一年级数学下册教案-5 认识人民币-人教版 (4)

一年级数学下册教案-5 认识人民币-人教版 (4)

《认识人民币》 微课名称 认识人民币 知识点描述 人民币的简介及认识小面值的人民币、人民币单位之间的进率 教学目标 1.认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。 2.了解元、角、分之间的十进制关系，知道 1 元=10 角、1 角=10 分。学会 兑换人民币，知道人民币的用途。 3.对学生进行爱护人民币和节约用钱的教育。 教学重点 认识各种面值的人民币。 教学难点 掌握人民币单位元、角、分之间的关系。 设计思路 《教学课程标准》非常注重学生已有的生活经验和感性认识,也一再强调 数学的素材要来源于学生的生活,然后重新回到生活,应用于生活。因此,这 个微课将利用学生已有的生活经验和感性认识来创设情境,通过分类活动、 购物游戏来教学。让学生初步认识人民币,了解元与角、角与分之间的进率 关系,体会到人民币的功能,同时渗透勤俭节约的思想。 教学过程 步骤 内容 时间 1.片头 今天我们学习的内容是人教版数学一年级下册第五单元第 一课时《认识人民币》。 13 秒 2.正文讲解 一、勾人入境 1.猜谜语；薄薄一张纸，作用可真大，买书买笔都要它。 谜底（钱）。 2.买报纸需要用到钱、坐碰碰船需要用到钱、买书本需 要用到钱，当有多余的钱时可以储存起来，方便以后用。我 们用的钱也叫人民币。 归纳：人民币与我们日常生活密切相关，现在就让我们一起 去了解人民币吧。 5 分 6 秒 步骤 内容 时间 2.正文讲解 二、新知授学 （一）人民币的简介及认识小面值的人民币。 1.认识小面值的人民币。（1 元、5 角、1 角、5 分、2 分、 5 分 6 秒 1 分） 2.了解人民币正面和背面的图案。重点认识一元纸币， 一张人民币上都有国徽，国徽是我们国家和民族的象征，体 现国家的文化和精神面貌，！所以我们要爱护人民币，不能 在人民币上乱写乱画。 3. 了解人民币面值的表示方法： 中国大写数字：壹（yī）、贰（èr）、伍（wŭ）、拾（shí）、佰 （bǎi）； 阿拉伯数字及由阿拉伯数字组成的数：1、2、5、10、20、 50、100。 （二）人民币的分类。 1.人民币按质地可以分为纸币和硬币。 2.人民币按单位分可以分为元、角、分。 以元为单位的人民币有 6 种面值、以角为单位的人民币有 2 种 面值、以分为单位的人民币有 3 种面值。 （三）探索元、角、分之间的关系。（模拟购物） 1.探讨元与角之间的关系。 小明买一支铅笔，但他只有若干 5 角和 1 角，可以怎样 付款？ 方法 1；两张 5 角 方法 2；一张 5 角、5 枚 1 角硬币 方法 3；十枚 1 角硬币 3 种付款方式的结果都是 10 角，就是 1 元。 2.探讨角与分之间的关系。 红红去商店买一颗糖果，但她只有若干 5 分，2 分和 1 分，可以怎样付款？ 方法 1；两枚 5 分硬币 方法 2；一枚 5 分、一枚 2 分硬币、3 枚 1 分硬币 方法 3；十枚 1 分硬币 3 种付款方式的结果都是 10 分，就是 1 角。 小结：通过购物活动，我们知道了人民币单位之间的进率是： 1 元=10 角，1 角=10 分 3.结尾 通过这节课的学习，我们认识了各种面值的人民币，知 道了人民币的单位有元、角、分；人民币单位之间的进率是： 1 元=10 角，1 角=10 分，所以我们要爱护人民币，不能在人 民币上乱写乱画。 30 秒