部编版一年级上册语文《 四季》课件 (12)

部编版一年级上册语文《 四季》课件 (12)

第 一 课时 四 季 4 初读感知 再读感悟 学习字词 当堂检测 1. 认识 10 个生字，会写 3 个字。 （重点） 2. 正确、流利地朗读课文。 （重点） 3. 知道一年有四季及四季的特征。 （难点） 学习目标 自读提示： 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 尖 说 春 青 蛙 夏 弯 地 就 冬 dōnɡ jiān shuō chūn qīnɡ wā xià wān de jiù 我会认 地 dì （田地） de （慢慢地） 多音字 检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 我会写 结构： 独体 组词： 冬天 春天 造句： 我喜欢冬天的白雪。 音序： T 部首： 一 书写指导： 长横在横中线位置起笔。 天 tiān 书写指导 ：第四笔为竖弯，没有钩。 结构： 全包围 组词： 四季 四方 造句： 我国的江南四季如春。 音序： S 部首： 口 四 sì 书写指导： “日”写得扁一点。 结构： 上下 组词： 不是 就是 造句： 她是我的同桌。 音序： S 部首： 日 是 shì 草芽（ cǎo yá ）： 青蛙（ qīng wā ）： 理解词语 春天刚刚发芽的小草。 造句：春天到了， 草芽 露出了小脑袋。 两栖动物，生活在水中或近水的地方，善跳跃，会游泳，雄的叫声响亮。吃田间害虫。 造句： 青蛙 是人类的好朋友。 谷穗（ gǔ suì ）： 理解词语 指谷类作物簇生在一起的花或果实。 造句：秋天是个收获的季节，你看 谷穗 沉甸甸的。 再读课文： 边读边想，课文每个自然段都写了什么？ 第一节： 采用拟人手法揭示春天已经到来。 第二节： 采用拟人手法揭示夏天已经到来。 第三节： 采用拟人手法揭示秋天已经到来。 第四节： 采用拟人手法揭示冬天已经到来。 交流自然段段意 这首诗歌写了春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等景物。 再读课文，想一想课文写了什么？ 课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？ 初读课文后，我感受到了春、夏、秋、冬，这是个季节的景色都不一样。 iāng sh īng w iù ōng 天 上 四 月 不 是 冬 天 ㇏ 独体 全包围 上下 9 不是