三年级语文上册《大青树下的小学》第一课时教案

三年级语文上册《大青树下的小学》第一课时教案

三年级语文上册《大青树下的小学》第一课时教案 第一课时 一、导入新课 ‎1．创设情境，激趣导入。 （出示资料袋中的图片）瞧，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多人，他们分别是哪个民族的，让他们自我介绍一下吧！安排几位学生戴上相关民族的头饰，学生简单介绍这些民族的资料。 教师相机出示相关词语：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族 ‎2．初读课文 清晨，这些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，他们要去哪呀？（大青树下的小学）对，那可是一个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。‎ 提出读书要求：自己小声读课文，划出不认识的字，借助拼音读一读。‎ 二、揭示课题，范读课文。‎ ‎1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下 ‎2．板书课题：大青树下的小学。‎ ‎3．教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。‎ 三、自学生字新词，试读课文。‎ ‎1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。‎ ‎2．学生试读。‎ ‎3．指名分自然段朗读。 教师随机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也适当提示。‎ 四、分组朗读，组间比赛 ‎1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。‎ ‎2．各组练习后进行比赛。‎ 五、巩固字、词，指导写词。‎ ‎1．指名读生字，新词。‎ ‎2．指导书写课后田字格中的字。‎ a．着重分析指导“晨、装”。并且在黑板上田字格中示范。‎ ‎3.抄写本课的词语。‎