部编人教版语文二年级上册《我要的是葫芦》word同步检测

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同步检测 一、根据课文组词。‎ 言( ) 每( ) 治( ) 棵( ) ‎ 挂( ) 哇( ) 怪( ) 慢( ) ‎ 二、填填记记。‎ ‎1．______的葫芦藤上长满了______，开出了几朵________的小花。花______以后，藤上____了几个小葫芦。‎ ‎2．葫芦叶子生了________虫，邻居对他说：“你别______着葫芦了，快治一治吧！”那人感到很______，他说：“什么？______上的虫子还用治？我要的是________。”后来，小葫芦慢慢地变________了，一个一个都____了。‎ ‎3．多么______的小葫芦 ____________地说。‎ 三、变换句式。‎ 例：有几个虫子怕什么？‎ 有几个虫子不用怕。‎ ‎1．叶子上的虫还用治疗？‎ ‎_________________________________________________________________________‎ ‎2．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？‎ ‎_________________________________________________________________________‎ 四、品味探究。‎ ‎1．“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。”这句话中写葫芦叶颜色的词语是______，写花颜色的词语是______，写葫芦藤样子的词语是______。‎ ‎2．那人种的葫芦原来是长得怎么样的？你从哪里看出来的？‎ ‎_________________________________________________________________________‎ ‎3．叶子上有虫子，怎么葫芦会落了？‎ ‎_________________________________________________________________________‎