一年级上册数学教案- 10以内数的加减法（数射线上做加减法） ▏沪教版 (2)

一年级上册数学教案- 10以内数的加减法（数射线上做加减法） ▏沪教版 (2)

看数射线做加、减法 教学内容：九年义务教育课本数学一年级第一学期（试用本）‎ 教学目标：‎ ‎1、通过看数射线做加减法运算，进一步体会减法是加法的逆运算。‎ ‎2、在学习过程中，培养学生数学表达能力和合作学习的意识，体验数学学习的快乐。‎ 教学重点：看数射线做加、减法。‎ 教学难点：体会加法与减法之间的关系。‎ 教学准备：多媒体课件 教学过程：‎ 一、 复习引入 ‎（一）口算 ‎8- 6 = 3 + 0 =‎ ‎6+ 3 = 2 + 4 =‎ ‎5+ 2 = 7 - 3 =‎ ‎9- 4 = 10 -5 =‎ ‎（二）数射线 小朋友们算得真不错，又对又快！这是一条（数射）线，缺了什么？（零和箭头）今天我们就要利用数射线来学习。‎ 二、探究新知 （一） 看数射线做加法 动物王国的小动物们在干什么呢？我们一起去看看吧！‎ ‎1、师：小青蛙从（ ）开始，往（ ）跳（ ）格，跳到了（ ）？谁会说？（个别说，抽5个，齐说）‎ ‎2、出示图1：‎ ‎（1）你能用刚才的3句话说说小青蛙是怎么跳的吗？同桌之间互相说一说。（个别说，齐说）‎ ‎（2）小青蛙从（3）开始，越往右跳，这些数字越怎么样？（越来越大），所以往右跳我们要用什么运算？（加法），往右跳了（4）格，就是＋4，跳到了（7）。‎ ‎（3）谁会用算式表示？板书：3+4=7‎ ‎（4）3、＋4,、7分别表示什么意思？谁知道？（板书：起点、往右、跳了几格、终点）‎ ‎3、出示图2：‎ ‎ ‎ （1） 接下来轮到小花猫跳了！你能把小花猫跳的过程和算式完整地说一说吗?（自己说，男生说，女生说）‎ （1） ‎4、＋5、9分别表示什么意思？‎ ‎4、小结：小动物们往右跳，数越跳越大，我们要用加法来算。起点是第一个加数，跳几格就加几，终点是和。‎ ‎5、揭示课题 这就是我们今天要学习的本领。板书：看数射线做加法 6、 看数射线做加法你们会了吗？一起来试一试把！请你完整地说出跳的过程和算式。（追问表示什么意思）‎ ‎1+7= 0+8= 2+5=‎ （一） 看数射线做减法 ‎1、出示图3：‎ 小朋友们真聪明，这么快就学会了看数射线做加法！数射线上能做减法么？我们一起来看看小兔子怎么跳的？‎ ‎（1）小兔子从（ ）开始，往（ ）跳（ ）格，跳到了（ ）？谁会说？（抽5个，齐说）‎ ‎（2）小兔子从（6）开始，越往左跳，这些数字越怎么样？（越来越小），所以往左跳我们要用什么运算？（减法），往左跳了（4）格，就是-4，跳到了（2）。‎ ‎（3）谁会用算式表示？板书：6-4=2‎ ‎（4）6、-4,、2分别表示什么意思？谁知道？（板书：往左）‎ 2、 出示图4：‎ ‎（1）小兔子跳完小袋鼠跳！你能把小袋鼠跳的过程和算式完整地说一说吗?（自己说，个别说，齐说）‎ ‎（2）5、-3、2分别表示什么意思？‎ ‎3、小结：小动物们往左跳，数越跳越小，我们要用减法来算。起点是被减数，跳几格就是减几，终点是差。‎ ‎4、完善课题 看数射线不仅可以做加法，还可以做减法。（板书：减法）‎ ‎5、看数射线做减法你们会了吗？一起来试一试把！请你完整地说出跳的过程和算式。（追问表示什么意思）‎ ‎5-4= 7-0= 8-1=‎ 三、巩固练习 小朋友们学得真棒，下忙我们来玩闯关游戏吧。‎ 第一关：看数射线做加减法 ‎1、 ○□‎ ‎0 1 2 3 4 5 6 7‎ ‎□○□=□‎ ‎2、 ‎ ‎○□‎ ‎0 1 2 3 4 5 6 7‎ ‎□○□=□‎ 第二关：判断 ‎ ＋5‎ ‎0 1 2 3 4 5 6 7 （ ） ‎ ‎ 1＋5＝6‎ ‎ ＋5‎ ‎ ‎ ‎0 1 2 3 4 5 6 7 8 （ ）‎ ‎ 3＋5＝8‎ 第三关：比一比，谁跳得远 ‎ ‎（1）‎ ‎（2） ‎ 四、全课总结 这节课，你有什么收获？‎ 板书： 在数射线上做加、减法 起跳点 跳了几格 跳落点 往右跳：3 ＋ 4 ＝ 7‎ 往左跳：6 － 4 ＝ 2‎