部编版二年级上册语文《大禹治水》课件 (1)

部编版二年级上册语文《大禹治水》课件 (1)

最新人教版部编语文二年级上册复习课件 第15课 大禹治水 一 会写字组词。 洪hóng（山洪、洪涝、洪水） 灾zāi（火灾、灾难、旱灾） 难nàn（逃难、遇难、难民） 道dào（道理、知道、道路） 认rèn（认字、认为、认真） 被bèi（被子、被动、被单） 业yè（毕业、工业、作业） 产chǎn（产业、产量、生产） 二 会认字组词。 毒dú（毒蛇、狠毒、中毒） 蛇shé（青蛇、蛇胆、画蛇添足） 兽shòu（野兽、猛兽、兽医） 伤shāng（受伤、伤口、伤害） 仍réng（仍然、仍旧） 退tuì（后退、进退、退步） 继jì（继续、继承、继往开来） 续xù（陆续、后续、续集） 训xùn（训练、教训、训话） 恢huī（恢复、恢宏、天网恢恢） 三 多音字。 难nàn （灾难）nán（难过） 没méi（没有）mò（沉没） 奔bēn（奔走）bèn（投奔） 重zhòng（重量）chóng（重复） 四 近义词。 伤害——损害 灾难——磨难 消退——减退 疏导——疏通 驱赶——驱逐 五 反义词。 经常——偶尔 伤害——保护 痛苦——快乐 驱赶——迎接 渐渐——忽然 六 理解词语。 泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。 奔走：为一定目的而到处活动。 洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。 疏导：开通壅塞的水道， 使水流畅通。 灾难：天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。 恢复：变成原来的样子。 安居乐业：安定地生活，愉快地工作。 无家可归：没有家可回，指流离失所。 七 句子辨析。 1.很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。 因为洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。所以必须治水。 七 句子辨析。 2.洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。 这个过渡句在文中起承上启下的作用，前半句总结了上文，后半句引出下文——要治水。 八 问题归纳。 1.用自己的话说一说，禹是怎么让洪水乖乖听话的？ 禹让人疏通了很多河道，使淤塞的河道变得畅通，然后洪水便顺利地流入了大海。 八 问题归纳。 2.想一想，课文是按什么顺序写的？学了本文你有哪些收获？ 课文是按事情发展的顺序写的。学了本文我知道了大禹治水的故事，我要向他学习，长大了为国家、人民做贡献。 九 课文主题。 本文是一篇脍炙人口的民间传说，课文先讲述了大禹治水的原因，接着讲大禹怎样想出治水方法，并且历经千辛万苦终于制伏了洪水，让人们过上了安居乐业的生活，赞美了大禹为百姓做事专心致志、不辞劳苦、不达目的决不罢休的精神。 十 课后习题。 ① 朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。 朱德同志不管什么事总是身先士卒，坚持和战士们打成一片，不愿搞特殊。为了防止自己的扁担再“丢”，他就在自己新找的扁担上写上了“朱德的扁担”五个字，展示了与大家同甘共苦的决心。所以大家越发敬爱朱德同志了。 指导： 十 课后习题。 ② 选一选，连一连。 示例： 挑着粮食；穿着草鞋；戴着斗笠。 本节复习到此结束！