人教版数学一下第二单元《20以内退位减法》word单元测试3

人教版数学一下第二单元《20以内退位减法》word单元测试3

第二单元 单元测试 一、 口算 ‎6＋7＝　　　　　12－7＝　　　　　 ７＋８＝　　　　　１４－８＝‎ ‎９＋６＝　　　　１６－８＝　　　　５＋６＝　　　　　１２－８＝‎ ‎９＋５＝　　　　１３－７＝　　　　１１－４＝　　　　１４－６＝‎ 一、 在（ ）里填数 二、 判断□里的数对不对？对的画“√”，错的画“×”。‎ ‎1．１３－６＝５（ ）　　　　2．１５－７＝９　（ ）　　　　3．１１－２＝９（ ）‎ ‎4．６＋９＝１５（ ）　　　　5．１６＋４＝２０（ ）　　　　6．１３－９＝５（ ）‎ ‎7．１８－７＝９（ ）　　　　8．１１－６＝５（ ）　　　　　9．１６－８＝８（ ）‎ 三、 看图列式 四、 填空 ‎1．15比( 　 )多3。 　　　 2． ( 　 )比12少5。‎ ‎3． ( 　 )比20少5。 　　 4．17比( 　 )少3。‎ ‎5． ( 　 )比19多1。 　　 6． ( 　 )比12多4。‎ 五、 填表 ‎　　‎ ‎９‎ ‎１０‎ ‎７‎ ‎６‎ ‎８‎ ‎５‎ 加数 ‎８‎ ‎６‎ ‎８‎ ‎９‎ ‎８‎ ‎７‎ 和 ‎１３‎ ‎１５‎ ‎１４‎ ‎１６‎ ‎１２‎ ‎１７‎ 一、 把左右两边相等的式子用线连起来 ‎１３－８ 　　　２０－１１ 　　　８＋８ 　　　　１３－９ 　　　‎ ‎７＋２ 　　　　２０－１０ 　　　２０－１２ 　　１７－９ 　　　‎ ‎１２－６ 　　　９－４ 　　　　　１６－７ 　　　５＋１１ 　　　‎ ‎１８－８ 　　　１１－５ 　　　　５＋１３ 　　　１２＋１‎ ‎１５－８ 　　　７＋４ 　　　　　７＋６ 　　　　２０－１１‎ ‎１６－５ 　　　１３－６ 　　　　１２－８ 　　　９＋９ 　　　‎ 二、 应用题 ‎1．小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵?‎ ‎2．小明有18枝彩色笔，小刚借走了9枝，小明还有几枝?‎ ‎3．同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人?‎ ‎4．小青要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字?‎ ‎5．停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆?‎ 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 ‎1．(挑战题)计算。‎ ‎(1)５＋７－９＝　　　　　(2)１６－７＋３＝　　　　(3)１６－８－６＝‎ ‎(4)１１－５＋６＝　　　　(5)１０－５＋８＝　　　　(6)１３－７－６＝‎ ‎(7)５＋８－７＝　　　　　(8)９－７＋８＝　　　　　(9)５＋６－７＝‎ ‎(10)１５－８＋７　　　　(11)１８－９－５＝　　　　(12)１１－６＋８＝‎ ‎(13)１７－５－８＝　　　　　(14)１２－８＋７＝　　　　(15)１５－４－７＝‎ ‎2．(探究题)在○内填运算符号，在口内填数。‎ ‎（１）７○口＝１３　　　　（２）１○口＝１８　　　　　　（３）１８○口＝９‎ ‎（４）１２○口＝８　　　　（５）１０○口＝１５　　　　　（５）９○口＝２０‎ ‎（７）１２○口＝７　　　　（８）１４○口＝１４　　　　　（９）８○口＝１３‎ ‎3．(拓展题)想一想，填空。‎ ‎(1)一根绳子剪6剪子，分成了( )根短绳。‎ ‎(2)有8根彩带要结成一根长彩带，需要打( )个结。‎ ‎(3)一个长面包要分给5个人吃，需要切( )刀。‎ ‎4．(智力题)在下面的O里填上适当的数，使每条线…卜三个数相加的和都等于图中 间的数。‎ ‎5．(应用题)把条件与适当的问题连一连，再计算。‎ ‎（１）妈妈买来¨个梨，吃了8个。　　　　　　　　　（１）吃了几个?‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎（２）小明在两天里写了同样多的土字，共16个。　　　（２）还剩几个?‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎（３）篮子里有12个苹果，吃了——些后，还剩4个。　（３）小明写几个?‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎（４）小明、小刚共写了14个生字，小刚写了9个。　　（４）小明每天写几个?‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎（５）停车场原有5辆：乍，晚上又开来7辆。　　　　　（５）还剩几辆?‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎（６）停车场原有1，7辆车，开走了7辆。　　　　　　（６）现在有几辆?‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案:‎ 第二单元 单元测试 教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高 一、略 二、1．　9 8 7 6 5 4 　　 2．9 ８ ７ 6 5‎ 三、1．X 2．X 3．√ 4．√ 5．√ 6．X 7．X ‎ 8．√ 9．√‎ 四、1．17一10＝7(只) 2．9十6＝15(只)‎ ‎ 3．15—9＝6(朵) 4．16—7＝9(只)‎ ‎ 5．10＋7＝17 6．2＋9＝11‎ ‎ 7＋10＝17 9十2＝11‎ ‎ 17—10＝7 ‎1l一9＝2‎ ‎ 17—7＝10 11—2＝9‎ 五、1． 2 2．7 3．15 4．20 5．20 6．16‎ 六、‎ 八、1．15－9＝6(朵) 2．18－9＝9(枝)‎ ‎ 3．5＋7＋1＝13(人) 4．16－8＝日(个)‎ ‎ 5．6＋5＝11(辆)‎ 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 ‎１．(1) 3 (2) 12 (3) 2 (4) 1 2 (5) 13‎ ‎ (6) 0 (7) 6 (8) 10 (9) 4 (10) 14‎ ‎ (11)4 (12)13 (13)4 (14)11 (15)4‎ ‎2．‎ ‎3． (1) 7 (2) 7 (3) 4‎ ‎4．‎ ‎ ‎ ‎ 5．‎ ‎12—4＝8(个)答：吃了8个。 ‎ ‎ 15—8＝7(个)答：还剩7个。‎ ‎ 14—9＝5(个)答：小明写了5个。‎ ‎ 16—8＝8(个)答：小明每天写8个。‎ ‎ (8+8)＝16(个)‎ ‎ 17—7＝10(辆)答：还剩10辆。‎ ‎ 5十7＝12(辆)答：现在有12辆。‎ ‎ ‎