第6课时 小括号 授课课件

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第六单元100以内的加法和减法（一）第6课时小括号RJ一年级下册课前预习 3＋4＋9＝3＋2＋1＝4＋3＋3＝5＋0＋3＝9－3－4＝10－3＋7＝10＋5－2＝7－0－6＝162137615107614157785说一说先算什么，再算什么。口算我最棒 还剩几个？该怎样解决这个问题呢，你是怎样想的？写一写，说一说。第二步新知引入 10–2-3=85585方法一：从10颗星星里先剪掉2颗，再剪掉3颗。第三步精读教材 10–3-2=75575方法二：从10颗星星里先剪掉3颗，再剪掉2颗。 2+3=5（颗)10-5=5(颗）55方法三：先算一共剪掉几颗，再算还剩几颗。 问题：2+3=5(颗)10-5=5(颗）可以列成一个式子吗？10–2+3=811112+310-（）=10-=55一个算式里有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。我是小括号，有我先算我！ 小括号：小括号的认识和运用：1.小括号有改变运算顺序的作用。2.一个算式里有小括号，要先算小括号里面的。第四步我的收获 1.说一说下面各题应先算什么，再计算。12－5＋4＝—————14－9－3＝—————12－(5＋4)＝—————14－(9－3)＝—————11328第五步小试牛刀 2.在适当的位置添上小括号使等式成立。14–9–3=879–8+1=70()() 3.说一说下面各题应先算什么，再算什么。12–5+4=______________14–9–3=______________12–(5+4)=______________14–(9–3)=______________先算12–511先算5+43先算14–92先算9–38 第6课时小括号RJ一年级下册6100以内的加法和减法（一） 3＋4＋9＝3＋2＋1＝4＋3＋3＝5＋0＋3＝9－3－4＝10－3＋7＝10＋5－2＝7－0－6＝162137615107614157785口算。说一说先算什么，再算什么。 探究点小括号的认识和运用还剩几个？你会解答吗？试着列出算式，并说一说你列的算式的意义。 算法一10–2–3=88555可以这样算。 算法二10–（2+3）=也可以先算一共剪掉几个，再算还剩几个。可以这样列式：55555一个算式里有括号，要先算括号里面的。 10－2＋3＝()55提示：这里的“（）”叫小括号，使用它可以改变算式的运算顺序，有“（）”的要先算小括号里面的。 13－4＋5＝7＋7－6＝13－(4＋5)＝7＋(7－6)＝4889141149上下两道题的数和运算符号一样，上面的题没有小括号，下面的题有小括号。计算加减两步式题，要认真看清算式里有没有括号，有括号的要先算括号里面的，没有括号，就从左往右按顺序计算。 1．算一算，比一比。14－6＋2＝14－(6＋2)＝15－6－3＝15－(6＋3)＝10666 2.36＋40＋2＝59－9－20＝63－30＋5＝30＋（11－4）＝47＋（18－9）＝40＋（15－8）＝783038375647 3．根据动物的对话，填一填。(1)减加14－(6＋3) (2)加减14＋(8－5) 4．下面的算式中，你认为小括号能改变运算顺序的，将算式下面的涂上颜色。(34－20)－812＋(8－4)15－(9－6)(9＋18)－20 5．照样子在先算的下面画上“____”。(1)20－6＋5(2)39＋(15－9)(3)80－(12＋8)(4)42－20＋2________________ 6．还剩多少个桃子？(要求算式中有小括号)辨析：在解决问题时，需要添加小括号时总是“遗忘”。40－(6＋4)＝30(个) 小括号：小括号的认识和运用：1.小括号有改变运算顺序的作用。2.一个算式里有小括号，要先算小括号里面的。 第6课时　小括号的认识第6单元100以内的加法和减法(一)RJ1年级下册 教材习题1．算一算，比一比。（选题源于教材P75第1题）8＋4＋7=13－6＋3=8＋（4＋7）=13－（6＋3）=1910194比一比略。 2．（选题源于教材P75第2题）5＋（2＋3）=7＋（14－9）=40＋20＋8=90－（16＋4）=10126870 3．超市运进45箱苹果。（选题源于教材P75第3题）45－5－3=37（箱）或45－（5＋3）=37（箱）口答：超市还有37箱苹果。超市还有多少箱苹果？ 4.（选题源于教材P75第4题）54－5＋30=76－6－8=87－9－10=65－7－40=43－（3＋27）=39－（9－5）=796268181335 5.（选题源于教材P75第5题）81619283541 知识点掌握带有小括号的运算顺序及计算方法1．填一填。括号 易错辨析易错警示：小括号的作用是()，算式中有小括号，要先算()。2．算一算，填一填。3636不同相同8181不同相同改变运算顺序小括号里的算式 提升点1提高正确计算的能力3．算一算。65－30－8＝21＋9＋8＝33＋10－8＝5＋(25－8)＝34－(14－7)＝70－(65－60)＝90－40－20＝80－(46－4)＝85－30＋9＝273835222765303864 提升点2灵活运用减法的性质解决问题4．照样子，填一填。40－1－9＝40－(1＋9)＝3062－4－6＝62－35－7－3＝35－()＝()＝4＋6527＋325 第7课时　会用两种方法解决问题的应用练习RJ1年级下册第6单元100以内的加法和减法(一) 88－(30＋20)＝38(个)1．妈妈生日，哥哥和妹妹想剪88个爱心送给她。哥哥剪了30个，妹妹剪了20个，还需要剪多少个爱心？ 2．依依有25颗巧克力，送给淘淘6颗，送给龙龙4颗。(1)依依送出了多少颗巧克力？(2)依依还剩多少颗巧克力？6＋4＝10(颗)25－10＝15(颗) 3．用两种方法解决下面的问题。(1)军军和丽丽一共要折24只千纸鹤，两人还要再折多少只？24－4－6＝14(只)24－(4＋6)＝14(只) (2)还剩多少元？50－30－9＝11(元)50－(30＋9)＝11(元) (3)松果、栗子等坚果是松鼠的最爱。咬开坚硬的外壳，对松鼠来说，不仅是游戏，还可以帮助磨耗牙齿。算一算，小松鼠还剩多少颗松果？46－20－10＝16(颗)46－(20＋10)＝16(颗)