8-6= （ 2 ） 6+3= 3+6= 9-5= 9-4= 三、动手操作加深感受，建构方法 （一）通过操作列式计算。 （二）拓展延伸 看图能写出四个有关连的算式吗？并说说你是怎么想的。 四、巩固练习，形成能力