14我要的是葫芦课件--何兰兰

14我要的是葫芦课件--何兰兰

第二课时 何兰兰 14. 我要的是葫芦 学习目标 1. 有感情地朗读课文。 2. 理解课文内容。 自学指导（一） 请同学们自由朗读课文第一自然 段，边读边想：“他”种的葫芦长得怎么样？你是从哪里看出来的？请用“ ”画出来。 （ 3 分钟后，比比谁找得最正确！） 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦 。 多么可爱的小葫芦哇！ 自学指导（二） 请同学们默读课文第 2 — 4 自然段。思考：种葫芦的人得到葫芦了吗？ 请用“ ~~~~” 画出来。说说小葫芦为什么会落呢？ （ 5 分钟后比一比谁说得好！） 没 过 几天，叶子上的蚜虫 更 多了。小葫芦 慢慢地 变黄了，一个一个都落了。 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫， 心里想：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 他 盯着 小葫芦 自言自语 地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛得过大南瓜才好呢！” 那个人感到很奇怪，他说：“什么？ 叶子上的虫子还用治？ 我要的是葫芦。” 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！” 叶子上的虫子还用治？ 叶子上的虫不用治。 可爱的小葫芦为什么会都落了呢？ 种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，他 地说：“ ” 想一想 没 过 几天，叶子上的蚜虫 更 多了。小葫芦 慢慢地 变黄了，一个一个都落了。 通过学文，我知道了 。 我会说 《 我要的是葫芦 》 这篇课文告诉我们： 做任何事情都要注意事物之间的联系，要虚心听取别人的劝告。