部编人教版小学语文二年级下册蜘蛛开店时3

部编人教版小学语文二年级下册蜘蛛开店时3

品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 第 二 课时 蜘蛛开店 20 1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2. 理解课文内容。 （重点） 3. 让学生懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功。 （难点） 学习目标 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 本文讲了蜘蛛的什么故事？ 串珠问题： 1. 一读： 读课文，想一想蜘蛛为什么开店？ 2. 二思： 蜘蛛先后开了什么店？ 3. 三品： 蜘蛛的最后一位顾客是谁？蜘蛛又是怎么做的？ 4. 四探： 你觉得蜘蛛开店为什么会失败？ 本文讲了蜘蛛的什么故事？ 边听边想 听录音回顾课文 这 段介绍事情的起因。“蹲”写出了小蜘蛛在网上百无聊赖的样子。“寂寞、无聊”两个词写出了蜘蛛此时的现状。 你从文章的开头体会出了什么？ 有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。 蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 设问句，自问自答，写出了蜘蛛思索的过程，也写出他为什么卖口罩。 说说这是什么句式？你从中体会出了什么？ 心理描写、设问 “ 一整天、终于”这个词写出了给河马织口罩的艰辛。原因是河马嘴巴很长。 你从“一整天、终于”词语中体会出了什么？ 顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。 仿写 : 用“……终于……”写句子。　 ________________________________________  白骨精跟孙悟空斗了四十回合，终于败下阵去。 晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。 蜘蛛 觉得织口罩不简单，河马的口罩用了蜘蛛一整天的功夫，而织围巾是简单的 。 蜘蛛为什么改卖围巾？ 心理描写 顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛想上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。 外貌描写 。“只见身子不见头”、“他的脖子和大树一样高”是说长颈鹿的脖子之长。 这里是什么描写？说说你从这句体会出了什么？ 外貌描写 蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。 “ 织啊织、长长的”可以看出蜘蛛织的很辛苦，“足足、一个星期”可以看出织围巾用的时间多。 说说你从这句体会出了什么？ 阅读方法解密： 按照事情发展的顺序写 概念： 事情发展顺序：一般是写人、记事的文章，开头先交代事件的起因，然后循着时间先后顺序详细地记叙事件的经过，最后告知事件的结果。 好处： 条理清晰、让看的人看得懂你写的是什么，让人一目了然。 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。 心理 描写，写出蜘蛛决定不织围巾，织袜子的原因。 这是对蜘蛛什么进行描写？说说你的体会？ 心理描写 第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。” 蜘蛛先后换了两次招牌，商店由口罩编织店改为围巾编织店又改为袜子编织店。不变的是招牌上写的字每位顾客 只需付一 元。 蜘蛛先后换了几次招牌？不变的是什么？ 蜘蛛 的袜子编织店来到的顾客是四十二只脚的蜈蚣，蜘蛛吓得跑到网上去了，没有给蜈蚣织袜子。 “吓、匆忙、跑回”说明蜘蛛确实被眼前的困难吓到了，“四十二只脚”是吓跑的原因。 蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是谁？蜘蛛给他织袜子了吗？ 可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上，原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。 同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了蜘蛛开店不能持之以恒。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 核心问题 ： 本文写蜘蛛开店的事。蜘蛛先开了一家口罩编织店，因为遇见了嘴巴很长的河马，知难而退，改为围巾编织店；又因为遇见了长脖子的长颈鹿而放弃，最后改为袜子编织店，又被长着四十二只脚的蜈蚣吓跑了。 本文讲了蜘蛛的什么故事？ 1 . 一读： 读课文，想一想蜘蛛为什么开店？ 蜘蛛每天在网上等小飞虫感到很寂寞，很无聊。 串珠 问题： 2. 二思： 蜘蛛先后开了什么店？ 