部编版二年级语文上册《我的发现——学习形声字》创新教案

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文档介绍

部编版二年级语文上册《我的发现——学习形声字》创新教案

创新教案 ‎《我的发现——学习形声字》 教学设计 ‎【教学设想】‎ 通过“包、 青、 方、 巴、 马”五个基本字, 学习形声字。 了解汉字的构字特点。‎ 认识有这三个基本字所引出的多个形声字。‎ ‎【教学过程】‎ 一、复习。‎ 开火车识字的方法复习学习过的5个生字。‎ ‎“包、青、方、巴、马。‎ 二、新授写字。‎ ‎1.与声旁读音相似的形声字的教学。‎ ‎( 1) 出示“青”字。 给它加上“氵 ”字旁, 变成“清”字。 教师让学生明白, 为什么 ‎“清”字用“氵”字旁,因为“清”字与水有关。请学生给“青”字加偏旁成新字:“晴” “情” “蜻”‎ ‎“精” “睛。让学生说说如何记住这些字。‎ ‎(2) 出示“方”字, 请学生给它加偏旁成新字:“放、 防、 房”并分别组词。 让学 生自由地用自己喜欢的方法记熟这些字。‎ ‎(3) 出示“巴”字, 请学生给它加偏旁成新字:“吧、 把、 爸” , 并分别组词。 让 学生自由地用自己喜欢的方法记熟这些字。‎ ‎(4) 出示“包”字, 请学生给它加偏旁成新字:“饱、 抱、 炮”并分别组词。 让学 生自由地用自己喜欢的方法记熟这些字。‎ ‎(5) 出示“马”字, 请学生给它加偏旁成新字:“吗、 妈、 蚂”并分别组词。 让学 生自由地用自己喜欢的方法记熟这些字。‎ ‎2. 以“晴”为例, 认识形声字的形旁和声旁。 基本字“青”为声旁,“晴”的读音都 和“青”相似,“日 ”是形旁, 表示意义, 说明“晴”与“太阳”有关。‎ 同样的方法说一说“情“蜻“精”“睛”的形旁和声旁分别是什么。‎ ‎3.玩“偏旁识字游戏,巩固新认识的字。‎ ‎4. 学生在四人小组里进行拼字比赛, 看谁的速度快, 胜出者参加班级决赛。‎ 2‎ 三、 巩固练习:‎ 同桌玩汉字“扑克”游戏。‎ 2‎
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