人音版二年级音乐上册（简谱）第7课《演唱 大海》教学设计

人音版二年级音乐上册（简谱）第7课《演唱 大海》教学设计

二年级音乐《大 海》教学设计 教学目标 一、 用轻柔流畅的声音演唱《大海》，感受歌曲优美、抒情的音乐情绪。‎ 二、 唱准、唱好附点音符，把握三拍子的韵律感。‎ 重点、难点 重点 用轻柔流畅的声音演唱歌曲，感受歌曲所带来的美好情绪。‎ 难点 唱准歌曲中的附点节奏。‎ 一、 表现出歌曲中三拍子的韵律感，‎ 教具准备：课件、电子琴（钢琴）、打击乐器等 教学过程 一、 走进大海 ‎（一）师：同学们有没有去过海边，大海是什么样的，那么在你们心目中大海是什么样子？（师提问：生回答）‎ ‎（二）欣赏大海的美 ‎1、诵大海 师：有一位诗人，把大海的美写了下来，让我们一起来感受诗人心中的大海吧！（出示诗词）‎ ‎2、配乐诗朗诵《大海》歌词（听老师读一读，这位诗人对大海都描述了什么？）‎ 师读后， 生回答：又大又宽 师：来，让我们一起深情的读一读，（播放配乐）‎ 师：同学们深情的朗读，让老师仿佛看到了一幅幅美丽的画卷。有一位音乐家呀给这首诗谱了曲，变成了一首好听的歌曲《大海》，让我们来一起听一听吧！‎ 二、 歌唱大海（学唱歌曲）‎ ‎1、师范唱 ‎2、聆听歌曲《大海》（学生跟着老师做简单动作，体验三拍子律动。） 3、欣赏后教师提问：这首歌是几拍子的？它的强弱规律是怎样？ （教师出示四三拍节奏规律图谱并要求学生掌握三拍子的强弱规律：强 弱 弱） 4、出示歌谱，复听歌曲，再次感受四三拍强弱规律。（使学生对歌曲旋律、对四三拍节拍加深印象） 5、出示“x. x”这个节奏型，让学生感知附点节奏，并掌握附点节奏。 6、出示歌谱，教师播放音乐，学生完整聆听歌曲，找出歌曲中出现了几次附点节奏。 7、教师出示歌谱，一边弹琴一边范唱，学生跟老师小声哼唱。（加深对歌词的理解）‎ ‎8、解决难点：x . x xx|x - -‎ ‎ 多 大多宽 ‎ 9、 老师有感情的唱歌曲（学生伴舞）‎ ‎10、全班完整唱歌曲 ‎11、师生接唱 ‎12‎ ‎、歌曲处理、引导学生有感情演唱。（引导学生用柔和、悠长的声音演唱歌曲，表现大海的美。‎ 四、表现大海（各种形式）‎ ‎(1)、用打击乐器为歌曲伴奏 ‎(2)、全班分成两组，两组合作，一组伴奏另一组唱 ‎(3)、男女同学合作 ‎（4）、分小组表演歌曲《大海》，教师做几个简单动作，鼓励学生大胆创编动作为歌曲表演。 （5）、分组表演：一组演唱歌曲，一组用身体的律动来表现。 五、课堂拓展 （课堂小结） 教师请同学们谈谈这节课的“收获”， 引导学生说出学习的内容，想到的事物。然后出示“海洋污染“的几幅图片，让同学们说说自己的看法和想法。‎ 最后教师总结：要好好保护环境，不要乱丢垃圾，让我们热爱大海、保护大海热爱我们的地球，一起努力争当一名保护地球文明的小金星。这节课就到这里。同学们，再见！‎