一年级上册数学教案- 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (3)

一年级上册数学教案- 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (3)

比一比——多与少 ‎【教学内容】：一年级第一学期第17页。‎ ‎【教学目标】：‎ ‎1、初步学会运用“一一对应”、数一数等多种方法比较物体谁多谁少。‎ ‎2、通过动手操作让学生运用多种方法比较物体的多少。‎ ‎3、能根据生活实际情况，灵活运用“一一对应”的方法进行比较。‎ ‎4、培养学生的观察能力及语言表达能力。激发学习数学的兴趣，感受对应与比较的方法就在身边，生活中处处有数学。‎ ‎【教学重点】：‎ 引导学生运用“一一对应”的方法比较物体的多少。‎ ‎【教学难点】：‎ 根据生活中的实际情况，灵活运用对应方法。‎ ‎【教学准备】：‎ 学具（铅笔与铅笔套、小瓶子与瓶塞）多媒体课件。‎ ‎【教学过程】：‎ 一、引入 ‎1. （出示玩碰碰车图片）‎ 师：1.今天老师带大家到公园游玩。你们都玩过碰碰车吗？‎ ‎2.那么如果要让这些小朋友每人坐一辆碰碰车，这些车够吗？‎ 归纳：可以用数一数的方法。‎ 师：1.（出示一一对应图片）老师现在把碰碰车和小朋友排整齐了，刚才你们已经发现了，有4个小朋友已经找到了碰碰车，一个小朋友坐一辆碰碰车，我们可以用虚线把他们连接起来，现在你们发现了什么？‎ ‎2.谁再来说一说？ ‎ 小结：大家的方法真妙，有的用数一数的方法、有的用一个对着一个的方法、我们把这个方法叫做“一一对应”‎ 揭示课题《对应与比较》。‎ 二、动手操作，加深理解。‎ ‎1、说故事，归纳总结 师：刚才，我们小朋友用了一一对应的方法来比较事物的多少，其实在古代，我们的祖先也经常用一一对应的方法来比较东西的多少。当他们想要弄清楚究竟是珠子多还是贝壳多时，可以把一颗珠子放在一个贝壳上面，另一颗珠子放在另一个贝壳上面，并且一直这样做下去。如果把珠子放在贝壳上，正好放完。谁能学老师的话来说一说，比的结果？‎ ‎2、动手操作。‎ 师：1.观察一下老师给你们的学具：先来说一说，你觉哪些东西可以用今天学的一一对应的方法来比较？‎ ‎2.刚才你们说了，铅笔和笔套可以用一一对应的方法来比较，老师这里有一些铅笔和笔套，谁能上来演示一下？说说你是怎么比的？说说比的结果如何？‎ ‎3.你们想不想自己动手来比一比？任选一组可以一一对应的物品来和你的同桌说一说，谁和谁比？比的结果是什么？‎ 交流汇报 ‎ ‎3.看图比一比、说一说 师：这幅图你看懂了什么？你是怎么比较的？‎ 师：（出示杯子和吸管图）这幅图你又是怎么比较的，和同桌说一说。‎ ‎4、独立练习。（书上第17页题2下半部分）‎ 汇报 三、联系生活，拓展提高 ‎1．摆一摆 ‎（1）红色小圆片比蓝色小圆片少2个 ‎_________________________‎ ‎（2）蓝色小圆片比红色小圆片多3个 ‎_________________________‎ ‎2．比一比 ‎（1）‎ ‎ 比 （ ），（ ）‎ ‎ 比 （ ），（ ）‎ ‎ 比 （ ），（ ）‎ 要使 和 □ 一样多,还要添几个 ？‎ 要使 △和 □ 一样多,还要添几个 △？‎ ‎3．请你为丁丁、小胖、小巧、和小亚每人配上帽子和手套，这些都够吗？‎ 四、总结 师：今天我们学习了运用“一一对应”、数一数等多种方法比较物体谁多谁少。我们还知道了，在比较的时候要根据生活实际情况来比较。‎ 板书： 对应与比较 ‎ 数一数 ‎ 一一对应