小学数学《比例的意义》同步练习3

小学数学《比例的意义》同步练习3

‎《比例的意义》同步练习3‎ ‎（1）一幅图的（ ）和（ ）的比，叫做这幅图的比例尺。‎ ‎（2）1：3000000这个比例尺表示图上距离1厘米，相当于实际距离（ ）厘米，即（ ）千米。把这个比例尺改写成线段比例尺是（ ）。100：1这个比例尺表示图上距离（ ），相当于实际距离（ ）。‎ ‎（3）路程一定，速度和时间成（ ）比例，速度一定，路程和时间成（ ）比例，时间一定，路程和速度成（ ）比例。‎ ‎（4）把一个直角三角形按2：1的比放大后，三角形各边的长度放大到原来的（ ）倍，但图形的（ ）没变。‎ ‎（5）把一个长方形按1：3进行缩小，就是把长方形的长（ ），宽（ ）。‎ 二、填表。‎ 比例尺 图上距离 实际距离 ‎1：500000‎ ‎4厘米 ‎1：2000000‎ ‎450千米 ‎3．‎‎2千米 ‎128千米 三、解决问题 ‎1、一条跑道全长‎200米，在图纸上的长度是10厘米。这幅图纸的比例尺是多少？‎ ‎2、在一幅比例尺是1：4500000的地图上，量得甲乙两地之间的距离是20厘米，两地的实际距离是多少千米？‎ ‎3、在一张图纸上，量得学校操场的长是12厘米，宽是8厘米。这张图纸的比例尺是1：200，这个操场的实际面积是多少平方米？‎ ‎《比例的意义》同步练习3答案 ‎（1）（ 图上距离 ）（ 实际距离 ）‎ ‎（2）1：3000000这个比例尺表示图上距离1厘米，相当于实际距离（3000000）厘米，即（30）千米。把这个比例尺改写成线段比例尺是（）（100厘米）（1厘米）‎ ‎（3）（ 反 ）（ 正 ）（ 正 ）‎ ‎（4）（ 2 ）（ 形状 ）‎ ‎（5）（缩小到原来的3分之1）（缩小到原来的3分之1）。‎ 二、填表。‎ 比例尺 图上距离 实际距离 ‎1：500000‎ ‎4厘米 ‎20千米 ‎1：2000000‎ ‎22.5‎ ‎450千米 ‎1:40‎ ‎3．‎‎2千米 ‎128千米 三、解决问题 ‎1、1：2000‎ ‎2、900千米 ‎3、384平方米