部编版二年级上册语文《我是什么》课件 (7)

部编版二年级上册语文《我是什么》课件 (7)

课 文 部编版• 二年级语文上册 我是什么 2 部编版• 二年级语文上册 忽然不见忽然有， 像虎像龙又像狗。 太阳出来我不怕， 大风一吹我就走。 谜底： 云 猜一猜 线儿有粗又有细， 上接天来下接地。 落在水里无踪影， 庄稼见了笑嘻嘻。 谜底： 雨 猜一猜 白色花，无人栽， 一夜北风遍地开。 无根无枝又无叶， 此花原自天上来。 谜底： 雪 猜一猜 1 2 学习目标 认识 15 个生字，会写 8 个字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。 正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 ( 重点 ) 暴晒 晒伤 shài 日落西山 识字巧方法 晒 北极 极限 jí 木边及格 识字巧方法 极 我会认 傍晚 傍水 bàng 旁边站一人 识字巧方法 傍 越过 翻越 yuè 戍 ( 虚 ) 晃 一下走上前 识字巧方法 越 我会认 水滴 滴落 小溪 溪水 dī xī 古代商人来河边 识字巧方法 一人抓起丝 带到水边 识字巧方法 滴 溪 我会认 奔跑 飞奔 海洋 大洋 bēn yáng 一人加二十 识字巧方法 小羊喝水 识字巧方法 奔 洋 我会认 破坏 毁坏 水淹 淹没 huài yān 不在土旁玩 识字巧方法 水大可发电 识字巧方法 坏 淹 我会认 mò chōng 淹没 没落 冲刺 冲劲 又用几桶水 识字巧方法 两点加一中 识字巧方法 冲 没 我会认 huǐ wū 毁灭 摧毁 房屋 屋顶 舅舅无儿来做工，水落没来事难 识字巧方法 握手告别 识字巧方法 毁 屋 我会认 cāi 猜想 猜测 青色的犬 ( 犭 ) 识字巧方法 猜 我会认 结构： 上下 组词： 变成 变动 造句： 春天来了，满山遍野变成了花的海洋。 音序： B 部首： 又 书写指导： 第五笔是左点，第六笔是右点。 变 biàn 会 变 我会写 书写指导 ： 左窄右宽，木字旁的最后一笔把捺换成点。 结构： 左右 组词： 北极 极好 造句： 微生物的体积是极小的。 音序： J 部首： 木 极 jí 极 小 我会写 书写指导： 最后一笔是横折，不是竖。 结构： 独体 组词： 木片 铁片 造句： 那一片油菜花真美啊 ! 音序： P 部首： 片 片 piàn 一 片 我会写 结构： 左右 组词： 傍晚 傍亮 造句： 傍晚，渔船三三两两地回到了码头。 音序： B 部首： 亻 书写指导： 左窄右宽。“方”不要写得太大。 傍 bàng 傍 晚 我会写 书写指导： 最后一点是提。撇不要写太长。 结构： 左右 组词： 大海 上海 造句： 我喜欢美丽的大海。 音序： H 部首： 氵 海 hǎi 海 洋 我会写 书写指导 ： 右边的第一笔是右点，第二笔是向左点，最后一横最长。 结构： 左右 组词： 大洋 太平洋 造句： 我们要珍惜海洋资源。 音序： Y 部首： 氵 洋 yáng 海 洋 我会写 书写指导： 左边的竖比右边的竖短些。 结构： 左右 组词： 工作 作业 造句： 爸爸平时工作很忙。 音序： Z 部首： 亻 作 zuò 当 作 我会写 书写指导 ： “土”末笔横变提。 结构： 左右 组词： 坏事 坏人 造句： 我们要多做好事，不做坏事。 音序： H 部首： 土 坏 huài 坏 事 我会写 书写指导： 绞丝旁的最后一笔是提，右边的口要写得扁平。 结构： 左右 组词： 给大家 给你 造句： 姑姑把这本书送给了我。 音序： G 部首 纟 给 gěi 给 人们 我会写 书写指导： 第六笔是横钩，最后一笔竖要写得长些。 