一数学下册教案第1课时 认识人民币（1）

一数学下册教案第1课时 认识人民币（1）

‎ 第5单元 认识人民币 第1课时 认识人民币（1）‎ ‎【教学目标】‎ ‎1.认识各种面值的人民币。‎ ‎2.认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，认识单位是角、分的人民币之间的关系。‎ ‎3.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。‎ ‎【教学重难点】‎ 重点: 认识较小面值的人民币，用小数表示的物体的单价。‎ 难点：理解元、角、分之间的关系。‎ ‎【教 学 过 程】‎ 一、情境导入 师：同学们，你们猜猜老师手上的这只小老鼠要多少钱？‎ 生：28元。生：13元。‎ ‎……‎ 师：生活中有哪些地方要用到钱？‎ 生：买菜要用到钱。‎ 生：乘车需要钱。‎ 生：交学费要用钱。‎ 师：是的，生活中有很多地方都要用到钱，你们知道我们国家的钱叫什么吗？‎ 生：（齐）人民币。‎ 师：对，叫人民币。这节课我们就来认识人民币。（出示课题：认识人民币）‎ 二、教学新授 ‎1.小组合作，认识人民币。‎ ‎（1）第一次合作：认识各种面值的人民币。‎ ‎①出示合作提示。‎ a.认一认，说一说。请小组长把信封里的人民币倒出来之后，给每个小朋友认一认，并说一说你是怎么认的。有不认识的，可以请同学帮忙。‎ b.理一理，分一分。认准了以后，仔细观察这些人民币，把它们理一理，分分类，讨论一下可以有几种分法。‎ c.分工介绍。有条理地，一类一类介绍给大家，小组内分工介绍，也可以由一人介绍，另外的同学补充。‎ ‎②小组合作活动。‎ ‎③分工介绍人民币，认识人民币单位：元、角、分。‎ ‎④把整理好的人民币整齐地放入信封里。‎ ‎（2）认识两种版本的人民币。‎ ‎①小朋友认识各种面额的人民币，那你们认识这几张吗？（课件出示第四、第五两种不同版本的人民币画面，请小朋友认一认）‎ ‎②‎ 是啊！随着祖国的日益繁荣，从1948年到现在，人民币一共发行了五套，前三套已于2000年7月1日停止流通使用。这是第四套与第五套，现在都在流通。‎ ‎③认识纸币：1角、5角、1元。‎ ‎（3）欣赏人民币的正面（国徽、毛主席头像）‎ 师：不同的人民币表示不同的面值，你还发现了什么？‎ ‎②欣赏人民币的反面（祖国的名胜古迹、名山大川）‎ 师：国徽是我们祖国的象征，毛主席是我们怀念的伟大领袖，看来人民币是神圣的。具有我国特色的美丽图案都是由设计者付出许多的心血设计而成的，我们要爱护它。‎ 师：人民币在我们生活中起着重要的作用，生活少不了人民币。‎ ‎2.第二次合作，体验人民币之间的兑换。‎ 师：这些人民币大家都认识了。下面请同学们根据你对人民币的了解，把这些人民币按规律分类，请同桌一起合作摆一摆吧！‎ 师：谁愿意到前面来摆一摆，并说说你们为什么要这样摆？‎ 生：我们是按单位分的。把几元几元的放在一起，几角几角的放在一起，几分几分的放在一起。生：我们分成硬币和纸币。‎ 生：把数字是1的放在一起，把数字是2的放在一起，把数字是5的放在一起。‎ 生：我们按颜色来分的。‎ 师：大家对人民币都熟悉了，在生活中我们经常会遇到这样的情况。‎ ‎（课件出示）‎ 同学们，无人售票公共汽车的票价是1元，我只有一张5‎ 元，谁能帮帮我？生：把五元钱换成5张1元的。‎ 师：在生活中，我们经常要用整钱来换零钱，老师这有1个5角，能换几个1角？‎ 生：1个5角能换5个1角。‎ 师：1元呢？1元可以换几个1角，谁知道？（指名回答）‎ 生：1元能换10个1角。‎ 师：大家同意吗？‎ 我们说：1元=10角（板书）。‎ 试着自己说一说。‎ 大家齐说。‎ 生：1元=10角。‎ 师：那反过来呢？几个1角可以换成1元？‎ 生：10个1角换1元。‎ 师：对！‎ ‎（板书：10角=1元）‎ 师：刚才我们是用角和元换。那角和分之间怎样换呢？‎ 生1：1角可以换10分。‎ 生2：10分可以换1角。‎ 师：对！1角=10分，反过来10分=1角。‎ 板书：1角=10分10分=1角 三、课堂作业 ‎1.完成教材第53页“做一做”‎ 的第1、2题。第1、2题是帮助学生进一步认识人民币及人民币单位元、角、分之间的换算练习。教学时，应让学生看清题目，按要求在空格处填空，学生独立做完后，可点名让中等水平的学生说说换算的过程。‎ ‎2.完成教材第55页练习十二的第1题。让学生先说一说，再把钱数相等的纸币和硬币连起来。‎ ‎3.完成教材第55页练习十二的第2、3题。练习时，让学生看清题目，按要求在空格处填空，学生独立做完后，让学生说说换算的过程。‎ ‎4.完成教材第55页练习十二的第4题。‎ 师：同学们了解人民币之间的一些简单的互换，这些知识在你买东西的时候就能用得上了。接下来，老师带大家去一个小商场。（课件出示第4题图）‎ 师：小商场里有什么商品？它们分别是多少钱？‎ 生1：饼干4角，扣子1角，练习本5角，雪糕1元。‎ 师：如果你有1元钱，让你买一种你喜欢的商品，你能买什么？‎ 生1：买1支雪糕。因为买1支雪糕正好是1元。‎ 生2：买1袋饼干、1个扣子和1个练习本。因为1元里面有1个5角、1个1角和2个2角。‎ 四、课堂小结 师：这节课你有什么收获？你还想了解人民币的哪些知识？‎ 学生自由发言。‎ 师：还想了解人民币的其他知识吗？老师从网上找了一些……‎ 这只是一点点，小朋友想了解更多可以问爸爸妈妈、查阅书本等。有许多学问等着你去发现呢！老师布置一个课外作业，请小朋友把发现的记在作业纸上。‎