部编版二年级上册语文《我是什么》课件 (2)

部编版二年级上册语文《我是什么》课件 (2)

最新人教版部编语文二年级上册复习课件 第2课 我是什么 一 会写字组词。 变biàn（变成、变化、变动） 极jí（北极、极小、极好） 片piàn（木片、一片、铁片） 傍bàng（傍晚、依山傍水） 海hǎi（海洋、大海、上海） 一 会写字组词。 洋yáng（大洋、洋人、太平洋） 作zuò（工作、当作、作业） 坏huài（好坏、坏人、坏事） 给gěi（给你、送给、献给） 带dài（带上、带来、带走） 二 会认字组词。 晒shài（晒干、晾晒、晒太阳） 越yuè（越过、超越、越线） 滴dī（水滴、滴落、泪滴） 溪xī（溪水、小溪、溪流） 奔bēn（奔跑、飞奔、奔向） 二 会认字组词。 没mò（淹没、没落、沉没） 冲chōng（冲刺、冲出、冲破） 毁huǐ（毁坏、毁灭、冲毁） 屋wū（房屋、屋顶、屋子） 猜cāi（猜谜、猜想、猜测） 三 多音字。 冲 chōng (冲击) chòng (冲着) 没 méi (没有) mò(吞没) 给 gěi（给你） jǐ（给予） 作 zuò（作业） zuō（作坊） 四 近义词。 温和——温顺 暴躁——急躁 帮助——帮忙 灾害——灾难 五 反义词。 好——坏 温和——暴躁 发动——终止 许多——少许 六 理解词语。 傍晚：临近晚上的时候。 温和：不严厉，不粗暴，使人感到亲切。 暴躁：遇事急躁，容易发怒。 灌溉：把水输送到田地里。 灾害：自然或认为的因素造成的伤害。 七 句子辨析。 1.有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。 运用比喻的修辞方法，形象地写出了云的不同色彩。“白衣服”指白云，“黑衣服”指乌云，“红袍”指朝霞和晚霞。 七 句子辨析。 2.“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。” 四个拟人句组成排比句，生动形象地写出了水存在的不同地方，语言优美，有气势。 八 问题归纳。 1.“我”是什么？“我”会变成些什么？ “我”是水。“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。 八 问题归纳。 2.读第四自然段，想一想“我”温和、暴躁的时候分别会做些什么？ “我”在温和的时候，做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。“我”在暴躁的时候，也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 八 问题归纳。 3.结尾有什么特点？起到了什么作用？ 采用疑问句的形式结尾，照应了文题，使文章结构更加完整。 九 课文主题。 课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和对人的影响，告诉我们：要想让水全心全意为我们服务，还需我们继续努力。 十 教材课后习题。 ① 朗读课文。说说“我”是什么，“我”会变成些什么。 我是水，我能变成汽，变成水滴，变成云朵，变成雨，变成冰雹，变成雪。 示例： 十 教材课后习题。 ②读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。人们又叫我“雪”。 示例： ◆ 小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 ◆ 有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。 ◆ 到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 太阳已经落下了地平线。 她给自己的学生打下良好的算术基础。 我看见窗外的树叶从树上飘落。 . . . 十 教材课后习题。 ③ 读一读，记一记。 ɡuàn ɡài tián dì 灌 溉 田 地 chōnɡ huǐ fánɡ wū 冲 毁 房 屋 fā dònɡ jī qì 发 动 机 器 yān mò zhuānɡ jià 淹 没 庄 稼 十 教材课后习题。 ④ 通过这篇课文学到了什么？ 读着课文，我们不知不觉地走进了课文描述的情景之中，自己仿佛也变成了千变万化的 “ 水 ”： 乘着阳光的空中漂浮，连片为云；遇冷凝结，或为雨，或为冰雹，或为雪，落在地面，就在 “ 家 ”—— 江河湖海中睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会。我们要学习科学文化知识，让它光做好事，不做坏事。 示例： 本节复习到此结束！