一年级上册数学教案- 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (4)

一年级上册数学教案- 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (4)

比一比（第一课时）教学设计 教学内容： ‎ 上海市九年义务教育课本小学数学新教材第一学期 P17 ‎ 教学目标： ‎ 知识与技能：‎ ‎1、初步知道“一样多”、“多”、“少”的含义。‎ ‎2、对“比较”的结果能够说理，并能够说出多、少、一样多，多了几个，少了几个。‎ 过程与方法：‎ ‎ 1、学生通过看一看、摆一摆、画一画，学会用一一对应的方法比较物体的多少。‎ ‎2、根据个数进行数的大小比较。‎ 情感态度与价值观 帮助学生初步感知一一对应的数学思想 教学重点：‎ 正确比较10以内数的大小，并能正确表述。‎ 教学难点 ‎ 用一一对应的方法比较物体的多少。‎ 教学设计：‎ 一、 初步感知 ‎1、游戏引入---抢椅子游戏:‎ ‎（1）游戏规则：‎ ‎5个同学抢坐4把椅子，没有抢到的就出局，同时撤掉一把椅子，游戏继续，坚持到最后的同学赢。‎ ‎（2）问：为什么每轮总有1个同学抢不到椅子？‎ ‎（“椅子数比人数少”或“人数比椅子数多”。）‎ 揭示课题 ：板书---比一比 ‎2、多与少 ‎（1）情境比较 秋游时，同学们玩碰碰车。（出示课件），车够吗？为什么？‎ ‎（媒体演示，通过“一一对应”进行比较）‎ 归纳板书：车比人少，少1辆。人比车多，多1人。 ‎ ‎（2）实物比较 学生进行杯子与吸管的实物操作，通过“一一对应”得出结果。并说一说。‎ 引导学生学会说：吸管比杯子多，多了2根，或：杯子比吸管少，少了2只。‎ ‎（3）图片比较（教材P17最后两幅图）‎ 让学生先画对应线，再说出比的结果。‎ 二、 加深理解 ‎1、出示2堆双色片 问：哪堆多？多几个？你有什么办法知道？‎ j可以数一数每堆的小圆片的个数，再比一比。‎ k一一对应，得出结果。（生板演）‎ 3‎ 说一说比较的结果。 ‎ ‎2、同桌两人各取某种颜色的双色片若干进行比较，说一说比较的结果。 ‎ ‎3、师生互动：‎ 按要求摆双色片，再说一说比较的结果。‎ ‎（1）黑板演示，师摆7个红色小圆片，生摆：蓝色小圆片比红色少3个。‎ ‎（2）生摆：5个红色小圆片，蓝色小圆片与红色同样多。‎ ‎（3）生摆：3个蓝色小圆片，红色小圆片比蓝色多。‎ 三、巩固练习：‎ 练习一 ‎1、比一比，在多的（ ）里打“P” ‎ ‎ （ ） ‎ ‎ ‎ ‎ （ ）‎ ‎（ ）比（ ）多，多（ ）个。‎ ‎2、比一比，在少的（ ）里打“P” ‎ ‎ （ ）‎ ‎ （ ）‎ ‎ ‎ ‎（ ）比（ ）少，少（ ）只。‎ ‎3、‎ ‎（ ）比（ ）多，多（ ）个。‎ 练习二 ‎4、填一填 ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎ 在最多的水果旁边画“√” 最少的水果旁边画“○”。‎ ‎， ‎ ‎ ‎ ‎（ ） （ ） （ ）‎ 西瓜比苹果（ ）。 梨比（ ）少1个。‎ 练习三：‎ 猜一猜。‎ ‎（1）老师带领学生猜数。‎ 师：老师从1～10的卡片中任选一张，请大家根据老师的提示来猜一猜卡片上的数是几。‎ ‎（根据学生的回答，老师作出“大了”或“小了”的提示，直到猜对为止。）‎ ‎（2）同学带领猜数。‎ 指名一位学生模仿老师刚才的方法，请全班同学猜。‎ ‎（3）4人小组猜数。‎ ‎4人轮流带领本小组同学用相同的方法猜数。‎ 板书： 比一比 ‎ ‎ ‎ 车比人少，少1辆。人比车多，多1人。‎ ‎ ‎ 3‎