结构： 上下 组词： 带上 带走 造句： 电灯给黑暗的屋子带来了光亮 音序： D 部首： 巾 带 dài 带 来 我会写 多音字 片 piān ：相片儿　唱片儿 pi à n ：片段　只言片语 作 zuō ：作坊　石作 zuò ：作用　自作自受 给 jǐ ：给予　自给自足 gěi ：给力　送给他 字的学习 形近字 恋（ li à n ）　留恋　恋恋不舍 变（ bi à n ）　变调　千变万化 级（ jí ）　上级　拾（ shè ）级而上 极（ jí ）　极小　乐极生悲 斤（ jīn ）　斤两　斤斤计较 片（ pi à n ）　照片　只言片语 旁（ páng ）　两旁　旁若无人 傍（ b à ng ）　傍晚　依山傍水 梅（ méi ）　梅花　望梅止渴 海（ hǎi ）　大海　人山人海 样（ y à ng ）　样子　一模一样 洋（ yáng ）　海洋　洋洋得意 做（ zuò ）　做事　小题大做 作（ zuò ）　作业　装模作样 拾（ shí ）　拾起　拾金不昧（ mèi ） 给（ gěi ）　交给　给面子 词语理解 飘浮 ：随风飘动或飞扬。运用：天空中飘浮着朵朵白云。 傍晚 ：临近晚上的时候。运用：傍晚，大街上的霓虹灯亮起来了。 小溪 ：原指山野里的小河沟，现在泛指小河沟。运用：小溪从峡谷间潺潺流过。 奔跑 ：很快地跑；奔走。运用：天空中的朵朵白云好像草原上奔跑的小白羊。 灌溉 ：把水输送到田地里。运用：农民伯伯正在灌溉农田。 词语学习 近义词 飘浮 — 飘动　温和 — 温顺　 暴躁 — 急躁 帮助 — 帮忙　 灾害 — 灾难　办法 — 方法 反义词 极小 — 极大　 飘浮 — 降落　 温和 — 暴躁 词语辨析 暴躁 急躁 相同点：两者都有“性急、易激动”的意思。 不同点：“暴躁”指性情急躁，容易发怒。“急躁”指碰到不称心的事马上激动不安，但可以自我控制。 运用： 1 ．邻居家的王爷爷脾气 ( 　 暴躁 　 ) ，为了一点儿小事就和邻居吵架。 2 ．遇到困难不要 ( 　 急躁　 ) ，要冷静思考解决困难的办法。 课文解读 云 穿白衣 白云 穿黑衣 黑云 披红袍 霞光 云 雨 冰雹 雪 越升越高 越来越低 小硬球 小花朵 课文解读 课文解读 有时候 我穿着白衣服， 有时候 我穿着黑衣服，早 晨和傍晚我又 把 红袍披在身上。 (关联词、拟人、 “把”字句) 佳句积累 运用排比，增强表达效果 排比就是把 三个或三个以上 意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的句子或词组排列在一起，来表达相关的内容，借以增强表达效果的一种修辞手法。本文中“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会”一句就运用了排比的修辞手法，写出了水在池子里、小溪里、江河里、海洋里的不同的活动形式，生动形象地描绘出了水的平静、活泼和汹涌。我们在写作时也可以用到排比的修辞手法，但要注意以下两点： (1) 必须由三个或三个以上的句子或词组组成； (2) 几个句子或词组的意义要相关、结构要相同或相似、语气要相同。 写法借鉴 通过这堂课的学习，相信同学们已经认识到了，水是一个魔术师，在不同的环境中会变成不同的形态，而且水对我们人类有好也有坏，我们要想办法发挥它的好，制止它的坏，要爱护水资源，生活中要节约用水，做一个环保的小小先锋。 课堂小结 结构图示 我是什么 ( 水 ) 我会变 遇热：汽、云 遇冷：雨、雹子、雪 温和：灌溉、发动机器 我的家： 池子、小溪、江河、海洋 暴躁：淹没、冲毁 我的性格 保护水资源，合理利用