人教版二年级上册数学教学课件-第1单元 长度单位-第4课时 解决问题

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

人教版二年级上册数学教学课件-第1单元 长度单位-第4课时 解决问题

中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 二年级数学上册(RJ) 教学课件 第 4 课时 解 决 问 题 你知道它的高度是多少吗? 一、新知导入 一根旗杆的高度是13厘米还是13米? 8 理解题意 要判断旗杆的高度是13厘米还是13米,要依据我们头脑中形成的米和厘米的 长度单位空间观念,结合物体的实际长度,选用正确的长度单位表示。 解法探究 (1)认识13厘米和13米的长度。 1厘米在尺子上是一格,一根手指大约宽1厘米。13厘米就是 13根手指并排起来的宽度,大约相当于小朋友一拃的长度。 (2)用一拃的长度和旗杆的高度比一比,显然13厘米不合 适。旗杆比一个小朋友的身高高很多,相当于13个小朋友 的身高,所以13米比较合适。 规范解答 旗杆的高度是13米。 (2)选择合适的单位。 我们的教室长6( ) 黑板长2( ) 小明身高124( ) 课桌高90( ) (1)教材第7页“做一做”。 米 厘米 米 厘米 二、巩固练习 1.填空。 1支铅笔长25( ) 1本书长22( ) 操场的旗杆高13( ) 1根粉笔长约10( ) 厘米 厘米 厘米米 2. 这是小明早上写的一篇日记,我们一起来看一看。 早晨,我从2厘米长的床上起床,用15米长的牙刷 刷牙,80厘米长的毛巾洗脸。吃完早饭,急忙骑上自 行 车,以每分钟30厘米的速度到离家500厘米远的学校去 上 上学,路上还碰到了身高165米的王老师。到了学校, 我马 上拿出厚1米的课本看起来。 哪里出错了?请你改一改。 米 厘米 米米 厘米 厘米 三、课堂小结 表示物体的高度或长度,一定要看清单位前面的 数,二要用正确的单位。当物体比较长时,选用“米” 作单位比较合适,较短时,用“厘米”作单位合适。 一、在( )里填上适当的单位。 1.黑板长3( ) 6.窗户的高大约是2( ) 2.小刀长5( ) 7. 图钉的长是1( ) 3.电视屏幕宽29( ) 8. 语文书长21( ) 4.电视塔高120( ) 9.红领巾最长的边长50( ) 5.课桌的长大约是80( ) 10. 筷子长15( ) 四、课后练习 米 厘米 厘米 米 厘米 米 厘米 厘米 厘米 厘米 二、辨一辨(对的在括号里打“√”,错的打 “×”)。 1、一张单人床长2米。 ( ) 2、一块橡皮擦厚10厘米。 ( ) 3、一支自动水笔的长是16厘米。 ( ) 4、小红爸爸的身高有17米。 ( ) 5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。 ( ) √ × √ × ×
查看更多

相关文章

您可能关注的文档