小学数学《比例的意义》同步练习4

小学数学《比例的意义》同步练习4

‎《比例的意义》同步练习 ‎1．填空。‎ ‎(1)表示( )相等的( )叫做比例。‎ ‎(2)用8、3、6、4这4个数组成一个比例是( )。‎ ‎(3)如果甲数是乙数的5倍，那么甲数︰乙数＝( )︰( )。‎ ‎(4)在括号里填上合适的数，使之成为比例。‎ ‎64︰( )16︰2 1.8︰3＝( )︰8‎ ‎2︰4＝4︰( ) ‎ ‎(5)写出比值是0.5的两个比是( )和( )，它们组成的比例是( )。‎ ‎2．下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。‎ ‎(1)0.8︰0.4和3.2︰1.6‎ ‎(2)和 ‎3．小明买同一种练习本，第一次用4.8元买了6本，第二次用8元买了10本。‎ ‎(1)第一次和第二次所用钱数的比是( )，比值是( )。第一次和第二次所买本数的比是( )，比值是( )。这两个比能组成比例吗？为什么？‎ ‎(2)第一次所用的钱数与买的本数的比是( )，比值是( )。第二次所用的钱数与买的本数的比是( )，比值是( )。这两个比能组成比例吗？把组成的比例写下来。‎ ‎4．选择。‎ ‎(1)能与组成比例的是( )。‎ ‎①6︰8 ②1︰6 ③4︰3 ④3︰4‎ ‎(2)大圆的半径是6厘米，小圆的直径是6厘米，大圆周长和小圆周长的比与它们半径的比( )组成比例。‎ ‎①能 ②不能 ③不一定能 ‎5．在12的因数中找出4个数，并用它们组成一个比例。‎ ‎6．先按要求填空，再回答下面的问题。‎ ‎(1)图中A、B两个正方形边长的比是( )，周长的比是( )，这两个比能组成比例吗？‎ ‎(2)A、B两个正方形面积的比是( )，这个比和边长的比能组成比例吗？‎ 答案 ‎1．(1)两个比 式子 (2)3︰4＝6︰8(答案不唯一) (3)5︰1 (4)8 4.8 8 1 (5)1︰2 2︰4 1︰2＝2︰4(答案不唯一)‎ ‎2．略 ‎3．(1)3︰5 3︰5 能，因为比值相等 (2)4︰5 4︰5 能，4.8︰6＝8︰10‎ ‎4．(1)③ (2)①‎ ‎5．2︰3＝4︰6(答案不唯一)‎ ‎6．(1)1︰2 1︰2 能 (2)1︰4 不能