部编人教版小学一年级下册语文作业课件-12 古诗二首-课后作业（B组-提升篇）

部编人教版小学一年级下册语文作业课件-12 古诗二首-课后作业（B组-提升篇）

一、诗 中 “夏”事。 shī zhōnɡ xià shì 《池上》这首诗好比一组镜头，诗的小主人公撑 _______进入画面，一个“_______”字用得极为传神， 表现了小孩子的__________，“_______”和 “_______”写出了小孩子偷采一枝白莲花又匆匆忙忙 返回，为的是不想让________________________。 撑 可爱 偷 回 大人发现他的冒险举动 小艇 后两句巧妙地刻画了小孩子的_______：他自以为行动 机密，不会被人发觉，可谁知道小船驶来时，冲得 _______两边散开，已暴露了_______。 诗中“_______”字暴露了小孩子的秘密，更增添了小 孩子_______________的天性。 天真 浮萍 行踪 开 幼稚可爱 二、诗 中“夏”景。 shī zhōnɡ xià jǐnɡ 《小池》这首诗描写了一个______，一道细流，一池 泉水，几片小小的______，几只小小的_______，构成了一 幅生动的小池风景图。一个“____”字化无情为有情，仿 佛泉眼是因为爱惜涓滴才无声，一个“____”字，给绿树 以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光。而“____”和 “____”前后照应，描述了蜻蜓与荷叶相依相偎的情景， 一切都是小池的特色，充满生活情趣。 泉眼 荷叶 蜻蜓 惜 照 才 早 dú du bèi bei。 (miáo xiě xià tiān de shī jù) 一、读 读 背 背。 ( 描 写 夏 天 的 诗 句) ◆小娃撑小艇，偷采白莲回。 ◆小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ◆接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 kè nèi yuè dú 二、课内阅读。 池上_____娃撑_____艇，偷_____ ____莲回。 _____解藏踪迹，浮萍______道_____。 1．把古诗补充完整。 2．这首诗是唐代诗人(　 　)写的。 3．“不解”在诗中是____________的意思。 4．诗中的______和______两个字前后呼应，写出了“小娃”的 天真淘气。 小 小 采 白 不 一 开 白居易 不知道 偷 藏 bǎi zì liàn bǐ 三、百 字 练 笔 看图写话。 提示：写写荷塘的美景，荷叶怎样？荷花怎 样？如果用上比喻句，那就更好了。荷塘里还会 有什么呢？快想一想写下来。 示例：瞧那个荷塘！满眼碧绿的荷叶，偶尔有几抹 淡淡的粉红的荷花点缀其中。青翠欲滴的荷叶有的 像大圆盘，有的微微卷起，还有的低着头，躲在其 他荷叶身后。绽开的荷花更是美不胜收。粉红的花 瓣片片展开，露出里面精心保护的小巧玲珑的莲蓬， 可爱极了！