部编版一年级语文上册《画》教案 (6)

部编版一年级语文上册《画》教案 (6)

一年级上册《画》教案 ‎ ‎ 教学目标 ‎ ‎1．学会4个生字，认识2个偏旁，分别是斜刀头，走之底。   ‎ ‎2．会认10个字。 ‎ ‎3．知道这首诗讲的是一幅山水画，理解每句诗的意思。  ‎ ‎4．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 ‎ 教学重点 ‎ ‎1．学会4个生字，认识2个偏旁。   ‎ ‎2．能理解每句诗的意思。 ‎ ‎3．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 ‎ 教学难点  理解诗句的意思。 ‎ 教学过程 ‎ ‎  一、谜语导入 ‎ ‎ 师： 同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师说一个谜语，请你们大家猜一猜谜底是什么？看谁听得准，猜得对。“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”你们猜出是什么了吗？ ‎ ‎  生：是眼睛。 ‎ ‎  师：同学们真聪明，那这节课我们就用我们的眼睛来认真上一节课，听老师读一首谜语诗：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。猜一猜谜底是什么？（师边朗读边板画） ‎ ‎  生：是一幅画。 ‎ ‎  师：（板书课题）同学们真聪明。这节课我们就来学一首谜语诗。   ‎ 二、看图。 ‎ ‎1．出示图：学生自己认真观察图，看看图上画了些什么？ ‎ ‎  2．请同学说说图上画了什么？引导学生按一定顺序观察，可以从远到近，也可以从近到远的顺序。（图上画了山、水、花、鸟）那么这首诗是怎么写山、水、花、鸟的呢？ ‎ 三、初读课文，认识生字。 ‎ ‎1．借助拼音读课文，边读边画出生字和会认字。  ‎ ‎2．画出的生字和会认字借助拼音宝宝多读几遍。   ‎ ‎3．指名读课文，大家纠正读音。   ‎ 四、学习生字的字形结构及字义。 ‎ ‎  1．先让学生识记生字，识记时可以联系诗句内容，也可以联系生活实际记忆字形，了解字义。 ‎ ‎  2．同桌同学互相说说自己是怎样记忆的？  ‎ ‎ 3．请记忆字形巧妙的同学当小老师给大家讲一讲。  ‎ ‎ 远：元+走之。组词：远近，远方。     有：独体字。组词：没有，有人。 ‎ ‎  色：上下结构，可以用熟字“鱼”来记，去掉“田和横”换成“巴”字就是“色”字。组词：景色、彩色。 ‎ ‎    近：前鼻音，偏旁是“走之”，组词：远近，近处。 ‎ ‎  无：独体字，可以用熟字“天”来记，“天”字最后一笔“捺”改写成“竖弯钩”就是“无”字；也可以用“二”字加上一撇一竖弯钩。“无”就是没有的意思。组词： 无用、无人。 ‎ ‎  画：先认识“ ‎ ‎ ”（凶字框）可以用熟字换笔画的方法记忆。用 ‎“鱼”字来记，去掉上面的角字头，换成“横”，下面的“横”写成“凶字框”就是画。组词：画画，图画。 ‎ ‎  听：认识“口”字旁。左右结构的字。左边是“口字旁”，右边是“斤”字，合起来就是“听”字。组词：听讲、听话。 ‎ ‎    还：偏旁是“走之”，组词：还有，还好。 ‎ ‎4．抽读生字和词语的卡片，巩固生字。   ‎ 五、正确书写生字。 ‎ ‎  1．让学生自己观察生字的重点笔画在田字格中的位置。   ‎ ‎2．在书上描红。 ‎ ‎  3．教师重点指导“水”和“来”两个字。 ‎ ‎  4．其他几个字学生自己照书中的范字练习书写，教师巡视，进行个别辅导。 ‎ ‎  5．学生在生字本上正确、规范地书写每个生字。   ‎ 六、学习诗句，理解意思。  ‎ ‎ 1．学习前四行诗句。 ‎ ‎  （1）自己小声读读这四行。边读诗句，边看图边思考，这四行诗句的意思是什么？ ‎ ‎（2）指名读这四行。再让学生说说自己的理解。板书：山 水 花 鸟 ‎ ‎（3）、出示“远看山有色”。老师描绘：远远看去，一座座山峰连绵起伏，多美呀！那么山是什么颜色呢？（青色） ‎ ‎（4）、出示“近听水无声”。同学们把耳朵贴在书本上听听，能听到水流的声音吗？为什么？（不能，因为是画中的水，不是生活中流着的水。） ‎ ‎（5）、出示“春去花还在”。春天过去了，可花怎么还在开放呢？（因为是画上的花） ‎ ‎（6）、出示“人来鸟不惊”。请小朋友们和小鸟打招呼吧，一起说：“嗨，小鸟，你好哇！”哎呀，小鸟不理我们，这是怎么回事呀？（因为是画上的鸟，不是真的小鸟。） ‎ ‎ 2、请小朋友们想一想，这首诗讲的是什么呢？（画—一幅山水画） ‎ ‎ 七：指导朗读。 ‎ ‎  教师范读，学生练习朗读，同桌读，指名读，带动作读。   ‎ ‎（1）在诗句中找出意思相反的词。   远——近   来——去   有——无  ‎ ‎ （2）找出相对应的词读一读。 ‎ ‎ 花——鸟   山——水   声——色   ‎ ‎4．结合板书练习背诵。  ‎ ‎ （1）自己练习背诵。   ‎ ‎（2）同桌互背。   ‎ ‎（3）指名背诵。 ‎ 拓展小结 ‎ 师：除了文中这一幅美丽的山水画之外，老师还带来了另外几幅精妙绝伦中国画，我们来欣赏一下吧，同学们欣赏完，可以说说你的看法，看了这些图，你想说些什么？ ‎ 生：中国画真厉害，真漂亮，真美！ ‎ 师：是啊，我们要学会欣赏我们美丽的中国画，因为它们太美啦！ ‎ 作业   ‎ 回家之后把《画》这首诗背给爸爸妈妈听，让他们猜一猜谜底是什么！ ‎