蜘蛛先后换了两次招牌，商店由口罩编织店改为围巾编织店又改为袜子编织店。 3 . 三品： 蜘蛛的最后一位顾客是谁？蜘蛛又是怎么做的？ 蜘蛛的最后一位顾客是蜈蚣。因为蜘蛛开的是袜子编织店，而蜈蚣的脚多，蜘蛛吓得跑回了网上。 4 . 四探： 你觉得蜘蛛开店为什么会失败？ 蜘蛛开店不能持之以恒，而是朝三暮四。 蜘蛛开店 经过  起因：寂寞 无聊  口罩店 河马 一整天 围巾店 长颈鹿 一星期 袜子店 蜈蚣 结果：跑回网上 课文结构 朝三暮四 一事无成   本文语言通俗易懂，通过蜘蛛开店的故事，告诉我们：无论做什么事情都要持之以恒，不要朝三暮四。 课文主旨 猴子种果树 猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。 正当梨树成活的时候，一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚，‘梨五杏四’。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？” 猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。”于是就拔掉梨树，改种杏树。 正当杏树成活的时候，一只喜鹊“喳喳”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚，‘杏四桃三’。 推荐阅读 杏树 四年才结果，你能等得及吗？” 猴子一想：“对，四年太长，我也等不及。”于是就拔掉了杏树，改种桃树。 正当桃树成活的时候，一只杜鹃“咕咕”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚，‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？” 猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”于是就拔掉桃树，改种樱桃树。 猴子哪里知道，“樱桃好吃树难栽”，一连几年都没有栽活。 就这样，这只猴子什么树也没种成。 蜘蛛吐出丝，飞虫成聚血。 ---- 唐 苏拯 《 蜘蛛谕 》 蜘蛛天下足，巴蜀就中多。 缝隙容长踦，虚空织横罗。 --- 唐 元稹 《 蜘蛛 》 　 国学诵读 走进中华传统文化 【 谜语 】 先修十字街 , 后造八卦台 , 主人中堂坐 , 恭候客人来。 ( 打一虫 ) （谜底： ） 叫马不是马 , 有张大嘴巴。经常在水里 , 样子挺可怕。 （谜底 : ） 脖子长长似吊塔 , 穿着一身花斑褂 , 跑起路来有本领 , 奔驰赛过千里马。 （谜底 : ） 蜘蛛 河马 长颈鹿 这篇课文按照事情发展的顺序写了蜘蛛先后开了几次店，都以失败告终。旨在告诉我们干任何事情要持之以恒，而是朝三暮四，否则一事无成。 课堂小结 朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事。 教师点拨： 首先在熟读课文的基础上，参考上图提示，叙述故事内容 。 ● 参考 答案： 蜘蛛开了一个口罩店，第一个顾客是河马，蜘蛛花了三小时给河马织了一个口罩。蜘蛛决定不卖口罩买围巾，来的第一个顾客是长颈鹿。蜘蛛花了一个星期给长颈鹿织了一条围巾。然后决定卖袜子。结果来的第一个顾客竟然是四十二只脚的蜈蚣，把蜘蛛吓得跑回了网上。 接下来会发生什么故事？展开想象，续编故事，讲给大家听。 教师点拨： 本题要求我们在理解课文内容的基础上进行续写。续写的时候一定要遵循课文的原意，然后结合自己的实际生活经验和知识经验，展开丰富的想象去写 。 ● 参考 答案： 蜘蛛坐在网上呼哧呼哧的喘了一会儿，用手擦了一下头上的汗，心说：吓死宝宝了。这时一只蜻蜓飞过来，对着蜘蛛说：“小蜘蛛，你应该忠于自己的职守，好好地捉虫子。不应该嫌寂寞、无聊，就去干别的工作。你看，你做了这么多，很累不说，收入很少，而且影响了自己捉虫子。”蜘蛛听了蜻蜓的话，惭愧地低下了头。 一、给加点字的正确读音涂色。 寂寞 mù mò 　 蜈蚣 yú wú 匆忙 cōnɡ wù 长颈鹿 jǐng jǐn 编写 piān biān 口罩 zhào zào ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 二、读拼音写词语。 jué dìng shāng diàn 1 ．蜘蛛 开一家 。 zhōng yú wéi jīn wán 2 ．蜘蛛 把 织 了。 xīng qī 3 ．蜘蛛足足忙了一个 。 决 定 商 店 终 于 围 巾 完 星 期 三、选择合适的量词填空。 只　　家　　条　　块　　间 一 ( 　　 ) 蜘蛛　一 ( 　　 ) 围巾　 一 ( 　　 ) 招牌 一 ( 　　 ) 商店 一 ( 　　 ) 小木屋 只 条 块 家 间 四、加标点，并照样子写句子。 卖什么呢 就卖口罩吧 因为口罩织起来很简单 ________________________________________________________________________ __________ ？ ， 。 示例： 吃什么呢？就吃方便面吧，因为好久没吃了。