初级小学数学《口算除法》教学案3

初级小学数学《口算除法》教学案3

‎《口算除法》教学案3‎ 教学目标：‎ ‎1、知识与能力：在实践操作活动中理解掌握一位数除法口算方法。‎ ‎2、过程与方法：能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。‎ ‎3、情感态度与价值观：在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。 教学重点：能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。 ‎ 教学难点：让学生理解、掌握几十除以一位数的口算方法。‎ 教学准备：小棒、口算卡片、小黑板等 教学过程：‎ ‎（一）、教学例1 1、出示60个小木棍。 观察：这里有几个小木棍？（学生数，并口答。） 2、如果要把这些小木块平均分成3份，你打算怎样分？怎样列式？每份有多少？（学生实践操作，得出结论。） 3、分好后在小组里交流一下自己分法。 4、如果不分小木棍，我们又怎样口算60÷3呢？ 结合学生汇报，教师板书： 这样算  6÷3=2       60÷3=20 5、试一试（学生独立完成）  80÷4             60÷2 (1)、口算写出结果。 (2)、说说口算方法。‎ ‎（二）、教学例1第二个问题 1、出示第二个（2）问题 600÷3你能口算得出结果吗？ 先独立思考，然后在组内交流一下口算的方法。 2、结合学生汇报，出图验证并板书： 这样算 6÷3=2     600÷3=200 3、试一试：  360÷6=      640÷8=‎ ‎（三）、‎ 教学例1第三个问题 1.出示第三个问题 240÷3你能口算得出结果吗？ 先独立思考，然后在组内交流一下口算的方法。 2.结合学生汇报，验证并板书： 这样算 24÷3=8    240÷3=80‎ ‎（四）、巩固练习： 1、口算下列各题，并说说口算的方法。  40÷5=    640÷8= 30÷3= 360÷9= 420÷7=‎ ‎（五）、课堂小结： 在这堂课上你学会了什么？你有什么收获？‎ ‎（六）、作业设计：‎ 教科书第15页做一做1、2小题 板书设计：‎ 口算除法 ‎（1）、赵伯伯平均每次运多少箱？‎ ‎60÷3=20（箱） ‎ ‎（2）、王叔叔平均每次运多少箱？‎ ‎ 600÷3=200（箱） ‎ ‎（3）、李阿姨平均每次运多少箱？‎ ‎240÷3=80（箱）‎