最新人教版二年级语文上册全册教案 语文园地五 教案

最新人教版二年级语文上册全册教案 语文园地五 教案

最新人教版二年级语文上册全册教案 语文园地五 教案 学习目标: 1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关 系。 2、能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。 3、朗读词语、通过读记积累词语。 4、正确、流利、有感情背儿歌。 5、围绕“合作”这个主题，进行口头表达。 教学用具: 电脑、课件、实物投影、图片。 第一课时 一、导入 (播放音乐)听到选这熟悉的声音，又到了“我的发现”时间了， 这一次我们会有什么新的发现呢? 二、我的发现 1、出示课件(带有“钅、衤、疒”旁的三组字) 钅 钢 铜 铁 钉 衤 被 裙 裤 袄 疒 病 疼 痛 疯 2、学生自由读一读，在小组里说说自己的发现。 3、交流发现:每一行的字都有一个相同的偏旁。(在字的前面点 击偏旁) 可是，你们知道吗?这 12 个字里藏着秘密呢?聪明的小朋友一看 就知道。(引导学生观察课件的 12 个字与“钅、衤、疒”字的关 系。) (第一行都有“钅”字旁，金字旁与金属有关;第二行字都有“衤” 字旁，衣字旁与服装、被子等有关;第三行字都有“疒”字旁与 疾病有关) 4、小组读、指名读、互读、再脱掉拼音读。 5、你还知道哪些“钅、衤、疒”的字?你在哪里见过这些字? (鼓励学生在生活中识字，通过交流识字经验增强识字的自豪 感。) 6、 拓展:找一找“钅、衤、疒”旁的字。 教师和学生共同总结:字的偏旁与字的意思有关。 三、我会填 1、出示课件(不带词语) 一只( ) 一个( ) 一把( ) 一块( ) 一条( ) 一盘( ) 2、你能根据量词填上相应的事物名称吗?(小组内练习后推荐一 人讲给大家听) 3、 指名领读，同桌互读，拍手读，男女生对读。 4、 在生活中像这样的词还有很多，你会说吗? 5、拓展: 五颗( ) 一座( ) 一本( ) 一幅( ) 一架( ) 一间( ) 四、我会读 小朋友们认得、填得真好，咱们接着往下学。(点出“我会读”。) 出示课件图片上写着“我会读”中的词语。 书桌 板凳 椅子 棉被 运动裤 本领 习惯 宣布 称赞 议论纷纷 自信 容易 粗糙 疲劳 吞吞吐吐 学生自己读一读词语，边读边想:这些词语有什么相同的地方? 让学生说说“吞吞吐吐”(AABB)形式的词语。 五、读读背背 《走山路》是一首有趣的绕口令形式的儿歌，在教学中要以读为 主，熟读成诵。让学生借助插图，在读中感悟。 1、下面我们就来学一首儿歌:走山路。(出示课件、配音) 2、借助拼音自由练读，注意要读准字音，把句子读通顺。(配乐 朗读) 3、多种方式练读:指名读，同桌互读，边评边读，组内读，男女 生读，齐读，边读边做动作…… 4、说说你读懂了什么。 5、看课件:小猪、小鹿和小兔为了什么事急坏了? 6、老师指着课件让学生自由发言。 7、指导背诵(四人小组合作、开火车) 8、齐背儿歌。(配乐) 第二课时 口语交际:合 作 本次口语交际的话题是与别人合作做成过事情，选一件讲给同学 听。听的人可以插话，可以提问题。再评一评哪件事做得好，谁 讲得清楚、明白。 1、教师利用多媒体课件出示合作的图片。 2、 指导学生简单地说出图意。(让孩子们畅所欲言) 3、板书课题《合作》 4、师讲合作做成的故事 5、小组内每人讲与别人合作做成的事，然后小组派代表在班里 讲。听的人可以插话，可以提问题。(使学生品尝到成功的喜悦， 获得成功的满足感，增强了口语交际的自信心和勇气) 6、再评一评哪件事做得好，谁讲得清楚、明白。(应该充分调动 学生的积极性，鼓励他们发挥自己的聪明才智说出自己独到的见 解，培养健康的人格，发展健康的个性) 总结:在我们的生活中同学之间要团结友爱，而且要发扬团结合 作的精神，这样才能把事情做好做成功，希望每个人多关心身边 的小事，做合格的小公民! 展示台 这次展示台是展示自己搜集有关团结合作的词语、谚语等。这一 项活动要提醒学生提前做好准备。展示的方式可以灵活多样，比 如:比比谁说的谚语多，比比哪组搜集的有关团结合作的词语多; 同学之间进行词语本交流，合作制作词语卡片，互赠自己喜欢的 词语。 教学反思: