二年级上册语文教案-语文园地六-部编版

二年级上册语文教案-语文园地六-部编版

语文园地六教案 教学目标： ‎ 1． 通过认识生活中的车船的方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。 ‎ 2． 学会根据词语的意思猜测多音字的读音。 ‎ 3． 学习“我的发现”，会通过观察、对比、分析等方法识字。 ‎ 教学重点： 通过认识生活中的车船的方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。 ‎ 教学难点： 学会根据词语的意思猜测多音字的读音。 ‎ 课前准备： PPT、生字卡片。 ‎ 教学过程： ‎ 一、 识字加油站 我们来玩个游戏 “猜一猜”，好吗？ ‎ 1. 出示甲骨文：你们看，这是三千多年前古人写的一个字。猜猜，这是哪个字？ 小朋友们仔细看，慢慢的，它的样子发生了变化，出示金文，指名猜。 又过了一千多年，它变成了这样，出示小篆。指名猜。出示楷书：舟。 那么这个字呢？出示船。刚才的舟就是指现在的船，先秦时期，人们常常使用“舟”来称呼船，而汉代之后，使用船便多起来。 ‎ 2. 你们看，船来了，这是什么船？出示图片。认一认。 谁来叫一叫这些船的名称？ ‎ ‎3.小朋友们真能干，这么快就把这些词语认识了。这些船在我们生活中很少见到，你知道它们主要用来干什么的吗？ ‎ ‎4.小朋友说对了吗？我们来听听百科叔叔怎么介绍。 船 是重要的水上交通工具，也是水上主要的运输工具。常见的渔船就是专门用于出海捕鱼的，货船是一种载运杂货、集装箱或冷藏品的多用途船只。油轮也称油船，一般用于散装运输各种油类，而科学考察船是用于调查研究海洋水文、地质、气象、生物等特殊任务的船。还有一些船只，如潜水艇，可以在水下机动灵活地运动并且能水下作战。破碎冰层，开辟航道，保障水面畅通的船就是破冰船，小朋友，你还知道哪些水上交通工具？ ‎ ‎5.谁来回答百科叔叔的提问？指名。 ‎ ‎6.我们一起再来叫叫它们的名字。齐读词语。 ‎ ‎7.标注拼音的是我们今天要记住的生字，你有什么好办法记住它？ 渔：三点水加鱼就是“渔”，说到这个渔，还有很多别的词。“渔船”是用来捕鱼的船只，那么用来捕鱼的网就叫“渔网”，以捕鱼为生的人就叫“渔民”，渔船上的灯火就是“渔火”。我们一起读读带有渔字的词语。 货：中国最早的货币是用贝壳代替的，也叫贝币，所以造字时便以贝字作为与金钱有关的字。像货、贪、贵等等。你还知道哪些字带有贝呢？ 我们一起读好这组跟船有关的词语。 ‎ ‎8.我们再来猜一个字，这是它的小时候，一千多年后，它变成了这样。慢慢地，它长这样了，都猜出来了吧？车是陆地上的交通工具。 ‎ ‎9.出示词语。谁来给我们读读这些表示车的词语？指名若干。 你还知道哪些车？指名说。 你又有什么好办法记住这些生字？ 轿：我们现在坐的车，称之为轿车，这个轿字，起源于古人乘坐的轿子，以前，新娘出嫁的主要交通工具就是花轿。 防：生活中，防字出现的地方很多，我们一起来读读这些带有防字的词语吧！ 防盗、预防、防尘、国防、防空、堤防 ‎ ‎10.小结识字方法：同学们真能干，今天的识字加油站，我们用加一加、减一减、换一换、探索字的起源、生活识字等多种办法记住了这些字。 ‎ ‎11.现在我可要请走拼音帽子了，我们同桌合作，叫一叫他们的名字吧！合作时要做到：同桌读对了，夸夸他；同桌读错了，帮帮他；受到同桌的表扬和帮助，要说声“谢谢”！ ‎ ‎ 12.出示生字卡片，左边的同学念字，右边的同学组词，我们来开个双轮火车，比比哪列火车跑得又流畅又响亮。 ‎ 二、字词句运用 孩 子们，中国的汉字很神奇，有时候，它的读音不同，意思也就不一样了，这样的字我们称之为“多音字”。 ‎ ‎1.出示：床铺、铺路。这两个词该怎么读，谁来试一试？ 要读准它们，还要了解词语的意思。 铺有两个读音，读第四声的时候，字典里有三种意思，你们觉得床铺中的铺表示什么意思？读第一声的时候，字典里的解释是把东西散开放置，平摆。发现没有，这组多音字，表示名称的时候，读第四声，表示动作的时候读第一声，像这样的多音字，还有三组，你会读吗？出示，指名读。 ‎ ‎2.剩下的6组多音字，该怎么读，四人小组一起读一读，碰到不确定的读音，可以根据相应的意思来判断。 ‎ ‎3.小组汇报交流。 ‎ ‎4.同学们通过小组合作，根据词语的意思准确地判断出多音字的读音，收获真不少！生齐读词语。 ‎ 三、我的发现 ‎ ‎1.请你们猜个谜。指名读。指名猜。 知道青，那么言来便是请，心至便是情，日出就是晴，水到就是清。 ‎ ‎2．这些都是青字家族的字，仔细观察，你们有什么发现？（读音、字形、字义） （读音相近，读音相同，哪些字读音跟青一样？哪些有变化？ 每个字都有相同的部件，偏旁不同。 不同的偏旁表示不同的意思，字的意思跟偏旁有关。） ‎ ‎3.这个谜语给我们青字族的生字做了很好的区分，我们再来一起读一读，感受他们字义的不同。 青字族的字读音跟青有关，意思跟偏旁有关，像这样的字叫形声字。 ‎ ‎4.我们再来看看巴字族、方字族、马字族、包字族，这些形声字，他们的读音有什么变化？意思跟偏旁是不是一样？谁来说说你的发现。 ‎ ‎5.为了更好地记住这些字，我们曾经学过包字族的儿歌，指名填。一起来念一念。 ‎ ‎6.你们也能选组字，自己来编编儿歌吗？同桌一起试一试。 ‎ ‎7.交流。 ‎ 四、小结 ‎ 这节课，我们认识了一些跟船、车有关的生字词语，还能根据词语的意思判断多音字的读音，更是发现了形声字的奥秘，希望同学们把今天学到的本领运用到生活中去，让自己有更多的收获。下节课，我们继续走进园地六。下课。 ‎