一数学下册教案第4课时 认识人民币

一数学下册教案第4课时 认识人民币

‎ 第8单元 总复习 第4课时 认识人民币 ‎【教学目标】‎ ‎ 1.使学生认识人民币单位元、角、分及相互间的进率关系，并能进行一些简单的计算。‎ ‎ 2.通过复习，体会人民币，在现实生活中的功能和作用。‎ ‎ 3.教育学生爱护人民币，培养珍惜时间的习惯。‎ ‎【教学重难点】‎ ‎ 重点：认识人民币单位元、角、分及相互之间的进率。‎ ‎ 难点：能进行一些简单的计算。‎ ‎【教 学 过 程】‎ ‎ 一、复习导入 今天这节课我们来复习认识人民币。（出示课题）‎ ‎ 二、复习讲授 ‎ 1.复习人民币的单位元、角、分以及它们之间的进率。‎ 师：人民币的单位有哪些？‎ 生：人民币的单位有元、角、分。‎ 师：元、角、分之间的进率是怎样的呢？‎ 生1：1元=10角，10角=1元。‎ 生2：1角=10分，10分=1角。‎ 板书：1元=10角1角=10分10角=1元10分=1角 ‎ 2.复习人民币兑换。‎ 师：小明和妈妈买完东西乘车回家，车票1元，可是妈妈的钱包里只有这些钱（出示大额人民币）。没有一元，怎么办？‎ 生：可以换成一元一元的。‎ 师：谁可以帮小明换一下？‎ 电脑出示：一张5元可以换_____张1元。‎ 一张10元可以换_____张1元。‎ 学生口答。‎ 师：同学们，平时买东西时，我们还可能用到10元，下面的问题谁会？‎ 电脑出示：一张20元可以换_____张10元。‎ 一张50元可以换_____张10元。‎ 一张100元可以换_____张10元。‎ 师：如果要把100元换成50元，可以换几张？换成20元的换几张？‎ 学生回答。‎ ‎3.复习简单的计算。‎ 出示文具商店情景图及价目。‎ 本子——5角 墨水——3元 书包——35元9角 尺子——1元2角 橡皮——9角 铅笔——8角 师：聪聪是个非常善良的孩子，他听说有一些小朋友上不起学，他就拿着他的零花钱买来一些文具，送给他们。聪聪问：买一枝铅笔和一本本子用多少钱？一把尺子和一块橡皮呢？小朋友，你们会算吗？‎ 师：谁来计算一下？‎ 生：8角+5角=13角=1元3角1元2角+9角=21角=2元1角 师：谁来说说是怎样计算的？‎ 师：为什么把20角换成2元？‎ ‎（课件录音）聪聪：我用10元去买墨水，该怎样呢？‎ 生：10-3=7（元）。‎ 师：你还能提出什么问题？怎样解答？‎ 学生自由提问，解答，教师适当点拨、总结。‎ 三、课堂作业 ‎ 1.完成教材第96页练习二十一的第9题。让学生独立填空，再说说自己是怎样想的。‎ ‎ 2.完成教材第96页练习二十一的第10题。‎ ‎ （1）引导学生认真审题，说说从图中获得哪些信息。‎ ‎ （2）让学生说说每个小题的条件和问题。‎ ‎ （3）学生独立解决这三个问题。‎ ‎ （4）全班反馈。反馈时，让学生说说解题的思路。第 ‎（4）题是练习提出问题，让学生自由提出问题后，再解答。‎ 四、课堂小结 ‎ 提问：这节课复习了什么？有什么收获？‎ 小结：同学们，今天我们复习了人民币的简单计算。在进行计算时，只有在相同单位的情况下，才能相加减。单位不同时，要先统一单位，再计算。‎ 五、 课后作业 ‎ 完成练习册中本课时对应练习。‎