人教版二年级下册《充气雨衣》教案范文

人教版二年级下册《充气雨衣》教案范文

人教版二年级下册《充气雨衣》教案范文 【教学目标】 1、会认 14 个生字。 2、学习默读课文，粗知故事大意。 3、想生活中还有哪些日常用品需要改进。 【教学重点】 读准字音，流利地读文。 【教学难点】 从小林的“看、想、做”中，感悟他遇事用心思考，不断实 践的好品质。 【教学准备】 1、识字卡片。 2、录音机、磁带。 3、普通雨衣和充气雨衣图片及教学课件。 【课时安排】 2 课时。 【教学过程】 第一课时 一、情境导入，揭示课题 1、播放课件： (电闪雷鸣，瓢泼大雨中一群可爱的孩子，穿着五彩缤纷的雨 衣在雨中嬉戏，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上。这时，有一件 非常奇特的雨衣出现了，不管他怎样玩耍，雨水一点，也没淋到 他的身上。) 2、谈话揭示课题： 同学们，你们更喜欢哪一件雨衣?你们知道他是怎么发明的吗? 今天，就让我们一起来认识它。(板书课题) 二、通读全文，整体感知 1、让学生选择自己喜欢的方式读文。 2、初步了解： 小林发明了什么? 三、熟读课文，学习生字 1、自主识字，读中识字。 2、合作交流，检查效果： ⑴同桌两人合作，一人读，另一人听或一人指字，另一个人 读给对方听。 ⑵教师指名领读。(看识字卡片) ⑶“开火车”全班轮读生字。 ⑷交流识字方法： 例：形声字：嘿，泳，膜，胎，剪 结构相近：羞、着 翘舌音：充、粘、差 多音字：缝(fénɡ)假(jià)得(děi) 易读错字：膝(xī) ⑸“接力赛”识字： 猜字谜，如：联、差、囊 看实物：膝、棒、胎、膜 动手演示：剪、贴、旋、压 ⑹出示词语： 表演舞蹈优美旋转称赞联欢会展览台 徐徐张开渐渐模糊五颜六色 四、教师分段指导学生正确，流利读文 五、小结 第二课时 一、复习巩固，积累字词 1、摘苹果： 把生字卡片做成苹果状，贴在苹果树上，学生自愿来摘，摘 下后带着大家读一读，再组词，读文中相关的句子。 2、读词语。 3、为“慢慢”找意思相近的词，让它们成为好朋友。(徐徐、 渐渐) 4、找出文中三个问句，比较三个句子有什么不同?再照样各 说一句话。 二、细读课文，探究学习 1、默读课文，想： 小林遇到了什么难题?是怎么解决的? 2、小组内交流、探讨。 3、分组汇报，从以下方面引导： ⑴小林发明的想法是怎么产生的? (普通雨衣雨水顺着……用心观察) ⑵遇到问题后怎么做的? (联欢会上旋转起裙子……勤于思考) 游泳中塑料救生圈…… ⑶有了想法后又是怎样动手实践的? (弯……缝……剪……买……压……吹……动手实践) 三、精读课文，质疑问难 1、学生提出问题，师生共同探讨解决。 2、从小林发明中想一想，你还有比小林更好的办法吗?怎样 使设想变成现实? 四、品味课文，表达情感 1、画出自己喜欢的句子，反复练读。 2、激发感情，组内赛读。 3、出示课件： 放录音。 (雨中的孩子们穿上了充气雨衣，既漂亮又实用，一个个可神 气了!) 五、激励创新，实践体验 1、在日常生活中，你注意发现还有哪些不方便的地方，改进 一下(思考、讨论、交流) 2、让我们也动动脑，动手做个小制作，成为一名小发明家吧! 六、小结