一年级上册数学教案 5 6和7的加减法 ｜北京版 (3)

一年级上册数学教案 5 6和7的加减法 ｜北京版 (3)

进位加（加6进1）‎ 题目 进位加 活动内容 ‎1、进位加运算法则。‎ ‎2、本档加6满十 ‎3、连加2：2+2+2+……+2=100。‎ 活动目标 1、 进一步理解并运用口诀进行唱拨，正确运用口诀进行加6满十类型算式运算。‎ 2、 学会连加2至100.‎ 活动重点、难点 ‎1、巩固口诀，熟练拨珠指法。‎ ‎2、熟练进行算式唱拨及连加运算。‎ 活动准备 ‎1、教师及幼儿用算盘、铅笔 ‎2、多媒体教学课件。‎ ‎3、奖励贴花。‎ 活动方法 直观教学法 活动课时 ‎1课时 活动过程 一、基本功训练：‎ ‎1、全盘拨珠练习（全盘拨入并拨去1~9）。‎ ‎2、布数练习（两位数、三位数听数布数）。‎ ‎3、数珠互译（大屏显示：一、二、三、四位数）。‎ ‎4、心算训练（听心算、看心算）。‎ 二、教学新课：‎ ‎1、复习引入：‎ 教师：小朋友们，上一节课我们学习了进位加加7满十类型的算式，下面我们一起来复习一下，看看哪位小朋友表现的最出色！‎ A、教师带领幼儿复习进位加口诀。‎ B、算式复习：4+7= 3+7= 9+7= 8+7=‎ C、连加2复习：2+2+2+……+2=100‎ 教师：刚才小朋友们表现的都非常出色，那我们今天还要学习一些新的内容，小朋友们准备好了吗！‎ 一、 ‎ 看图列算式：‎ ‎？‎ ‎ ‎ A、引导幼儿列出算式： 4+6=‎ B、幼儿集体尝试拨珠一遍，教师对于表现出色的幼儿予以鼓励。‎ C、教师示范拨珠，并请幼儿集体阐述拨珠过程：‎ ‎4+6，先拨入4，加6，本档满十，减去6的补数4，向前档进1，等于10，拨去10。‎ D、引导幼儿按照教师示范进行拨珠练习。要求幼儿边拨边说，熟练拨珠过程，掌握拨珠指法。‎ E、教师讲解拨珠要领：右手食指从个位档上拨去4的同时，左手向十位档上进1，完成拨珠。‎ ‎3、空拨练习：‎ ‎4+6= 9+6= ‎ A、闭目模拟拨珠。‎ B、听题想珠。‎ C、看题想珠。‎ 三、连加2：‎ ‎2+2+2+……+2=100。‎ 练习方法：‎ A、2+2=4（直加——够加直加）‎ B、4+2=6（满五加——双下8）‎ C、8+2=10（进位加——减8进1）‎ 四、小结。‎ A、请幼儿集体对本节课所学习所有算式进行巩固练拨一遍。‎ B、请幼儿观察所练习算式的特点（都是加6满十的算式）。‎ 提问：本档加6满十，应该怎么拨算？（减去6的补数4，向前档进1）。‎ C、带领幼儿巩固练拨连加2.‎ D、结束课。‎ 五、板书设计：‎ ‎4 + 6 =‎ ‎4+6= 9+6= ‎ ‎2+2+2+……+2=100‎ ‎ ‎