人音版二年级音乐上册（五线谱）第4课《母鸡叫咯咯》教学设计

人音版二年级音乐上册（五线谱）第4课《母鸡叫咯咯》教学设计

母鸡叫咯咯 教学目的： 1、情感态度与价值观：通过听、唱、创编等形式感受《母 鸡叫咯咯》的形象，从而进行相关的德育渗透和思想教育。 2、过程与方法：通过不同的音乐活动，体验速度、力度等 音乐要素，增强音乐兴趣，提高对音乐的探索欲和理解能力。 3、知识与技能：用欢快、活泼的声音演唱歌曲。 教学重点： 用欢快、活泼的声音演唱歌曲。 教学难点： 能为歌曲创编歌词并演唱。 教学准备： 多媒体、钢琴、打击乐器等 教学过程： 一、组织教学 1、听伴奏音乐《母鸡叫咯咯》，跟老师做律动进教室，学 生做律动去到自己的位置上。（熟悉节奏后，师暂停音乐） 师：欢迎小朋友们踏着欢快的节奏，来到音乐教室。今天我 们一起去开心农场 看看，现在就让我们坐上开心列车吧！ 二、节奏训练 1、师：让我们看看这辆列车是怎么开动的？ 出示课件（播放声音）学生模仿，教师指导。 2、师：到站了，农场的小动物们知道你们今天要来了都很 高兴，还带来了歌声，请你们仔细听—— 播放声音，学生仔细聆听。 3、请学生模仿听到的声音。 4、出示课件： x x x x ︱x x x︱x x x︱x x x︱ 小狗 小狗 叫汪 汪 叫汪 汪 叫汪 汪 小猫 小猫 叫喵 喵 叫喵 喵 叫喵 喵 小鸟 小鸟 叫喳 喳 叫喳 喳 叫喳 喳 小鸭 小鸭 叫嘎 嘎 叫嘎 嘎 叫嘎 嘎 学生按节奏边拍边念词。 三、学唱《母鸡叫咯咯》 1、导语：师：咦！奇怪了，农场里的那只大母鸡怎么没来， 它到哪去了？ 我听到母鸡在那边唱起来了哦，我们一起听 一下它去干嘛了？还要告诉老师你听完后是什么心情的？ 2、聆听录音范唱。听后问： 师：看哪个同学的耳朵最灵敏，你能听出歌曲中母鸡在干什 么吗？ 生：唱歌，下蛋 师：母鸡下完蛋心情怎么样？ 生：很开心，下了个大鸡蛋。 出示课件，介绍歌曲题目《母鸡叫咯咯》 3、教师弹奏，学生再次聆听音乐 师：现在请同学们用你们的身体去感受音乐的节奏，动起你 们的身体，拍起你们的手。 4、学生跟老师按节奏朗读歌词。 5、跟着钢琴伴奏，采用多种形式学唱歌曲。 6、师：好！那现在同学们跟着音乐来唱，不过大家要在“脖 子伸伸，两翼扑扑，向人报喜，添快乐！”这些地方，把母 鸡下蛋后开心的动作表现出来哦。 7、跟钢琴伴奏有感情地演唱歌曲。 四、拓展创编 1、导入：今天老师想来当当作词家，看，我编了一首《小 猫叫喵喵》 出示课件： 小猫小猫叫喵喵，叫喵喵，叫喵喵，小猫小猫 叫喵喵，老鼠已捉住。爪子伸伸尾巴摇摇，向人报喜添快乐！ 小猫小猫叫喵喵，老鼠已捉住！ 2、教师弹奏，请学生演唱。 3、师：那现在就请你们也来编编吧！ 4、学生分组创编，教师巡视。 5、分组展示成果，学生互评。 五、小结 师：今天你们玩得开心吗？ 生：开心！ 师：我也非常开心！那今天你们回去，就把你们今天学到的 《母鸡叫咯咯》唱给你爸爸妈妈听，希望下次你们一起过来 玩。好吗？好，那我们下次再见！请同学们跟着音乐《母鸡 叫咯咯》走出教室。