- 2021-11-16 发布 |
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文档介绍
二年级上册语文课件-第二单元《3 拍手歌》部编版 (共35张PPT)
第二单元 第3课 拍手歌 部编版语文二年级上册 学习目标 1.正确认读“世、界”等13个生字;正 确书写“歌、丛”等10个字。了解“隹、 鸟”偏旁表义的特点。 2.正确、流利地朗读课文,能读出儿歌 的节奏,做拍手游戏。 3.喜爱小动物,产生保护动物的意识。 导入新知 同学们,老师知道你们 非常喜欢小动物,今天,老 师就带大家到精彩的动物世 界去看一看。 多么广阔、美丽的大自然啊!动物们有的 在空中自由飞翔,有的在地上快活地奔跑, 有的在水里无忧无虑地玩耍。他们生活的可 真幸福啊!今天,老师从美丽的大自然中邀 请了8位美丽的客人来咱们班做客,和我们交 朋友,你们愿意吗?大家以热烈的掌声欢迎 美丽的客人吧! nǐ pāi yī wǒ pāi yī 你 拍 一,我 拍 一, bǎo hù dòng wù yào láo jì 保 护 动 物 要 牢 记 。 nǐ pāi èr wǒ pāi èr 你 拍 二,我 拍 二, kǒng què jǐn jī shì huǒ bàn 孔 雀 锦 鸡 是 伙 伴 初读识字 nǐ pāi sān wǒ pāi sān 你 拍 三,我 拍 三, xióng yīng fēi xiáng zài lán tiān 雄 鹰 飞 翔 在 蓝 天。 nǐ pāi sì wǒ pāi sì 你 拍 四,我 拍 四, tiān kōng yàn qún huì xiě zì 天 空 雁 群 会 写 字。 nǐ pāi wǔ wǒ pāi wǔ 你 拍 五,我 拍 五, cóng lín shēn chù yǒu lǎo hǔ 丛 林 深 处 有 猛 虎。读课文 一、初读课文 nǐ pāi liù wǒ pāi liù 你 拍 六,我 拍 六, huáng lì bǎi líng chàng bù xiū 黄 鹂 百 灵 唱 不 休。 nǐ pāi qī wǒ pāi qī 你 拍 七,我 拍 七, zhú lín xióng māo zài xī xì 竹 林 熊 猫 在 嬉 戏。 nǐ pāi bā wǒ pāi bā 你 拍 八 , 我 拍 八, dà xiǎo dòng wù dōu yǒu jiā 大 小 动 物 都 有 家。 nǐ pāi jiǔ wǒ pāi jiǔ 你拍九,我拍九, rén hé dòng wù shì péng yǒu 人 和 动 物 是 朋 友。 nǐ pāi shí wǒ pāi shí 你 拍 十,我 拍 十, bǎo hù dòng wù shì dà shì 保 护 动 物 是 大 事。 孔雀 锦鸡 为什么它们是伙伴? 锦字如何识记? 归类识记鸟字旁的字:鹂、鹅 一、初读课文 雄鹰 雁群 这三个字有什么共同点? 都带有“隹”字旁 一、初读课文隹: 短尾巴鸟的总称,这个部件和鸟有关。 还有哪些字带“隹'字旁呢? 一、初读课文 雄鹰飞翔在蓝天,天空雁群会写字。 这句话是什么意思? 翔 一、初读课文 猛虎 熊猫 它们都是森林里的动物,但是特点不同。 丛林 丛:两人齐过独木桥 还有哪些字跟它做朋友? 草丛 深处 “深”与什么相对? 深——浅 黄鹂 百灵 它们有什么共同点吗? 声音特别好听,所以“黄鹂百灵唱不休”。 一、初读课文 休 识记并了解意思 世界 朋友 动物世界有许多动物, 动物与动物之间是朋友, 动物和人类也是朋友, 人类世界中我们也有很多好朋友。 孔雀 不看图片,你还能说出它们的名字吗? 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 熊猫 黄鹂 百灵 看到同学们学得这么认真,小动物们开心 极了,它们把自己藏到课文里了,你还认 得它们吗? 走进课文 二 熟读课文,感受韵律美感 “丛林深处有猛虎”和“黄鹂百灵唱不 休”这两句能互换吗? 动物世界很奇妙,除了课文中的动物,你还认识 哪些动物呢?哪些动物让你觉得很新奇,说一说 它们的特点。 你拍( ),我拍( ),( ) 歌 丛 深 处 六 熊 猫 九 朋 友 按照结构分,可以分为哪几种情况? 半包围结构: 上下结构: 独体字: 左右结构: 处、友 丛、熊、六 九 歌、深、猫、朋 书写生字 左右相当, 左边略宽。左窄右宽 深 猫 歌 朋 这四个字都是左右结构,书写时有什么区别? 处书写指导: 半包围结构,左边, 捺笔要长,太短, 托不住“卜”字。 歌 书写指导: 注意“欠”字旁要比单独写“欠”字窄。 二 丛 书写指导: 底下一横要长,要托住上面。 九 书写指导: 注意“横折弯钩”的写 法,弯要平,钩要有力, 不能太长。 √ √ √ √ √ √ 课堂练习 丛 林 深 处 九 歌 小 朋 友 大 熊 猫 我们认识了好多动物朋友,也了解了它 们的生活特点。动物和人类一样,都是大自 然的孩子。我们要和动物和谐相处,爱护它 们、保护它们,共同拥有美丽的大自然。 课堂总结 再 见查看更多