体育与健康人教二年级全一册趣味跑教案

体育与健康人教二年级全一册趣味跑教案

新都区锦门小学教材解读（表六） ——备课样表 二 年级 上 册 备课成员： 备课时间： 课题 趣味跑 教学课时 第一课时 修改调整（二 备） 教材分析 本节课选取水平一阶段跑部分的内容。通过趣味跑系列的练习。发展学生自然奔跑的基本活动能 力。同时安排一些个人与集体的练习。让学生体验个人与他人合作的区别，增强合作意识。 学情分析 二年级的小学生活泼好动，自制力较差，采用情景教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集 中注意力。教师可以让他们积极模仿主动练习开动脑筋，从而达到学会知识的目的. 课时目标 1.认知目标：通过学习，学生知道接力跑和合作跑的方法与要求。 2.技能目标：通过游戏与竞赛的练习，发展学生自然奔跑的基本能力，力求跑的自然，轻松。 3.情感目标：通过团队竞赛的方式，培养学生团结协作坚持不懈的体育精神，从而增强学生的集体荣 誉感，其次培养学生遵守规则的意识，做一个懂规则的人。 重点难点 重点：自然地迈开步子往前跑 难点：跑的自然，轻松 教学准备 标志桶：5 个 口哨 1 个 计时器 1 个 标志点：40 个 圈子:5 个 教学过程 2 分钟 4 分钟 课堂内容 教师活动 学生活动 开始部分 一、课堂常规 1 集合整队 2 师生问好 3 宣布内容 4 检查服装 5 安排见习生 6 强调室外课安全 一、组织： O----------O O----------O X----------X X----------X Δ 教法：1 四列横队集合 2 常规教育 要求：集合快、静、齐 组织：四列横队 教法：1 讲解要领 2 组织练习 1. 要求：队列整齐 1、学生自己检 查服装核对上课 要求。 2、学生快速整队 准备部分 一、准备活动 1. 热身游戏（激发学习兴趣）——所有队员围成一个 圆圈要求所有队员围着圆圈慢慢的跑动起来，我会在大 家跑动的同时，随机喊出一个数字，请大家按照数字的 大小，迅速的抱在一起，我喊三个数，三个数过后，那 些抱多的，抱少的，没有找到人抱的，在原地做三个下 二、组织： 1、学生遵守规 则做游戏 2、学生积极热 身 A 3 分钟 2 分钟 1 分钟 8 分钟 8 分钟 蹲，然后听到哨音“1,2,1”后慢慢跑起来继续游戏。 2. 热身操——奔跑吧，兄弟 3. 专项热身活动——高抬腿+摆臂练习 基本部分 一、情景导入 动物国王狮子给我们班发出了一个邀请函，邀请我们班 跑步最好的同学去参加他们本次的跑步比赛，待会老师 会组织一个选拔赛，选出做优秀的孩子去参加比赛，孩 子们，你们想代表我们班级去参加动物王国的比赛吗？ 现在老师分组，队长自己给队伍起名字，最后获得分数 每排一列围绕老师慢跑 起来 教法：口令与口哨指挥游 戏 组织： O O O O O O O O X X X X X X X X Δ 口令：成体操队形散开 教法： 1、示范动作 2、组织练习并领 做 3、纠正错误重点 练习 要求： 1.跟随音乐找到节拍 2.动作协调用力 3、学生认真跟随 老师做专项热身 练习 1、学生融入情 景 8 分钟 最高的小组将代表我们 2 年级 4 班参加跑步比赛。 二、开始选拔赛 1.第一关——抢点（比比谁的反应最快） 8 人一组，队长带领队员站在指定的点位，听从老师口 哨后围绕点位成圈慢跑起来，点位中间放一个圆圈，当 听到老师吹哨后，手带手环的人马上拿着圆圈跑向自己 组前面的标志桶用圆圈套上，最先套上的那组获得一 分，之后手环开始传递，每人一次，如此循环。【练习 学生听到信号后的反应】 （教师打分并点评学生们完成的情况，总结优生的跑步 动作，让学生在实践中慢慢改正自己动作，变得越来越 协调、自然） 2. 第二关——传物接力（规定时间内，看谁的物品最 多） 在规定时间内，每组人员跑到指定地点进行接力攒积物 品，每人每次只能拿一样物品，时间结束后，那组攒积 的物品最多就获胜。【训练学生的团队协作能力和跑步 速度，随时提醒学生的跑步动作要求自然协调，其次让 学生懂规则守规则，】 （教师表扬个别学生遵守规则，在起跑线后面准备，并 按照要求完成指定任务，让学生明白遵守规则的重要 性，其次总结部分学生跑的慢的原因主要是因为手臂和 脚没有协调发力，摆臂太过于紧张或动作不规范等原因 导致没有得到加分） 3.第三关——见线折返（看谁的速度快） 三、学生情绪高昂，非常 想要去参加。 1.组织： X x x x X o x x 0 x x x x x x x x x O 0 教法：讲解游戏方法并示 范，分组竞赛 要求：学生遵守规则 有序进行 2.组织： xxxx Xxxx 教法：分组练习，口哨指 挥 要求： 遵守游戏规则 2、积极参与选拔 赛 1、学生认真听 讲 2、遵守游戏规 则 3、学生进行游 戏 1、分组游戏 Aaa Aaa 每次每组出一人进行比赛，在起跑线开始比赛，每次跑 出去遇到线就摸，然后转身返回摸起跑线再出发摸下一 条线如此循环，直到把做后的线摸完谁先返回起跑线， 哪个组就加一分，一共三组。【训练学生在反身折返时 的起跑速度与反应，动作越自然协调反应与速度就越 快，不停的提醒动作的自然用力】 （教师反复强调提醒学生的跑步与摆臂的自然用力，提 醒学生跑步时一定要摆手臂，全身自然发力，脚步轻盈 而快速） 3. 组织： 教法:讲解示范游戏规则 要求：每次摸到线后必须 返回起跑线 2、遵守规则 3、听从指挥 1、反复改正跑 步动作，力求做 到自然放松 2、听从老师安 排 结束部分 一、跟随音乐拉伸放松 二、集合算分，颁布获胜组并总结本节课的表现 三、收回器材，带回教室。 四、课间文明休息，不追逐乱跑，注意安全；课后上厕 所、洗手、喝水，爱护个人卫生。 1. 教师组织学生放松拉 伸 2. 核算分数，宣布获奖组 并总结本堂课。 3. 带领学生收回器材 4. 组织学生洗手，课件文 明休息 1、有节奏的放松 拉伸 2、认真听老师总 结 3、帮助老师收拾 器材 4、洗手文明休息 运动强度 中等偏上 练习设计 各种跑的练习 教后反思 （易错点） 在活动的游戏中，孩子们对于游戏环节的规则不太遵从，并没有很多人在意游戏 规则，需要加强孩子们的规则性，以利于孩子们的以后在社会中的生活，在基本 部分的讲解比示范更多，其实趣味跑的课堂中，应该示范和讲解一样多甚至比讲 解更多一点，这样孩子们会更加明白和理解游戏的规则与玩法，不会因为讲的太 多而把注意力分散开来，更有利于孩子们全程跟着教师的节奏一起运动，在最后 的总结环节，可以适当地多留一点时间，给予孩子们发挥思考的能力。