部编人教版一年级语文上册《我说你做》教学设计

部编人教版一年级语文上册《我说你做》教学设计

部编人教版一年级语文上册《我说你做》教学设计 课题 我说你做(口语交际) 所属单元 人教版第一单元 教材简析 学习目标 1、 这是一个游戏，你说我做。‎ ‎2、 培养学生良好的听说做习惯和与人口语交际的能力。‎ ‎3、 感知准确听话的重要性。‎ 重难点及突破办法 通过游戏，知道怎样听指令做动作，培养良好的听说习惯及口语交际能力。‎ 准备 多媒体课件、图片。‎ 课时安排 1课时 导：依据“学研展练评” 各环节设计教师活动 学：结合导案预设安排 学生活动 二次备课：上课教师修改并整理出凸显个性的学导流程 一、 课前诵读 二、 课前辅助环节 ‎1、 创设情境，激趣导入。‎ 同学们喜不喜欢做游戏?让我们一起来做游戏吧!一个人发指令，其他人做动作。这样的游戏叫《我说你做》。‎ 三、 学(初步感知)‎ ‎1、课件动画演示：学生做游戏的情境。‎ 四、研 ‎1、通过观看视频，学生试着叙述视频内容。‎ ‎2、通过看视频，师生共同拟定游戏规则。‎ ‎3、教师宣读游戏规则。‎ 听得准，‎ 记得牢，‎ 说得清，‎ 做得对。‎ 三、展 ‎1、“我说你做”游戏真有意思，我们也进行“我说你做”游戏，好不好?‎ ‎2、教师准备几个动作，分组传下去，看看哪个组做的动作又快又对。‎ ‎3、评出优胜小组。‎ 四、练 ‎1、一位同学发出指令，其他学生做动作。‎ ‎1、学生集体回答：‎ ‎1、学生看视频，并试着模仿游戏。‎ ‎1、 同桌相互叙述，学生自由汇报。‎ ‎2、 学生讨论游戏规则，并汇报。‎ ‎3、 学生熟记规则。‎ ‎1、 学生集体回答。‎ ‎2、 学生分组做游戏。‎ ‎3、 其他组同学参与评选。‎ ‎1、学生自练自评。‎ 作业设计及反馈情况：‎ 一位同学发出指令，其他学生做动作。‎ 板书设计：‎ 我说你做 游戏规则：‎ 听得准，‎ 记得牢，‎ 说得清，‎ 做得对。‎