- 2021-11-16 发布 |
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文档介绍
一年级数学下册教案-5认识人民币-人教版 (9)
《认识人民币》教学设计 教学内容:人教版小学数学一年级下册《认识人民币》。 教学目标: 1.使学生认识小面值人民币,知道1元=10角,1角=10分,了解元、角、分是人民币的单位。 2.在付币、找币等活动中加强体验,培养思维的灵活性、探究的积极性、合作的主动性。 3.注意培养一年级学生良好的学习习惯,激发学生对数学的浓厚兴趣,渗透爱护人民币和节俭、拾金不昧等思想教育。 教学重点:认识人民币,掌握它们之间的换算关系。 教学难点:通过购物活动,掌握人民币之间的相互换算关系: 1元=10角,1角=10分 教学过程: 一、童话引入,划动思维之桨 1:同学们喜欢听故事吗?今天老师就带来一个好听的童话故事。在一片美丽的树林里,住着许多小动物,它们各个勤劳能干,一天,小动物们要开总结大会了!瞧,大象爷爷来了!大象爷爷说:“小动物们,你们工作十分出色,大家辛苦了。今天,要奖励大家,你们说发什么奖励好呀?”“桃子!我要桃子!”“萝卜萝卜,发萝卜!”“喵,发鱼,发鱼!”“骨头,我要骨头嘛!”大象为难了:“这可怎么办啊?” 同学们出出主意,发什么好呢? 2、想得真好!哪些地方要用到钱啊? 出示52页的情景图 3、看来钱的用处真大。我们平时用的钱叫什么?今天,我们一起来认识人民币。(板书课题)齐读课题 二、认真观察,合作探究 1、桌上就有人民币,把你认识的人民币向同学介绍介绍。 谁来做光荣的小老师,介绍给大家听,说说你是怎么认识的,除了看字,你还有别的区别人民币的方法吗?看颜色。 这节课,我们重点来认识小面值的人民币。 师:这儿有“壹”,这儿有“圆”,合起来就是壹圆。 “圆”是人民币的单位,我们一般写作这个元(板书:元)。我们一般可以通过看阿拉伯数字和汉字来认识人民币, 2、这是什么?(国徽)国徽代表我们伟大的祖国,所以小朋友们要爱护人民币。 3、小朋友们桌上有1元吗?举起来!(有的举纸币1元,有的举硬币1元)啊,有的1元是用纸做的,是——(纸币)她举的1元是——(硬币)(课件出示1元纸币)这张是新版的1元。 师:看仔细喽!(课件出示1角纸币)这儿还有一张1元! 生:不是1元,是1角! 师(故作惊讶):啊?1角?明明有“1”嘛! 生4:1后面的字是角!角! 师:哦,“角”也是人民币的单位。1元和1角虽然都有1,但是单位不同,就差远了。小朋友们看得真仔细!这儿还有一些人民币,谁认识?(课件出示:5角、1分、2分、5分) 师:最后三个硬币都是几分的?(板书:分)分也是人民币的单位,不过现在很少用了。但是也有它的用途,比如银行在算利息的时候。 4、认识元、角、分 的进率 师:大象爷爷觉得同学们的建议很好,就给小动物们每人发了一个红包(课件显示:小狗得意地说:“哈哈!我有好多张呢!我是大款了!”小猪难过地说:“呜……我只有一张。”)小猪,别哭别哭,咱们帮它看一看,好不好? 这是一张——1元。 瞧小狗那得意的样,咱们也看看它的。这是一张—— 生:1角。 师:猜猜小猪的红包里一共有几张? 师:哦?来,咱们大声地数一数:1角!2角!3角……10角! (1)、一元和10角,哪个多? 对了,10角就是1元(板书:1元=10角)。同学们齐读。 (2)、哎呀,小猪还在哭呢!同学们快安慰安慰它。 小猪别哭了,你的钱和小狗的一样多。 小猪别哭了,小狗虽然有10张,可都是1角的,一共有10角,你的是1元,你们的钱一样多! 听了同学们的话,小猪终于乐了。 师:小马也得到了1元钱(出示红包),想不想看?啊,里面都是相同的纸币,抽一张瞧瞧吧。这是一张——5角! 猜猜,小马一共有几张?为什么? 师:说得真好!来看看吧!(抽出2张5角纸币) (3)、我们知道1元=10角,那么1角等于多少分呢? 师:关于一分钱的故事有很多,有一首儿童歌曲就叫《一分钱》,小朋友们会唱吗?(课件播放) (4)、来做个小练习,比比谁说得又对又快! 三、练习,强化新知 1、小狗存钱。 师:小动物们有了钱,是怎么做的呢?(课件出示)小狗把钱存进了银行,一共存了四次,看看它每次存了多少钱(课本P53第1题) 2、开心超市。 师:小猪有了钱,赶紧去超市买东西,咱们跟着它去逛逛吧!(课件出示)这是什么?棒棒糖5角钱一个,怎么付钱呢?两个人合作,在桌上摆一摆,比一比哪一桌摆的方法多!(展示4种摆法)刚才小朋友们用几种不同的方法解决了一个问题。 师(课件出示):文具柜台的商品可好了!咦,本子的标价怎么没有?哦,在这儿,你们来猜一猜,它比铅笔(4角)贵,比尺子(6角)便宜,是几角呢?(5角)我只有1元钱,可以买哪几种物品? 师:我想买文具,可是没有营业员,谁来做营业员? 师:瞧,小营业员多能干!你们想不想买东西?先听清老师的要求:(1)4人小组合作,组长做营业员,其余3人做顾客,商品和这里是一样的。(2)顾客要文明、谦让,依次购买;营业员要主动、热情,收钱、找钱时一定要看仔细,千万不能搞错啊!(3)互相交流,说说你买了什么物品,是怎么付钱的?好!小营业员把抽屉里的商品拿出来,大家尽情购买吧!(播放音乐) 师:小朋友们,活动到此结束。哪组愿意上来介绍自己的购物情况? 四、拓展 介绍人民币的相关知识 五、小结:这节课你学会了什么? 大象爷爷要考考大家呢。(出示课堂检测) 六、童话尾声,荡漾思维之蕴 师:时间过得真快,一晃1个月过去了,树林里的小动物们都怎样了呢?小猪大吃大喝,把钱花光了;小兔子把钱存进了储蓄罐,舍不得用,每天都要看一看、数一数;小猴子攒了一笔钱,开了一家玩具店,挣了好多钱,它还帮助生活上有困难的小动物呢!小朋友们,今天的故事好听吗?你喜欢哪个动物?回家后讲给爸爸妈妈听, 七、拓展性作业 和爸爸、妈妈也玩玩购物的小游戏,好吗?查看更多